初二思品教學計劃

！2006—2007學年度第二學期初二思品授課計劃今學期，自己擔當八年級共五個班的政治課授課工作，自己知道肩上的擔子特別重，為了干好此后的授課工作，特擬定授課計劃以下：一、學生基本情況解析：1、學生的基礎(chǔ)知識我們學校，特別雙語班的學生，來自安丘市的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這些學生經(jīng)考試選拔來的。經(jīng)過初步認識，他們基礎(chǔ)好，但好的學習習慣個別學生還沒養(yǎng)成，一般班的學生基礎(chǔ)較差。總之，大部分學生經(jīng)過一年的學習，思慮能力和抽象思想能力有所提升，可是，在平常的學習中間，掌握好一些抽象見解有必定的難度。結(jié)合平常的授課，依照學生的年紀和知識基礎(chǔ)，要將教材進行仔細的解析，使學生的知識不斷更新，能力不斷提升。2、學生的能力發(fā)展水平經(jīng)過對學生的認識，不難看出，學生在解析理解能力方面，能夠說是一個單薄的環(huán)節(jié)，大部分學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只需一變題型，一改問法，學生就顯到慌亂失措，慌亂失措。也有一部分學生學習興趣高，勁頭大，進步心、求知欲較強，可是解析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應(yīng)趕快改變這種場面。提升學生能力。3、學習態(tài)度大部分學生學習態(tài)度正直，求知欲高，進步心強，上課仔細聽講，積極回答以下問題，做好筆錄，課后仔細復(fù)習，但也有一部分學生學習態(tài)度不正直，缺乏勤苦精神，茍且偷生，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，謀利鉆營，學習方法不合適，效率低，成績差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉(zhuǎn)變工作，正直學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，提升學生的思想政治水平。4、學習方法和學習習慣從整體上看，大部分學生沒有掌握優(yōu)秀的學習方法，可是照本宣科，不善于思慮和解析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，致使忘掉速度快，學生也沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，學習的自覺性較差，指導(dǎo)好學生對問題的解析、理解、記憶，掌握好學習方法，養(yǎng)成學會學習的優(yōu)秀習慣。二、教材解析1、教材的編排系統(tǒng)八年級思想道德課下冊，共有4個單元，其中包括十課，這十課書分別介紹了十個方面的不同樣樣詳細內(nèi)容。2、基礎(chǔ)知識內(nèi)容八年級思想道德主要介紹了八年級學生碰到的主要問題是怎樣履行權(quán)益和怎樣履！行義務(wù)，為適應(yīng)新的學習環(huán)境打下牢固的基礎(chǔ)。統(tǒng)整本學年授課的內(nèi)容的中心見解是交往的藝術(shù)及法律。其教育主題是學生在不斷的社會生活中，要與各種各種的人打交道。幫助學生學會交往，能夠提升他們的交往水平，恪守紀律，依法維權(quán)，崇尚公正、保護正義。加強他們適應(yīng)社會的能力，使學生一世利潤。第一單元：權(quán)益義務(wù)伴我行第一課國家的主人寬泛的權(quán)益第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第三課生命健康權(quán)與我同在第四課保護我們的人格尊嚴第五課隱私受保護第六課一世受益的權(quán)益第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)益第八課開支者的權(quán)益第九課我們崇尚和平第十課我們保護正義3、基本技術(shù)和能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生的法律意識和法制見解。幫助學生擴展有關(guān)權(quán)益和義務(wù)知識的視野；幫助學生成立當權(quán)益碰到損害時，應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解；幫助學生明確在享受權(quán)益的同時，必定履行義務(wù)，進而加強履行義務(wù)的自覺性；經(jīng)過學習發(fā)生在自己身邊的正確履行權(quán)益、忠實履行義務(wù)的事例，提升學生的法律素質(zhì)。在講堂上，讓學生自己動腦著手，漸漸培養(yǎng)學生思慮問題、解析問題和解決問題的能力，訓練學生的語言表達能力，激勵學生在講堂上積極參加活動，培養(yǎng)他們的實踐能力，并激勵學生提出與課本上不同樣樣的見解，做到開放性自主學習，達到先學后教的目的，提升學生的應(yīng)變、解析、解決能力，提升思想政治水平。4、思想教育寓思想教育于知識授課之中是思想政治課教材的最大特點，它使學生在接受知識的同時，培養(yǎng)起了優(yōu)秀的道德質(zhì)量和法律意識。權(quán)益和義務(wù)一致的見解。即學到了知識，又提升了思想水平。5、本學期教材的重點、難點第一課：國家的主人寬泛的權(quán)益重點：怎樣正確履行權(quán)益。難點：人民是國家的主人、公民和人民的差異。第二課：我們應(yīng)盡的義務(wù)重點：公民基本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系難點：公民履行權(quán)益的同時必定履行義務(wù)道理的理解，提升踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。第三課：生命健康權(quán)與我同在！重點：人格權(quán)的內(nèi)容，履行生命健康權(quán)的方式難點：尊重生命、敬愛關(guān)愛他人的生命和健康、敬愛權(quán)益、加強法律意識，遠離暴力。第四課：保護我們的人格尊嚴重點：人格尊嚴的內(nèi)容，人格尊嚴不受入侵。難點：提升運用法律手段保護自己的和他人人格尊嚴的能力。第五課：隱私受保護重點：隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受損害時的法律救援方法以及侵權(quán)者所應(yīng)肩負的法律結(jié)果。難點：用所學的法律知識解析教材或平常生活中的有關(guān)事例，初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。第六課：一世受益的權(quán)益重點：受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特點，履行受教育義務(wù)的內(nèi)容。難點：提升依法保護自己受教育權(quán)的能力，加強學生履行受教育義務(wù)的自覺性。第七課：擁有財產(chǎn)的權(quán)益“財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰”是重點“無形的財產(chǎn)”是難點第八課：開支者的權(quán)益開支者享有的權(quán)益是重點怎樣保護開支者的權(quán)益是難點第九課：我們崇尚公正公正是社會牢固的“天平”是重點保護社會公正是難點第十課：我們保護正義正義與公正的關(guān)系是重點正義感的內(nèi)容和怎樣做一個有正義感的人是難點三、授課目標、任務(wù)、要求：經(jīng)過本冊教材的學習和教育，，以“認識人、發(fā)展人、培養(yǎng)人、塑造人”的目標為要求，建設(shè)“快樂校園”，鼎力推進素質(zhì)教育，幫助學生擴展有關(guān)權(quán)益和義務(wù)知識的視野；幫助學生成立當權(quán)益碰到損害時，應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解；幫助學生明確在享受權(quán)益的同時，必定履行義務(wù)，進而加強履行義務(wù)的自覺性；經(jīng)過學習發(fā)生在自己身邊的正確履行權(quán)益、忠實履行義務(wù)的事例，提升學生的法律素質(zhì)。1、基本技術(shù)、能力培養(yǎng)方面的要求在平常授課中，教給學生基本見解的同時，重視提升自我吸取、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去，變成！自己的東西，在實踐中漸漸提升自己的保護權(quán)益的能力，并且培養(yǎng)學生的動腦、著手能力，在實踐中和社會中自立自強，做四化建設(shè)的主力軍，做文明守紀、勇于登攀的創(chuàng)立者。讓學生確實做到“以學為主，以練為主，以賽為主，自我顯現(xiàn)，合作圓滿，快樂高效”。2、思想教育教育學生保護自己的人格尊嚴，保護自己的人身權(quán)益，崇尚公正、保護正義。在社會中充發(fā)散揮自己的作用，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識活學活用，幫助學生成立當權(quán)益碰到損害時，應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解的能力。3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求培養(yǎng)學生自主學習的能力，鼎力張開先學后教、當堂訓練、授課商議：第一讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，廣闊學生視野。最后達到一個目的——創(chuàng)新，讓學生在解決問題的過程中漸漸研究、創(chuàng)新的技巧與方法。4、學習方法指導(dǎo)在講堂授課中運用先學后教、談?wù)?、活動、實踐方法、感情強烈法、比較法、小品表演法等。激勵學生敢于宣告與課本內(nèi)容不同樣樣的見解，經(jīng)過談?wù)撟寣W生理解什么是正確的；讓學生走出講堂去實踐；在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。四、教研重點、教改主題吻合活學活用的趨勢，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，大面積提升授課質(zhì)量，適應(yīng)形式，改革傳統(tǒng)的授課模式，貫徹自主、綜合、拓展、創(chuàng)新的教改精神，推行先學后教、當堂練的授課模式，大馬金刀地改革講堂授課，提升學生的自己素質(zhì)和能力。本學期圍繞“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學后教”的教研主題，搞好教研教改，重視搞好思想政治課“開放性自主學習”的教改主題。五、授課舉措（一）教師自己方面的建設(shè)加強業(yè)務(wù)理論學習，大練授課基本功，仔細學習專業(yè)知識，勤苦研究業(yè)務(wù)理論，積極研究授課方法，掌握教材，熟透教材，認識學生的基礎(chǔ)知識和基本能力。（二）課程標準及教材仔細學習課程標準，明確指導(dǎo)思想，意會其實質(zhì)，在此基礎(chǔ)上通研教材，挖掘教材重、難點及內(nèi)在聯(lián)系，使授課過程做到有的放矢，因材施教。1、落實授課常例，圓滿計劃，使計劃與實質(zhì)相吻合，備課！做到備教材、備學生、備教法，考試要有試卷解析和學生解析等。2、作業(yè)量要適中，題型要多樣化，重視培養(yǎng)學生解析問題、解決問題的能力3、搞好每一單元的新授課，連續(xù)研究思想政治課“開放性自主學習”的授課法。4、搞好優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)變等工作。本學期教研教改中所肩負的任務(wù)：依照中心教研組安排，擔當學科組長，擔當教改實驗教師。自己肩負著第4單元的單元策劃，寫集體備課12個。六、授課進度表：（見下頁）！初二思想政治授課進度表時課授課內(nèi)容需用時間間題講練復(fù)測合課習習試計第人民當家作主的國家至一我們享有寬泛的權(quán)益314課

備注第公民的義務(wù)至二忠實履行義務(wù)

41218至

課第生命與健康的權(quán)益至三同樣的權(quán)益同樣的愛至課護第人人享有人格尊嚴