幼兒園小班美術(shù)教案范文8篇

幼兒園小班美術(shù)教案范文8篇

蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的根本外形。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3.把握從上到下，從左到右，顏色勻稱的涂色技巧。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，特別快樂，由于它要到樹林里采它最喜愛吃的蘑菇。最終來到了樹林，可這時(shí)太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎?(幼兒自由談?wù)?

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜愛吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜愛蘑菇，它想摘許多許多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些美麗的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀看后自由爭論)

2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長，小白兔，真喜愛。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最終給蘑菇涂上美麗的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，顏色勻稱)。

5、帶著幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提示幼兒作畫時(shí)留意頂和柄的連接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上美麗的花紋。

3、幫忙力量差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓舞孩子自己仿照作畫。

四、講評(píng)作品

1、整理作畫工具(請幼兒自行將油畫棒整理好，擺放到指定位置)

2、教師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表揚(yáng)畫得又多又美麗的小朋友，對(duì)力量稍差的幼兒的作品多作鼓舞。

#692843幼兒園小班美術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手力量，感受勝利的歡樂。

2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好朋友共享，共同感受過新年的開心和歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：寶寶，告知你們一個(gè)好消息哦，新年立刻到了，顧教師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來看一看好嗎?

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(教師做簡潔的介紹)

二、爭論溝通：

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2、幼兒溝通各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看教師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物?

4、幼兒爭論溝通。

5、師小結(jié)：原來，教師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假如把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友肯定會(huì)更加快樂的，你們說是嗎?

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起觀賞、共享禮物，感受過新年的開心和歡樂。

活動(dòng)完畢。

#692844幼兒園小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動(dòng)感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說祝愿的話來表達(dá)祝愿。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜想禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜想，并大膽表述自己的猜想。

3.教師翻開禮物盒，展現(xiàn)賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時(shí)送祝愿的歡樂。

1.給幼兒送祝愿。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友認(rèn)真聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健安康康，在幼兒園里快歡樂樂，學(xué)會(huì)更多的本事，交到更所的朋友，新年歡樂!

師：教師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了，自己長大了一歲，所以教師要送祝愿給小朋友。)賀卡里說了哪些祝愿的話?

師：你們先和好朋友說一說，然后教師再請你們來說。

2.給同班教師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道教師是送給誰的嗎?

師：(翻開賀卡)親愛的陳教師，祝你在新的一年里身體健安康康，每天開快樂心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢?

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝愿》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過新年了，你想把祝愿送給誰?送給你們的爸爸媽媽、教師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。開頭吧。

幼兒制作賀卡，教師留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，預(yù)備對(duì)他們說什么祝愿的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝愿的話。(假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

#692845幼兒園小班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。

2、感受顏色比照。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起爭論：快要過年了，教師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

“新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

#303870幼兒園小班美術(shù)教案5

母雞本事大

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)勝利的歡樂，培育對(duì)美術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的根底上添畫成小雞。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。

2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶著幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要留意到，下次活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓舞幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要連續(xù)保持。完畢局部，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

#303952幼兒園小班美術(shù)教案6

手絹

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對(duì)顏色的興致。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，能精確叫出它們的名字。

2、顏色孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

3、孩子每人一個(gè)“顏色孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。

教學(xué)過程

一、配同類色。

1、幼兒教師：今日許多顏色孩子到我們小(1)班，看，有哪一些顏色孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得特別像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫忙我找找?！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、用一樣的方式找著另三對(duì)同類色。

二、觀測和觀察印染手絹的方式。

1、幼兒教師展現(xiàn)范例：看，顏色孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下顏色——靜靜地翻開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不行以過長。

2、印染后翻開時(shí)要靜靜地、漸漸地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子英勇印染。

2、給力量弱的孩子適合的幫助。

3、鼓勵(lì)孩子在翻開時(shí)不懼困難，堅(jiān)持做完1件事。

五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推舉自個(gè)兒的作品，并說一說寵愛哪1幅作品，為何?

2、為寵愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不簡單爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有肯定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹顏色更勻稱亮麗。

教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角折成三角形，染角;以及邊角混染。告知幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，很多幼兒能把握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能制造出更新奇更美麗的圖案，這讓我很驚異同時(shí)也很快樂。

教師在操作過程中只給了簡潔的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新穎美麗的手絹。而且幼兒在操作過程中留意了衛(wèi)生的問題，都能潔凈的完成。

#304203幼兒園小班美術(shù)教案7

噼里啪啦

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、熟悉鞭炮，了解鞭炮的外形和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒初步的制造力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮?

二、觀賞爭論

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒敘述爭論鞭炮的顏色，外形。

2、你觀察過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。