2023年家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)5篇

2023家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)5篇

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著。全書(shū)實(shí)行日記體形式，生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)頭，至其次年7月份完畢，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小故事，表達(dá)了國(guó)家民族之愛(ài)，親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之誼，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛(ài)，而且告知讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛(ài)，告知父母、教師如何去培育孩子的愛(ài)。全書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前，到處扣人心弦，感人肺腑。

在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過(guò)之后，我們深有體會(huì)。這么天真的孩子，他卻讓我們?cè)谒砩蠈W(xué)習(xí)到了許多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)的一件事：有一次，上學(xué)的時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很簡(jiǎn)單摔倒，特殊像我這么大的小孩，這時(shí)媽媽毫不遲疑的給我拿起書(shū)包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，雖然沒(méi)有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德始終影響著我們。媽媽總是惦記別人，無(wú)論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，而且從沒(méi)聽(tīng)過(guò)媽媽一句埋怨。媽媽總是以一顆寬容的心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了許多好品德。媽媽常說(shuō)的一句話就是：“你盼望別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人。”多么樸實(shí)的語(yǔ)言啊。我也是用這句話來(lái)教育我的兒子陳毓。正是母親的教導(dǎo)，我才有今日的品德;正是母親的教導(dǎo)，我才這么獨(dú)立、自強(qiáng)。我感謝自己有一個(gè)好母親。雖然她沒(méi)為我們做太多，但她教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

愛(ài)為教育奠定根底，教育使愛(ài)得以升華。愛(ài)是人世間最珍貴的東西，包含了敬重、憐憫、誠(chéng)懇、純凈、無(wú)私等最名貴的品質(zhì)，而如何去愛(ài)，如何培育愛(ài)，也是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)。假如你還不懂得怎樣教育孩子，盼望借鑒《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從愛(ài)動(dòng)身，從《愛(ài)的教育》動(dòng)身。

家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)2

一，家長(zhǎng)要做好典范，貴在堅(jiān)持。

兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培育他喜愛(ài)聽(tīng)書(shū)看書(shū)的習(xí)慣，那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽(tīng)，書(shū)中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便慢慢的由?要他聽(tīng)我讀書(shū)?變成了?他要聽(tīng)我讀書(shū)?。有時(shí)我由于太累，不想陪兒子讀書(shū)時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開(kāi)頭了親子讀書(shū)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書(shū)的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過(guò)。

二、讀書(shū)時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書(shū)。

孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書(shū)后，會(huì)增加他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書(shū)，看書(shū)的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜愛(ài)看書(shū)，后來(lái)我向同事了解她孩子讀書(shū)的狀況，才得知我那段日子選的書(shū)有點(diǎn)偏于成人化，選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購(gòu)書(shū)時(shí)，一方面征求兒子的意見(jiàn)，另一方面我事先上網(wǎng)查詢(xún)一下符合兒子年齡的一些行家推舉的書(shū)，結(jié)果購(gòu)了這樣的書(shū)后，兒子讀書(shū)的興致又濃了。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛(ài)讀書(shū)，還要會(huì)幫孩子選書(shū)。這同時(shí)也說(shuō)明白一個(gè)問(wèn)題，要想做個(gè)合格的家長(zhǎng)，必需事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛(ài)。

三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。

和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長(zhǎng)，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書(shū)而讀書(shū)。我在陪兒子讀書(shū)中，常會(huì)提些問(wèn)題和兒子一起思索，比方在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思索下假如他遇到書(shū)中消失的情形時(shí)，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過(guò)的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時(shí)不用多說(shuō)道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時(shí)聽(tīng)到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書(shū)在對(duì)他產(chǎn)生了影響，是書(shū)里人物的典范潛移默化地在影響了他塑造了他。

家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)3

敬重的教師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我的寶寶在__幼兒園已經(jīng)和教師同學(xué)一起度過(guò)了x個(gè)月的時(shí)間了，這x個(gè)月來(lái)我很明顯看到他各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到教師的辛苦，目睹了孩子的成長(zhǎng)。x月是幼兒園“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)月的活動(dòng)。

我是眾多一般母親中的一員，由于時(shí)間和力量的有限無(wú)法全身心的哺育孩子，經(jīng)常陷入內(nèi)疚和自責(zé)之中。我的寶寶很好動(dòng)愛(ài)玩，對(duì)外界的一切都是那么的奇怪，很難讓他靜下心來(lái)去仔細(xì)的看書(shū)，信任許多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子寧?kù)o歡樂(lè)的閱讀?

愛(ài)玩乃孩子天性，我們要適當(dāng)掌握，但不要壓制，讓孩子在嬉戲玩中學(xué)習(xí)，又歡樂(lè)，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛(ài)觀看擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，每天都有許多的問(wèn)題，我很愿意跟他一起探討，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情!

一個(gè)人的閱讀力量并不是與生俱來(lái)的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培育的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜愛(ài)做的事情，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品嘗書(shū)的芬香，我想只要愛(ài)心急躁，加上動(dòng)人的故事，再加上堅(jiān)持，信任每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上閱讀。

現(xiàn)在的父母每天都很勞碌，甚少有時(shí)間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時(shí)間是肯定要騰出來(lái)給孩子的，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，但以下幾點(diǎn)對(duì)我感受頗深：

一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通。

二、培育孩子良好的習(xí)慣。

三、增加語(yǔ)言力量、想象力、留意力。

家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)4

作為家長(zhǎng)很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，也許是說(shuō)猶太人在孩子誕生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參加?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的仿照性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之，假如我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)期。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力嬉戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;假如語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類(lèi)書(shū)籍。記住，肯定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們肯定要加以區(qū)分。

家長(zhǎng)陪讀心得體會(huì)5

有時(shí)候一想到陪讀，就想到很多陪讀家長(zhǎng)的心酸，孩子成績(jī)的好壞直接就影響到對(duì)家長(zhǎng)陪讀所付出的回報(bào)，有喜也有愁。今日我們換種心境和孩子一起讀書(shū)，這是另一種陪讀，無(wú)需成績(jī)的回報(bào)，卻成了生活的另一種樂(lè)趣。

難得的周末，是不是也想睡睡懶覺(jué)、到戶外走走?卻不知悄悄地陪孩子讀讀書(shū)也挺閑適，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開(kāi)頭變得空靈。一家人沒(méi)了日常的煩躁，原來(lái)孩子看的書(shū)也有很深的意義與人生哲理。我們小時(shí)候也看過(guò)同樣的故事，卻只明白的淺薄，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。

孩子的成長(zhǎng)與將來(lái)的社會(huì)生存確實(shí)需要許多許多的學(xué)問(wèn)，但今日陪孩子讀讀書(shū)才深切體會(huì)到將來(lái)孩子不僅需要豐富的學(xué)問(wèn)，更需要有端正的生活態(tài)度。學(xué)問(wèn)只是孩子將來(lái)謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能打算孩子人生的高度與價(jià)值。讓我們多陪孩子讀讀書(shū)吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書(shū)，由于我們的體會(huì)更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會(huì)早早的告知給孩子，讓他更多更深刻的理解將來(lái)他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。今日陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以共享給孩子，告知他貪欲與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的