學(xué)校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定細(xì)則

學(xué)校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定細(xì)則背景為了鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)及科研方面做出突出成就，提升學(xué)校教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，各大學(xué)和單位均建立了相應(yīng)的教育教學(xué)和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。本文旨在介紹學(xué)校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定細(xì)則。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)教育教學(xué)和科研成果的不同性質(zhì)和水平定性和定量評(píng)價(jià)形式，設(shè)置多種獎(jiǎng)項(xiàng)，包括：教學(xué)成果獎(jiǎng)教育教學(xué)論文獎(jiǎng)教學(xué)名師獎(jiǎng)教育技術(shù)獎(jiǎng)科研成果獎(jiǎng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)研究生導(dǎo)師獎(jiǎng)其中，教學(xué)成果獎(jiǎng)主要評(píng)選高水平的教材、課程、教學(xué)工具或其他教學(xué)成果；教育教學(xué)論文獎(jiǎng)主要評(píng)選在教育教學(xué)領(lǐng)域具有一定理論和實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)術(shù)論文；教學(xué)名師獎(jiǎng)主要評(píng)選有杰出的教學(xué)成就和較高的教育教學(xué)能力的教師；教育技術(shù)獎(jiǎng)主要評(píng)選運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)手段制作出優(yōu)秀的教育教學(xué)產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人；科研成果獎(jiǎng)主要評(píng)選在學(xué)科研究、學(xué)術(shù)交流、國際合作等方面取得突出成果的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)主要評(píng)選在科學(xué)技術(shù)研究、推廣和應(yīng)用中取得顯著成果的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人；研究生導(dǎo)師獎(jiǎng)主要評(píng)選在研究生培養(yǎng)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)等方面具有突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)是獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審的核心，也是對教學(xué)和科研成果提出具體要求和檢查的重要依據(jù)，不同獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)不同的方面。下面以教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)為例，介紹評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)成果獎(jiǎng)教學(xué)成果獎(jiǎng)是評(píng)價(jià)教育教學(xué)成果的最高榮譽(yù)之一，其評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括：教學(xué)質(zhì)量評(píng)審委員會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋、聽課記錄、教學(xué)成果展示等多方面對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量主要包括教學(xué)效果、教師教育教學(xué)水平、教學(xué)設(shè)備和教材等方面的評(píng)估情況。教材或課程的教學(xué)價(jià)值評(píng)審委員會(huì)會(huì)對教材或課程編寫的深度、廣度、科學(xué)性、實(shí)用性、更新性等來評(píng)價(jià)其教學(xué)價(jià)值。教學(xué)成果與科研成果的關(guān)系如果教學(xué)成果是立足于科研成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，則會(huì)對科研成果的貢獻(xiàn)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)?？蒲谐晒?jiǎng)科研成果獎(jiǎng)主要評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和社會(huì)影響力等方面，其評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)術(shù)水平評(píng)審委員會(huì)根據(jù)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)影響力等方面對科研成果的學(xué)術(shù)水平進(jìn)行評(píng)估。實(shí)用性科研成果的實(shí)用性是評(píng)判其實(shí)用價(jià)值的重要指標(biāo)，評(píng)審委員會(huì)會(huì)根據(jù)科研成果的應(yīng)用范圍、技術(shù)成熟度、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。社會(huì)影響力科研成果對社會(huì)發(fā)展、人們的生產(chǎn)、生活與健康等方面的影響程度也是評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之一。評(píng)審流程獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)決定了評(píng)審流程的具體內(nèi)容和評(píng)審委員會(huì)的組成，不同獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審流程也有所不同。一般來說，教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)的評(píng)審流程包括如下環(huán)節(jié)：提交申請材料申請人應(yīng)提交申請材料，包括成果詳情、成果證明、教學(xué)視頻等。安排初評(píng)初評(píng)環(huán)節(jié)是指由學(xué)校設(shè)置的初審專家組對提交的學(xué)術(shù)資料進(jìn)行評(píng)估。初評(píng)環(huán)節(jié)所篩選出的成果入圍參評(píng)名單，列入正式評(píng)審環(huán)節(jié)。正式評(píng)審正式評(píng)審由正式評(píng)審委員會(huì)組織，評(píng)審委員主要包括校內(nèi)外相關(guān)專家、教授、副教授、知名企業(yè)和政府官員等。決定獲獎(jiǎng)名單根據(jù)正式評(píng)審委員會(huì)評(píng)分和排名情況，按照綜合得分由高到低依次確定獲獎(jiǎng)名單。結(jié)語教育教學(xué)和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定細(xì)則對于提高教育及