2023師德師風工作總結參考范本（二篇）

第5頁共5頁2023?師德師風?工作總結?參考范本?從春寒?料峭的_?___月?到酷熱難?耐的盛夏?，我和二?年三班的?四十一個?孩子又共?同走過了?一百三十?多天，伴?隨著孩子?們的成長?，我不禁?感嘆年華?的老去，?喜怒嗔怪?，汗水淚?水都參雜?在額頭暗?生的華發(fā)?中。在這?個學期里?，為了搞?好本班的?班風、學?風，營造?良好的班?級學習環(huán)?境，提高?學生素質?，促進學?生全面發(fā)?展，做了?下面幾點?工作：?一、加強?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學?生良好的?習慣。?本學期，?我根據學?校要求，?利用班隊?會，結合?少先大隊?和政教處?的主題活?動，對學?生進行了?“保護地?球媽媽，?最環(huán)保小?衛(wèi)士”、?“如何防?范害”、?“快樂六?一別樣端?午”、“?雨季防雷?擊，防水?災”等主?題隊會班?會，學生?對于環(huán)境?保護意識?，自我保?護意識、?民族復興?責任感都?有一定的?感悟和理?解。加?強常規(guī)養(yǎng)?成教育。?我結合《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》和學?校的安排?，要求學?生做到文?明、禮儀?、守紀、?誠實守信?，逐步養(yǎng)?成良好的?行為習慣?，尤其是?走廊的行?走，上學?放學的路?隊，間操?行走的路?隊，見到?老師和客?人的禮儀?等對學生?常抓不懈?，做得好?的及時表?揚，在班?中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時糾正。?要求學生?執(zhí)行學校?的學生行?為規(guī)范，?并實行班?干部分工?負責，讓?學生自己?管理自己?。切實做?好兩操的?安全和紀?律，經過?一個學期?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學都能做?好，學習?習慣和衛(wèi)?生習慣有?了根本性?的好轉，?還有三幾?個紀律觀?念薄弱的?人經常要?老師教育?、督促才?能做好一?陣兒，以?后還有待?加強教育?。二、?培養(yǎng)學生?積極參與?課堂教學?活動的習?慣。三?、積極參?與各項活?動，讓孩?子們在活?動中歷練?，在歷練?中成長，?在成長中?快樂。?四、做好?后進生的?轉化工作?我們這?個班，后?進生的人?數挺多。?因此，轉?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認為對后?進生要給?予特別的?關愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應?多給后進?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學?習。課外?積極輔導?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學?生創(chuàng)造一?個良好的?學習環(huán)境?，同時也?促進班級?的整體發(fā)?展。不?希求每個?學生都能?成功，但?求每個學?生都來嘗?試。在嘗?試中自我?得出結論?。世上的?感受，只?有自己的?才是最真?實的。然?而，這需?要時間，?需要機會?。所以，?我把每個?學生的嘗?試失敗都?看作是成?功的開始?，鼓勵他?們，教他?們正視現(xiàn)?實，勇敢?去接受來?自各方面?的挑戰(zhàn)。?我相信我?和我的孩?子們一定?能夠戰(zhàn)勝?來自三年?級的所有?挑戰(zhàn)，順?利地到達?知識的彼?岸!2?023師?德師風工?作總結參?考范本（?二）我?校假期集?訓開展學?習師德師?風以來，?在縣教委?，學校領?導的重視?下，在全?體教師的?共同努力?下，狠抓?師德師風?建設，認?真召開教?師會議，?采取形式?多樣，內?容豐富的?宣傳教育?活動，針?對存在的?問題及時?進行了整?改，師德?師風明顯?好轉，取?得了實質?性的進展?，現(xiàn)將我?個人學習?師德師風?情況總結?如下：?我以為，?師德師風?所包含的?內容，自?古就是“?教書育人?，為人師?表”。具?有一定的?政治素質?、思想素?質、業(yè)務?素質。從?我們的民?族傳統(tǒng)上?講，當教?師最重要?的就是要?誠信、守?禮，這也?是人的品?德的形成?。受教育?者要得到?的不僅僅?是知識，?更重要的?還是品德?。教師在?傳播知識?的過程中?，他的性?格、品德?包括價值?觀都會影?響到學生?的成長。?我覺得?新時代的?師德師風?應該是與?傳統(tǒng)的標?準揉在一?起的。平?易近人、?嚴中帶慈?、公平待?人、勤奮?好學。嚴?厲并不是?苛刻，老?師也是有?七情六欲?的.，但?不把學生?當作發(fā)泄?的對象，?這不是教?育學生。?我覺得傳?統(tǒng)中的師?德師風與?新時期的?師德師風?都應該是?一樣的，?但現(xiàn)在存?在的區(qū)別?在于：師?生關系的?變化。以?前的學生?對教師要?絕對服從?，但現(xiàn)在?則要求教?師對學生?也應尊重?，這是個?進步。因?此，新時?代的教師?在關愛和?嚴格要求?學生上要?提出新的?標準。?1、不停?留在“傳?道、授業(yè)?、解惑”?的教育表?面，屏棄?“師道尊?嚴”更多?的關心學?生的身心?健康。?2、克服?心理失衡?，避免偏?激行為，?如訓斥學?生，向學?生發(fā)火，?體罰或變?相體罰。?3、排?除社會影?響、環(huán)境?逆化，杜?絕不健康?的行為習?慣及作為?普通社會?成員的不?良習氣帶?入課堂。?4、注?意“尊師?愛生”師?生關系的?定位，作?為教師應?重點關注?“愛生”?的一面，?愛護學生?，平等待?人，尤其?對差生，?更應給予?較多的關?懷。5?、放下架?子，以自?己的學識?水平、人?格魅力來?影響、感?化學生，?平等交流?，善于包?容學生的?缺點，因?材施教，?讓學生有?“天生我?才必有用?”的自信?。6、?以誠相待?，交換心?理，堅持?以正面教?育為主。?善于化解?矛盾，而?不是激化?矛盾，成?為學生的?良師益友?。8、?進行師德?師風評估?。建立個?人評估檔?案，量化?評估標準?。家長評?估、學生?評估有機?結合起來?，確保評?估的公平?、公正、?實事求是?。以上?是一個教?師得到學?生信任的?最大法寶?，要使學?生健康成?長就必須?克服自己?的不足，?通過學習?師德師風?認識了自?己的不足?，就有目?標完善自?己，在學?校的英名?領導下，?自己一定?完善自己?，成為一?名合格的?教師。因?此今后的?改進方向?是：從思?想上到行?動上提高?自己的工?作責任心?，樹立一?切為學生?，為一切?學生的思?想，提高?自己的鉆?研精神，?使自己在?政治和業(yè)?務上都過?硬。最?后，讓我?們把尊重?和理解學?生當成教?育工作中?的重點，?把這種思?想意識變?為實際行?動。從“?多一句表