英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結十四篇(實用)

第頁共頁英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結十四篇(實用)英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇一早在高二下學期完畢前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導下為高三第一學期訂好了一輪復慣用書，并同時做好了暑假補課的方案。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍根底語法：即十大詞類，句子成分，五種根本句型，以及時態(tài)語態(tài)。這樣做的目的是打好語法根底，更好地為高三復習效勞，地進步復習的有效性。從暑假的另外一半時間開場，我們開場進展模塊復習。開學后我們認真地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考方案的思想指導下，經(jīng)過大家討論，我們及時地制定了本學期的備課組方案。本學期我們主要進展一輪復習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學習資料；以復習穩(wěn)固根底知識為主，加以常規(guī)的套題訓練為輔。一輪復習時間將持續(xù)到20xx年3月份。在我們的高三高考備考工作方案的指揮下，本學期我們的教育教學工作得以有序的進展，到達較好的教學效果。英語是高考科目中不分文理科的，學生根底也大致一樣。為了更好地開展集體備課和展開教研工作，我們根本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度，認真設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。當然，在這過程中，根據(jù)各班的實際情況所存在的差異，快班的教學和平行班的教學還是有所差異的，尤其是在復習進度和復習深度方面，我們對不同層次的學生提出了不同的要求。在考試方面，本學期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有專門的聽力訓練課，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項獲得打破。記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導的時候說過，一輪復習主要以根底復習為主，主要是過根底詞匯短語句型關，輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置，把一輪根底復習變成了二輪的專項訓練。此外，一輪復習中需要耐性，不要急于求成，因為根底是漸漸積累起來的，只有根底打扎實了二輪復習才會更有效果。在這種思想的指導下，進展一輪教材復習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當?shù)穆?lián)絡、擴展和歸納。在每個單元的復習中，我們盡量防止單調(diào)的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣學生就沒方法在有限的時間內(nèi)學到新知識；還要防止光讓學生做題，然后老師再評講一次的死形式，這樣的方式會讓學生覺得乏悶，因為很多知識學生已經(jīng)會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內(nèi)進步復習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫助學生有針對性地復習。并且在復習原有的根底知識的根底上，我們對各單元的話題內(nèi)容進展適當?shù)臄U展和補充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并讓學生加以操練，這樣我們就順便為下學期的寫作專項復習打好了知識和語言的根底。在語法方面，通過對學生的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生的語法根底非常薄弱，甚至有些進來時分數(shù)已達二本線的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有方法理解，只能靠純粹的猜想，不能準確把握文章，極大地影響理解題的準確性，書面表達也是根本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進展一輪語法復習的時候，結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進展訓練，并且在課文復習時常常進展加以回憶練習。本學期我們共進展了5次的月考，每次月考后我們都要進展考試分析^p，總結成功之處，改良缺乏之處。級局部析^p，備課組分析^p，都是我們一直堅持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當多的一局部同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題標準或者答題技巧方面略微指點的話，這些學生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進展了統(tǒng)一的集中輔導，分科分時段進展學科傳授。我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關心和指導下獲得進步，實現(xiàn)他們自己的人生目的。在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考經(jīng)歷。在本學期中，我們先后進展了幾次的外出學習活動。首先，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學參加高考教研會，聽上一屆的高考經(jīng)歷介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義非常大，給我們指明了高考備考的方向。其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進展摸底和調(diào)研指導工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進展了指導，我們非常感謝他。還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導，使我們有了更加明確的目的和更加堅決的信心?？傊?，在學校和科組領導的指導下，我們竭盡全力地進展著高考復習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。當然，我們的工作中也有許多缺乏，只注重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣，有的雖有方案但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克制。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇二本學期，初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶著下,團結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有根底上都能得到開展，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。本學期：集體備課解決的問題：1、備學生：通過集體備課，以及與以往初三學生的比照，各位老師更進一步理解了本屆學生的優(yōu)勢和優(yōu)勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和優(yōu)勢，以及班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈敏運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。3、備方法：通過互相間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法合適自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。4、備方案：教學方案、口語操練方案、培優(yōu)補差方案、活動方案等都是集體智慧的結合。5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考察學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際才能。1、落實教學常規(guī)：從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的修改、教學反思等都表達了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。2、落實目的〔平均分、及格率、優(yōu)秀率〕及措施：各科任老師根據(jù)各班級的詳細情況確立各班的詳細目的，再根據(jù)各學生英語學科的成績及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及詳細措施。3、夯實雙基：各科任教堅持讓學生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型〔按單元整理了新目的英語教材第三冊的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學生〕，引導學生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下根底。如今，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了。4、學法指導：各科任老師根據(jù)詳細情況分別對學生進展有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進展理解、如何進步英語寫作程度、如何進步口語成績等，老師們都給學生進展了有效的指導，學生受益不小。5、真正落實《課程標準》提出的語言才能的要求：根據(jù)《課程標準》對學生聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅持落實聽力、口語訓練，培養(yǎng)了學生獲取信息的才能、對信息進展判斷、歸納、綜合的才能，特別是溝通信息的才能在逐步進步。6、因材施教：對差生：小步走，快反應；對優(yōu)生：自主學習為主、老師指導提升。7、努力改良課堂教學，進步課堂活動的真實性和有效性。本學期，3位老師都做了研究課，研究的課型有：閱讀課、聽說課、復習課；都從不同的側面表達了學生的合作學習、探究學習、自主學習，表達了語言的交際功能；培養(yǎng)了學生聽說讀寫才能，歸納推理才能等。8、從質(zhì)量分析^p中找出提升空間：質(zhì)量分析^p的目的是總結好的經(jīng)歷,并找出提升的空間.每次考試后,都要進展橫向縱向比較,分析^p考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進展詳盡的分析^p,明白教學的差距在哪,老師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇三本學期我們初一英語備課組在學校和教研組的直接領導和指導下，認真落實了學校和英語組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學任務，繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績。現(xiàn)將本組工作總結如下：本學期的教學周期短，教學任務相對繁重，進步了教學難度。我組老師們發(fā)揮團結協(xié)作的精神，集體備課，把教學內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學進度。我們備課組的老師都可以積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術更好更完善的運用到教學活動中去。積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動，備課組內(nèi)的教研活動標準進展。不但在集體教研時間進展定時定點定內(nèi)容地開展教研活動，而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進展隨時的溝通和討論，并可以各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。老師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、老師無激情現(xiàn)象。并進展課后反思。認真地抓好常規(guī)教學工作。進步課堂教學質(zhì)量，重視語音教學，嚴把英語學習質(zhì)量關，且在完成教學內(nèi)容的根底上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。本學期我們備課組積極響應學校的科研號召，積極承當了多節(jié)公開課的任務。我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度，隨時聽課，有任何教學意見及時反應給老師，互相學習，共同進步。雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關心領導下，和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛慎重，不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興隆奉獻我們最大的努力！英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇四回首這一學期，我們高三英語備課組集合集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據(jù)教材的根本要求靈敏地進展內(nèi)容新編，精心地設計編導課堂活動，經(jīng)過大量的新課程形式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5，6模塊的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進展，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析^p、有教法研究、有質(zhì)量分析^p、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講老師提早鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點打破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承當各項任務，任務詳細到人，詳細到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位老師明確近期和遠期任務。今年進入高三學習的這一屆學生剛分過班，對學生的情況理解不是很足。開學初，在制定本學期工作方案時，為進一步理解學生，并理解教學情況，對學生以前學過的教材進展了仔細的研究，分析^p了學生現(xiàn)有的英語程度，以及進展縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作方案及高二英語教育教學方案，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹施行。1、互相聽課，共同進步為了進步教學質(zhì)量，高二全體英語老師都根據(jù)自己的方案，采取了詳細的行動，盡最大的努力使工作細化，詳細化。如每天早讀的任務，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開場的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課，取別人之長，補已之短。采取了一系列必要的措施夯實穩(wěn)固根底。為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，催促學生背誦、記憶。他們自主學習才能的逐漸形成。2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進展研究、討論，備課組內(nèi)形成了比較濃重的研究氣氛。3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動才能培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語根底知識的積累。學生根底知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對缺乏，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固根底知識。與此同時，我們也進展了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。然而，我們在肯定成績、總結經(jīng)歷的同時，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)歷的積累還是粗淺的，存在的問題不容無視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學期團結組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好！英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇五本學期是九年級學生的最后一個學期，是非常關鍵的一個學期。因此，如何搞好英語復習，進步學生的學業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學方面做了大量的工作，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，為學生的升學準備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結如下：在備課之前，對所教內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學生學習的重難點。組內(nèi)再進展討論，完善教學內(nèi)容。本期主要是復習初中英語根底知識，講究必要的教學方法，不僅可以進步復習效率，也可以增強學生的學習興趣，進而進步學生的學習成績。1、夯實根底。本學期復習以根底為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學生復習英語根底知識，到達溫故而知新的目的。2、專題復習。為了讓學生更好地掌握中考內(nèi)容，在復習完根底知識的根底上，備課組給學生進展了專題復習，以手中的《英語周報》為綱要，讓學生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進而進步學生的才能。3、綜合復習，進步才能。課堂上，努力進步教學質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。復習過程是比較枯燥的，學生容易“走神”，所以上課時特別注意調(diào)動學生的積極性。1、利用幽默的語言。上課時利用英語中學過的幽默，或者生活中的小故事，適時調(diào)整課堂氣氛。2、練習有層次性。學生的英語成績參差不齊，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習，以滿足各位學生的需求，進而讓每一位學生都學有所獲。無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻計獻策，有效解決教學問題。統(tǒng)一教學進度，順利完本錢學期教學任務?？傊谝院蟮慕虒W工作中，我們英語組將不斷總結經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，進步學生的英語成績。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇六一個學期了，回憶這段光陰，總的感觸是：忙在忙繁忙碌的工作中也感到了生活的充實與有意義。下面我分將初三英語備課組這學期的工作總結如下：優(yōu)化教材強化“雙基”努力教學質(zhì)量。〔1〕教綱、書標和教材教材優(yōu)化工作〔2〕關注青年老師成長教育與教學工作〔3〕備書組間團結、學習與互研狠抓方案工作1.教學進展情況：按方案上新課到17周，除了完成九上的12個話題的教學外，還要進展九下的2個話題。每一位老師平均歸納3個話題的詞組以及練習2.培養(yǎng)青年老師情況陳麗萍老師與林志語老師師徒結對；鄭軍霞老師與洪燕清老師師徒結對。我們每一周都有進展教學討論和互相聽課，我們共出去聽課6節(jié)課。3.學生作業(yè)訓練與補差情況除常規(guī)作業(yè)外，我們起用了活頁作業(yè)設計泛讀書堂閱讀訓練習題，每周一下午年段會后，進展全年段的聽力訓練；輪流打印每一個話題的單詞詞組的小測試卷，然后進展小測及時穩(wěn)固；及時對每一個話題作文進展歸納整理，以此積累話題作文，本學期，我們一共有四個主要話題的作文：家鄉(xiāng)的變化、環(huán)保、英語學習和電腦；每周二，英語組老師下班，進展集體補差或個別輔導，做好作業(yè)的個別修改。4.考試與單元檢測情況本學期我們進展一次期中考試，4次單元檢測，12次話題詞匯小測，通過，對階段教學了客觀的評價。另外，我們還排練英語話劇“threetimes’beatingmonster”參加學校的元旦迎新晚會，讓學生感受英語氣氛，激發(fā)學生學習英語的熱趣。本學期集備組共參加15次教研組例會，15次的集備會議。在教研組會上，我們四人各做了四次的中心發(fā)言而且舉行了四次的公開課活動。同時，認真參加共讀一本書的活動并做好讀書筆記撰寫?？傊?，本學期雖說工作很忙很辛苦。初三英語集備組全體集個體多元智能于一體團結、勤奮、熱情、好學、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永久！英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇七光陰如流水，又一個學期過去了。回憶本學期，我們?nèi)M老師團結合作，目的一致，順利地完成了本學期的教學任務。下面我從以下幾個方面作一下總結：六年級學生年齡小，思想和注意力不容易集中，課堂四非常鐘的效率利用率不夠高。開學來，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學生的行為標準工作，以促進課堂效率的進步。一個學期下來，這方面的努力已初見成效。1.開學初我們制定了本學期教學活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學方案，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。2.按時進展集體備課〔每周三下午第一節(jié)〕，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內(nèi)容，在聚集大家共同思想的根底上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體缺乏。老師認真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此根底上，由中心發(fā)言人〔制作課件的老師〕，先陳述本模塊的教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上課根本實現(xiàn)課課有課件，每位老師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他老師的好點子，真正實現(xiàn)資共享，使年級的每位同學都能享受到備課組老師集體的智慧。3.認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。4.積極開展各類課外活動，組織學生積極參加區(qū)世博英語競賽和講故事比賽活動，并組織老師進展精心指導，以培養(yǎng)和進步學生學英語的興趣。5.積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。認真完成了學校隨堂課的聽課任務和教學反思等隨筆的撰寫工作。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，進步業(yè)務程度。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思。6.精選習題，出好每一份試卷。臨近考試前，我們四位老師合作分工，根據(jù)學生特點，認真細致地編寫了22套復習題，在不增加學生負擔的根底上，使學生對本學期的知識掌握得比較結實和有效。7.認真修改作業(yè)，堅持對學困生進展面批作業(yè)。復習期間的22套小練習，再忙，我們四位老師堅持仔細批閱每份試卷，對學困生進展面批，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，既防止了學生亂做作業(yè)的現(xiàn)象，有提升了學困生的學習自信心?？傊?，我們六年級英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，相信今后在學校領導的一如既往的關心領導下，我們一定會更加努力，我們將繼續(xù)進步自身素質(zhì)；多和兄弟學校加強聯(lián)絡，虛心學習，吸收他們的精華，到達共同進步。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇八備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮老師群體的作用，有利于老師之間互相商討教藝，資共享，減少老師的勞動強度。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學目的要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。集體備課有效地進步了備課的質(zhì)量，促進了老師的專業(yè)化成長，促進了學科教學質(zhì)量的整體進步。所以，我鎮(zhèn)五年級英語組全體老師都可以非常積極地參與到集體備課中來。在本學期的教學改革中，大家群策群力，積極討論如何科學有效教學。首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進展反應。先由一個老師發(fā)言，再由全組老師集體討論所出現(xiàn)的缺乏，即時整改。教學從單詞、到短語、到重點詞句。思路明晰，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立即對課堂的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學上少走彎路，進步課堂教學效率。在教學活動中，老師們積極探究課改的教學新方法。骨干老師劉艷老師課堂構造新穎獨特，嚴格施行學案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學生學習興趣濃重，小組合作學習積極，老師高深巧妙的點撥，讓學生掌握了根底又做到了培尖。聽課老師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進展檢測的效果很好。課堂形式靈敏多樣，內(nèi)容上突出一個“實”字，讓學生進展多種形式的學習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，表達學生主體，學生活動積極踴躍，實在落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學經(jīng)歷。穆雪老師從細節(jié)入手，從考點著眼，實在抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維才能，讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下，實行分層完成目的，課堂上人人有事做，學生展示積極自信，整個課堂其樂融融，老師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析^p，應該怎樣把它們這些好的經(jīng)歷用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。每位老師盡職盡責地修改作業(yè)，當你走進辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學生進展第二次甚至第三次聽寫，直到能過關為止。劉艷、王娟修改學生的聽寫達30屢次，對于易錯的題進展測試，并能做到全批全改。王超、劉玉萍老師對作業(yè)不合格學生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并催促改正。特別是徐婷婷老師，她的學生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：(一)、定活動時間和地點。把集體備課時間固定在每周四下午。一到這個時間，全組老師都會放下手頭的工作，準時到達多媒體教室參加集體研討活動。(二)、定中心發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。每次活動臨完畢時，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準備。(三)、活動的大體程序。首先，由中心發(fā)言人對下周要教學的內(nèi)容進展闡述，說說這一單元的重、難點，分析^p學生情況、講述教學思路及課件的設計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進展補充、修改。最后，經(jīng)過充分討論后，形成最正確的教學形式。(一)、老師：1.節(jié)省了時間，減輕英語老師的工作量及工作強度。為老師精心研究教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單位上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、課。2.通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭論中進步自身業(yè)務程度。(二)、學生：通過全體英語老師一年的共同努力，學生在英語學習方面獲得了很大進步，效果顯著。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學中非常注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。經(jīng)過一學年的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的進步?；叵脒^去的半年，我們教學有苦有樂，有失敗也有成功。我們在不斷地挑戰(zhàn)自我，在研討教學中分工合作、教學相長。在今后的教學中，我們將一如既往探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷進步我們的教學質(zhì)量，獲得更好的成績。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇九本學期五年級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心，以《學校工作方案》和《溧陽市小學英語教科研工作》為指導，以減負增效為目的，進步課堂教學的有效性，進一步提升五年級英語老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務才能，更好地開展了學生的綜合才能，培養(yǎng)學生個性化的學習才能，進步五年級英語教學的有效性?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結：1、本學期，我組英語老師繼續(xù)認真學習英語新課程標準，關注《中小學外語教學》、《中小學外語教學與研究》、《小學教學設計英語》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄，領會課程標準的精神和要求，明確小學階段英語課程的目的,堅持以人為本，關注每位學生的開展。2、轉變觀念，適應新的教學評價機制。通過學習，各位老師明確了小學英語教學評價的主要目的，理解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學中落實。3、英語老師積極參加各級各類培訓、進修活動，在英語專業(yè)素質(zhì)和教學技能等方面進展自我進步，為進步英語教學質(zhì)量奠定根底。1、構建快樂有效的小學英語課堂教學形式，以教研組活動為平臺開展多種形式的教學研討活動，實在進步課堂教學實效。2、進步校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學常規(guī)落實到位，積極開展集體備課、互相聽課評課等活動；配合學校安排進展不定期檢查教學常規(guī)，及時理解并改良英語老師的備課與作業(yè)修改等情況。3、積極參加上級領導部門組織的各級各類小學英語教材培訓活動，進步老師的學科知識程度和靈敏駕馭教材的才能。1、不斷完善學業(yè)評價體系，充分發(fā)揮評價的鼓勵性功能，探究促進老師成長和學生開展的有效評價體系。2、以教學質(zhì)量調(diào)查為切入口，培養(yǎng)老師學會以新課程理念為標準出好練習卷。對老師的“教”和學生的“學”同時進展測評，引導和促進英語老師進步教學才能和試題研究的程度。3、公平對待每位學生，關注英語學習中的弱勢群體；落實補習工作，采用合適“學困生”開展的方法，耐心幫助他們，促使他們進步。4、積極組織學生參加各級各類英語活動，如第八屆“星星火炬”少兒英語風采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學校第五屆英語節(jié)活動等，并且在各類活動中獲得了優(yōu)異成績。學生在活動中進一步進步的英語學習興趣了，增長了英語知識，英語才能得到進一步開展。1、及時進展教學研究與反思，將平時的教學理論活動與反思活動有機結合起來。2、組織英語老師參加各類教育教學論文評比和教學設計活動。新的學期，我組將繼續(xù)在“落實英語教學常規(guī)、激發(fā)英語學習興趣、進步英語教學質(zhì)量”方面扎實做好工作，在教學活動中促進師生英語素質(zhì)的共同進步。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇十時間飛快地流逝，在繁忙的工作中又完畢了的一年工作。為了可以有效地全面進步全年級學生的英語程度，我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作：為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學之初就制定了周詳?shù)膫淇挤桨?，做到人手一份，并嚴格按照方案?zhí)行，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試。我們在整個學期進展了五次測試且根據(jù)學生的做題情況對教學方案進展調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學，按時按量地完成了整學年的教學任務，由于提早進入復習，確保了教學方案的穩(wěn)步施行。經(jīng)過幾次測試，我們發(fā)現(xiàn)學生的根底扎得不夠牢，考試時根底題失分較多。針對這種情況，我們利用《中考復習導引》中的根底練習題，側重于詞匯、句型，語法的訓練。對閱讀才能較差的同學，指導他們加強閱讀題的訓練。對寫作才能較差的同學，幫助他們分析^p自己的詳細情況，有針對性的進展寫作訓練。一些寫作才能實在太差的同學，我們準備了各種不同類型的范文，要求他們模擬練習背誦。詞匯是組成語言的最根本的單位，進步學困生的英語成績最有效的方法就是在教授語法，句法的同時，大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課老師必須利用早自習時間催促檢查本班學生英語單詞，短語，句型的背誦落實情況。我們還要求每位老師利用課外活動時間對差生進展一對一的幫扶。盡量做到關注全體學生。為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資，為了到達共同進步的目的，我們的課堂是開放的。組里的老師都可以隨意進入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課，新老老師互相學習，大家的課堂均獲得了好評。教學工作一定得理解學生的實際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。面對參差不齊的學生，我們只有從教學上下功夫，從老師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時間研讀課標，分析^p近三年的襄陽中考試題，力爭少時高效，少走彎路。1、組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習及綜合模擬試題的準備工作。每次考試都認真修改，講評。做好試卷分析^p工作及時調(diào)整教學進度和方案查缺補漏。2、把握教學進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。3、為了加強自身的業(yè)務程度，積極對各種教育理論進展學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學；努力進步英語專業(yè)程度，以適應當前教育的形式，為更好地進展素質(zhì)教育夯實根底，期中考試前后每位老師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學論文。學生語言積累欠缺，根基不牢。英語學科知識是要靠長期積累的。我們對學生的輔導，關愛還不夠到位。我們相信，有學校的正確領導，有那么多有經(jīng)歷的老師的幫助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷討論科學的教學方法，中考的成功一定屬于我們！英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇十一在學校領導的關心支持之下，初三全體老師和同學經(jīng)過一年的共同努力，圓滿地完成了08屆畢業(yè)班工作。英語備課組也獲得了令人滿意的成績。一年來，英語備課組堅持“以學生開展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有根底上得到開展?；貞涍@一年，總結經(jīng)歷，為以后的教學工作提供借鑒。今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型，以便可以更好地教授學生。在這一學期中，我們初三英語備課組老師在學校行政的領導下，教研處和教務處的指導下，按照英語教研組的方案扎扎實實地進展工作，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學生的實際情況和中考的要求，不斷地探究教法，調(diào)整訓練方案，力求做到高效地進展復習，為中考打下扎實的根底。這一屆初三學生通過三年的初中學習生活，他的英語根底和學習習慣各不一樣，特別是到了初三最后關鍵的一年，假如僅僅用一種教學形式是遠遠不夠的，因此，我們大體將學生分為a、b、c三個群體，分別對此三個群體采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。其中a類群體是英語成績最為出色的，由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試，他們的主要競爭對手是來自于各重點或私立學校的優(yōu)秀學生，因此對于他們來說課外知識的補充，題目難度的增加是極其重要的，并且基于英語考試的特殊性，我們將重點放在考試的第三局部題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面，這也正是我校學生與其他學校學生可能產(chǎn)生差距的地方，通過一系列的針對性練習，如要求學生不僅僅把目的定位在做對每一篇閱讀理解，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也進步了學生們的邏輯分析^p和判斷才能。在寫作方面，除了一些根本練習外，我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊學生們的寫作思路，并在作文的選題中結合時勢，進展針對性練習，這也獲得了一定效果。b類學生是主要針對那些英語根底較差的同學，因此要特別注重中等難度題目的練習和講解，尤其是試卷上第二局部的習題，往往在講解的同時，為他們歸納和總結相類似的題目，以及相關知識點的分析^p，如詞組的比較，各種時態(tài)用法的區(qū)別，通過這一訓練希望他們能觸類旁通，舉一反三。此外，我們還加強了這一局部學生的反應練習，以便于及時發(fā)現(xiàn)講解的缺乏之處，隨時加以補充和完善。最后一局部是那些成績最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學生，他們中的一些往往對英語學習不感興趣，更有甚者，對英語有種反感的情緒。因此，作為老師如何調(diào)動他們的學習積極性和自信心顯得尤為重要。在平時教學過程中，老師非常注意觀察這一類學生的狀態(tài)，及時對他們進展表揚和鼓勵，同時也為其他同學樹立了信心，做出了典范。根據(jù)他們的自身情況，老師往往要從最根底的知識點講起，隨著難度的進一步增加，不能操之過急，需要不斷的鼓勵和催促，才能使學生堅持到最后，獲得令人滿意的成果。我們有一個團結、合作的學科組，全體備課組的每一個成員，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復習工作，團結協(xié)作，忘我地工作，為進步初三整體英語程度作出了自己最大的努力。初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結合的團體，有多年奮戰(zhàn)在教育崗位，教學經(jīng)歷豐富的老老師，也有年富力強，____的中年老師，還有工作僅兩三年，富有創(chuàng)新精神的年輕老師。因此在這一集體中團結合作，集體備課產(chǎn)生了宏大的力量，除了學校規(guī)定的備課時間外，經(jīng)?？梢钥匆娎蠋焸冊谟懻摳黝愵}目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時只要有一位老師提出問題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年老師毫不保存地交流多年的教學經(jīng)歷和教學方法，不時地提醒青年老師需要特別注意的難點，而青年老師也通過各種渠道搜尋最新信息運用于課堂教學。這種老中輕相結合的團體，在教學上可以互相學習，取長補短，團結合作，不斷探究教學新思路。根據(jù)近三年來的中考英語試題的命題思路和特點做了認真的研究和討論，我們明確了近年來的中考英語試題的這樣一些特點：更加注重了對學科才能和學科素質(zhì)的要求；既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在才能測試方面，做了進一步挖掘和拓展；根據(jù)“在穩(wěn)定中求開展，在開展中求創(chuàng)新”的根本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探究。中考閱讀理解才能的考察分值占全卷的一半以上。閱讀理解才能的進步，既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以穩(wěn)固和加強各項英語根底知識，又可以學習到許多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的根底。我們在英語復習的整個過程中，始終以培養(yǎng)和進步閱讀理解才能為中心，以此帶動英語復習質(zhì)量的全面進步。中考突出強調(diào)的才能測試也是對學生累積的、系統(tǒng)化的、活化的知識的測試。知識是才能的根底，對才能的測試不可防止地要結合對根底知識的測試。英語詞匯非常繁雜豐富，我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學習的深度和廣度，并由點及面，以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和知識遷移的才能，盡可能讓學生掌握常用詞的根本用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配才能強的常用根本詞匯，盡可能爭取訓練到位、純熟運用。如歸納中學課本常用、常考詞匯的根本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：go，do，take，e等。歸納復習之后，再配上中考考點及對應練習，進步學生的實際運用才能。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來。教材中的生詞，我們逐冊默寫過關。我們非常重視學生的語言理論。語言理論的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創(chuàng)造性思維才能的培養(yǎng)和語言知識的運用，給學生足夠的時間去消化和穩(wěn)固所學內(nèi)容。在第一輪復習期間我們是每周訓練四次聽力，寫一篇書面表達。第二輪復習開場每周背誦一定量的范文〔社會熱點〕，聽力那么是每天必聽。在選題上，我們從多種途徑精選了設計嚴密、具有科學性、系統(tǒng)性、針對性的練習題，限時完成，保證質(zhì)量。學生通過練習及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，進步分辨才能，增強知識的理解和記憶，進步語言運用才能，掌握解題技巧。英語學科120分有81分在答題卡上。為防止學生在中考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時的練習中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學生，我們都進展嚴肅教育。另外，我們很重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。如：對英語作文老是得低分的學生，我們要求“看三遍”。第一遍，只看單復數(shù)；第二遍，只看時態(tài)、語態(tài)；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。我們通過學生、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕學生了的中考綜合癥，使學生以飽滿的心理參加中考。當然，我們的工作中也有許多缺乏，需要在以后的工作中不斷完善。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇十二歲月如梭，一年又過去了。我們高三英語備課組在這一年來，團結互助，制定了科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，結合我校學生的實際情況，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，復習做到務實到位，復習策略行之有效，學生學習英語的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調(diào)研測試，市“一?！?、“二?！钡礁呖?，我校的英語成績一直位居六校第一，并且“一?！薄ⅰ岸！钡某煽兂^廣州市同組學校的平均分〔高考成績是否超市同組平均分暫時不知道〕，到達了我們預期的目的。下面從幾個方面總結一下我們的備課工作：本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的英語學習，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法根底很不扎實，且相當一局部學生不重視英語，所以在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有效地進步講和練的方法成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。我們方案進展三輪的高考備考復習。本學期，我們完成了第二和第三輪的復習方案，全學年的詳細操作如下：暑假補課期間完成模塊8的教學內(nèi)容。9―12月份完成1－8冊課文知識點和詞匯的第一輪復習，同時貫穿一些重點語法知識的復習，為第二階段復習打好根底。詞匯復習的資料主要是資料采用課本、《備考指南》，語法課件和沿用并加于改良去年的分單元制作的詞匯復習課件。備課組成員分任務出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復習完后進展一次模塊測試，目的是考察學生對該模塊的重點單詞、短語、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用才能。我們每星期利用早讀和周一下午全級的聽力時間做2—3套聽力卷，并編輯和印發(fā)了一些關于聽取信息的詞匯給學生記、背。聽力材料采用《金版一號》；每兩周進展一次綜合測試，資料采用《45套廣東08年各地高考模擬題》。對于作文訓練，我們在第一輪復習中主要展開根底寫作的訓練。備課組分任務制作不同的作文主題的課件和學案，加強對學生根底寫作技巧的指導，并逐漸浸透一些較高級詞匯，句型和寫作的模版構造等。一個家庭，和睦是立家之本，一個團體，團結才有力量。在我們的備課組里，處處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動，都是在輕松、愉快的氣氛下來研究教材、教參的重點、難點，討論高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，制作課件等等。老師之間精誠合作，亳無保存，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資共享。我們清醒地認識到：整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個班，要依靠全段所有班級。我們備課組老師還積極地參加“20xx年番禺區(qū)新課程高考模擬試題征集評選活動”，認真進展了高考命題研究，并有助于指導我們的備考方向和重點歸納。多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學內(nèi)容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識；而多媒體在復習課中的使用，能擴大課堂復習容量，進步課堂復習效率。本學期，高三英語備課組共制作了40個課文教學課件，12個語法專題復習課件和9個作文教學課件。這些課件的制作，極大地促進了本學期高三英語的教學。1在學校和級組的領導下進展培優(yōu)工作，各班參考數(shù)次考試的成績選出八到十個優(yōu)等生，每星期集中進展兩次的輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，進步他們分析^p問題和解決問題的才能以及綜合運用的才能，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目的。2、在輔導尖子生的同時，更注意臨界生和“小三門”體藝生的輔導工作。我校生不理想，要完成高考目的除了靠各班位數(shù)不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些學生的英語成績又是很薄弱的，因此任務很堅巨。每個英語老師都按照自己班的實際情況，挑選出一定的臨界生進展跟蹤輔導，包括思想上和學業(yè)上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進展耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生，關注全班的學生。1、我們今年備考的聽力訓練抓得很到位，值得借鑒。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉錄，大型考試聽力的分析^p評講，聽力詞匯、聽力技巧的培養(yǎng)和積累，考前沖刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，學生的聽力程度不斷進步，學生反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。2、從學生考后出來的情況理解到，有不少學生，甚至成績好的學生沒能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷，主要表如今寫不完作文。造成這種情況的原因主要是學生把時間過多地分配在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中，老師需要大量加強學生的詞匯積累和閱讀的限時訓練，保證必要的寫作時間，不要在高考中留下遺憾。3、從高考改卷的情況來看，卷面的整潔非常重要，我們不能只在畢業(yè)班，或是考前才去強調(diào)英語書寫，因該在整個高中階段就要一直重視學生的書寫，尤其是高一年級就因該培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫英語字帖的習慣，甚至加大力度，可以考慮在平時的測試中，把書寫印象分加在總分里。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇十三在全體七年級英語備課組老師齊心協(xié)力的努力下，按方案圓滿地完成了教育教學任務，根本上到達了學校的預期目的，回憶一學期以來的教學工作，現(xiàn)總結如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進展，做到有方案、有目的、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析^p、有教法研究、有質(zhì)量分析^p、有教學反思等，還組織初三英語老師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養(yǎng).除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析^p，有時是一點教學體會的交流總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。開學初，在制定本學期工作方案時，為進一步理解學生，并理解教學情況，對初一新生的英語學習情況做個一調(diào)查，制定了備課組的英語教學方案；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學班的英語教學方案；我們堅持集體備課，共同制定教學方案，做到難、重點突出，教學層次目的清楚，及時交流教學效果，調(diào)整教學方案和策略。為了充分激發(fā)學生學習英語的興趣和培養(yǎng)學生良好的學習習慣，本學期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽，獲得了預期效果。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽。集體備課是一項非常復雜的工作，不同的老師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據(jù)各詳細情況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過討論取長補短，進步認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色。我們要認真學習和研究其他兄弟學校英語教學的成功經(jīng)歷，結合自己學校的實際，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷進步我們的英語教學程度和教學效果，不斷獲得進步。英語備課組學期工作總結英語備課組教學工作總結篇十四本期，在學校領導的關心下，在英語分管行政和年級分管行政的雙重領導下，我們二年級英語備課組老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學工作之中，積極開展學科教育、教學活動，圓滿完成了本期各項工作，獲得了非常好的成績。現(xiàn)將本期備課組所做工作簡要總結如下：韓智軍老師：擔任年級組長，注重思想政治學習，進步思想認識程度，經(jīng)常從各種途經(jīng)汲取英語知識，語音語調(diào)比進校時有了明顯進步。20xx年1月，代表金牛區(qū)參加成都市小學英語老師教學技能比賽，獲板書設計一等獎。在日常教學工作中，不斷積累教學經(jīng)歷、進步教學才能，找到了一條合適小學低段“單詞認讀、記性和運用”的教學方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新，作為年級組長，在年級事務的管理上常常要求自己對每件事情做精做細，并在以前工作的根底上有所打破、有所創(chuàng)新，把看似平凡的事做出品味來，把繁雜低效的事做成簡單高效的事。在搭建年級博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級家委會及班級家委會，開展如火如荼的社會理論活動，發(fā)揮家委會的作用，使家校資得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結中積淀，在反思中成長，認真學習業(yè)務知識，在工作上爭創(chuàng)佳績，個人思想與集體保持高度一致，注重揚長避短，不斷完善自己。李宗明老師：擔任英語備課組長，工作認真踏實，精心設計每一個教案，經(jīng)常利用休息時間，上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學有關的圖片并制作成課件，及時修改教案，把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學中去，盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課，收到了較好的效果。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級分管領導曾主任、本年級及一年級所有英語老師的肯定。在本期的組內(nèi)隨堂課教研活動上所上的隨堂課，受到英語分管領導鐘主任、英語大組長潘小平老師、組內(nèi)英語老師以及一年級局部聽課老師的一致好評。20xx年3月至4月，先后成功接待了美國佛羅里達州派恩學校友好訪問團、美國華盛頓高中師生訪問團以及英國盧特沃斯學院校長對我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng)、落落大方的表現(xiàn)屢次受到來訪外賓及英語教育專家、成都外國語學校殷校長的高度贊揚。陳平老師：嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，正確處理好與領導同事之間的關系，對人真誠、人際關系融洽。認真做好教學常規(guī)工作，認真鉆研教材，力求把握重難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫綜合才能，盡心盡力做好教書育人工作，不斷學習、不斷進步自身的業(yè)務才能。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評?？簥檴櫪蠋煟罕酒?，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導下，認真?zhèn)湔n、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學研究活動，努力使自己的課堂精益求精，讓孩子們樂學，在教學過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學的內(nèi)容。認真從其他老師身上學習好的教學方法，虛心聽取別人的珍貴意見，以進步自己教育教學才能。本期，上了校內(nèi)研究課一節(jié)，因為準備充分加上組內(nèi)所有英語老師的幫助而獲得了成功，受到全校英語老師的一致好評?？簥檴櫪蠋熃?jīng)常閱讀英語