幼兒園營養(yǎng)日活動方案6篇

幼兒園營養(yǎng)日活動方案6篇幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價值。

2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

1、讓幼兒了解身體需要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

2、了解各種食物的養(yǎng)分價值。

教具預(yù)備：

1、相關(guān)課件

2、手偶

3、幼兒課前預(yù)備的食物貼

4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動《坐姿歌》

二、導(dǎo)入新課：

小朋友們，今日我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個小故事，如今讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小，是因為什么?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平常是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會常常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒溝通最喜愛吃的食物，并將最喜愛吃的食物粘貼在互動墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜愛吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒商量："愛吃的東西能不能吃許多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的養(yǎng)分成分。并且有預(yù)防和治療疾病的成效。)總結(jié)：不同的食物有不同的養(yǎng)分成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分，身體才能更加健康。

四、延長活動家園協(xié)作：

1、讓家長記錄幼兒飲食狀況，反饋給老師。

2、依據(jù)記錄狀況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參與，鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇2

一、活動目標(biāo)

1、穩(wěn)固對常見蔬菜食用部位的了解。

2、愿意與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。

3、能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡潔的分類。

二、活動預(yù)備

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。

2、每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

三、活動過程

(一)小組商量

1、介紹幾種常見的蔬菜的養(yǎng)分的學(xué)問。

2、引導(dǎo)幼兒與小組同伴一起觀看桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位?有什么養(yǎng)分?

(二)集體共享

1、組織幼兒溝通小組商量的結(jié)果：這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問：你知道這些蔬菜有什么養(yǎng)分?

3、小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的養(yǎng)分，因此小朋友們要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜

1、出示分類筐，引導(dǎo)幼兒商量：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)商量的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒相互檢查商量分類是否正確。

幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試養(yǎng)分與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計一份養(yǎng)分餐，對食物的搭配感興趣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

活動過程：

一、讓幼兒了解各種食物的養(yǎng)分，說說平常喜愛吃的食物。

導(dǎo)入：今日，養(yǎng)分博士要帶我們?nèi)⒂^歡樂食物王國，你們想去嗎?讓我們一起開著汽車出發(fā)吧!

1、看谷類食物。

教師：你剛剛看到了什么?

教師：剛剛我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物(出示字卡)。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們肯定要多吃。

2、看水果蔬菜。

教師：如今你又看到了什么?

教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友肯定要多吃哦!

3、出示肉類

教師：你剛剛看到了什么?

教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰慧更健康!但不能多吃哦!

4、出示豆制品。

5、出示牛奶。

教師：豆制品特別有養(yǎng)分，我們要多吃。牛奶可以天天吃。

6、教師：食物王國的東西真多呀!你們平常喜愛吃些什么?

接下來養(yǎng)分博士要帶我們?nèi)タ慈恍∨笥?，他們長得有什么不一樣?你喜愛哪一位小朋友?

這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小;這是胖胖，為什么叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子;這是麗麗，她什么都喜愛吃，所以長得不胖也不瘦，健康又秀麗!

7、教師：怎樣吃才有養(yǎng)分呢?請你和旁邊的小朋友商量一下。

二、到底怎樣吃才有養(yǎng)分呢?我們一起參觀一下食物王國的養(yǎng)分寶塔，聽一聽，養(yǎng)分博士是怎么說的?

小朋友，我們吃的食物呀，就像這座養(yǎng)分寶塔。

最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不行貪吃喲。

接下來的一層是奶類和豆類食物，比方牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰慧哦。

第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，養(yǎng)分才會均衡。

第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。

最底層是谷類食物，就是我們平常吃的米飯、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。

教師：養(yǎng)分博士的話，你們記住了嗎?

三、剛剛我們向養(yǎng)分博士學(xué)了那么多本事，你們想不想也來做一回養(yǎng)分設(shè)計師，為自己設(shè)計一份養(yǎng)分餐!老師為你們預(yù)備了許多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設(shè)計一份養(yǎng)分餐。如今讓我們開始吧!

幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇4

?活動目標(biāo)】

1、比較認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。

2、知道野菜有養(yǎng)分，是人們愛吃的蔬菜。

?活動預(yù)備】

1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。

2、師生共同預(yù)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀。

?活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。

(1)出示野菜馬蘭頭。

師：“這是什么菜?你怎么知道的?〞

幼1：“馬蘭頭。〞

幼2：“我奶奶燒的。〞

師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀看觀看。〞(請小朋友手拿馬蘭頭認(rèn)真觀看它的特征)

幼1：“綠綠的。〞

幼2：“葉子上有一個一個尖尖的。〞

幼3：“還有莖呢。〞

師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的〞

(2)結(jié)合實物與圖片進行比較和觀看。

師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?〞

幼：“薺菜。〞

2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師：“這些野菜有什么用?〞

幼：“燒著吃。〞

師：“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矏鄢砸安?〞

幼1：“好吃的。〞

幼2：“可以燒菜，燒湯的。〞

師小結(jié)：“野菜有較高的養(yǎng)分價值，人們喜愛吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。〞

3、了解野菜的生長環(huán)境。

師：“你們知道野菜生長在哪里嗎?〞

幼1：“泥土里。〞

幼2：“地里。〞

師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好?〞

幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇5

活動設(shè)計背景

在日常的午餐中我發(fā)覺大多數(shù)的孩子不愛吃蔬菜，有的甚至一點蔬菜都不吃。雖然蔬菜隨處可見，種類繁多，是小朋友常常接觸到的一種食物，可是它的養(yǎng)分以及對人身體的好處卻不是很了解。因此有必要引導(dǎo)幼兒對蔬菜有正確的認(rèn)識，加深對蔬菜的寵愛，并養(yǎng)成健康向上，不挑食的飲食好習(xí)慣。鼓舞幼兒多吃蔬菜有益健康。針對這些問題，特設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡潔了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，進展幼兒的分類能力。

3、蔬菜好吃有養(yǎng)分。教育幼兒不要挑食。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。

難點：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。

活動預(yù)備

1、一些常見的蔬菜實物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾

2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的學(xué)問。

活動過程

1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞〞，激發(fā)幼兒的興趣。

老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?〞(幼兒自己說蔬菜的名字)

老師：“哇!小朋友真聰慧，認(rèn)識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜愛吃哪一種蔬菜呢?〞(幼兒回答)

老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎?〞然后用預(yù)備好是蔬菜實物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。

2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡潔分類。

給每個小朋友發(fā)一個蔬菜實物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒依據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動的過程給與準(zhǔn)時的糾正，加深幼兒的印象。)

利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。

3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。

扮演蔬菜的幼兒依次做簡潔的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒服。菠菜寶寶：你們認(rèn)識我嗎?我叫菠菜寶寶，你想變得強壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多美麗，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得美麗、帥氣。

只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠漸漸地糾正過來的。

4、活動延長

幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進一步了解蔬菜的養(yǎng)分，讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。

幼兒園養(yǎng)分日活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

2.嘗試自己設(shè)計一份養(yǎng)分餐，對食物搭配感興趣。

3.主動和同伴溝通，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當(dāng)?shù)脑u價。

活動預(yù)備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、養(yǎng)分師標(biāo)志、肥胖及養(yǎng)分不良兒圖片。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以養(yǎng)分師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點。(教師加以總結(jié))

3.幼兒為自己選擇一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個選擇菜肴具有代表性的幼