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!2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期初二思品授課計劃今學(xué)期,自己擔(dān)當(dāng)八年級共五個班的政治課授課工作,自己知道肩上的擔(dān)子特別重,為了干好此后的授課工作,特擬定授課計劃以下:一、學(xué)生基本情況解析:1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識我們學(xué)校,特別雙語班的學(xué)生,來自安丘市的各鄉(xiāng)鎮(zhèn),這些學(xué)生經(jīng)考試選拔來的。經(jīng)過初步認(rèn)識,他們基礎(chǔ)好,但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣個別學(xué)生還沒養(yǎng)成,一般班的學(xué)生基礎(chǔ)較差。總之,大部分學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),思慮能力和抽象思想能力有所提升,可是,在平常的學(xué)習(xí)中間,掌握好一些抽象見解有必定的難度。結(jié)合平常的授課,依照學(xué)生的年紀(jì)和知識基礎(chǔ),要將教材進行仔細(xì)的解析,使學(xué)生的知識不斷更新,能力不斷提升。2、學(xué)生的能力發(fā)展水平經(jīng)過對學(xué)生的認(rèn)識,不難看出,學(xué)生在解析理解能力方面,能夠說是一個單薄的環(huán)節(jié),大部分學(xué)生只停留在知識的表面,照書而抄,記憶是機械記憶,但只需一變題型,一改問法,學(xué)生就顯到慌亂失措,慌亂失措。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,勁頭大,進步心、求知欲較強,可是解析問題、解決問題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績不高。應(yīng)趕快改變這種場面。提升學(xué)生能力。3、學(xué)習(xí)態(tài)度大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度正直,求知欲高,進步心強,上課仔細(xì)聽講,積極回答以下問題,做好筆錄,課后仔細(xì)復(fù)習(xí),但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不正直,缺乏勤苦精神,茍且偷生,作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄,謀利鉆營,學(xué)習(xí)方法不合適,效率低,成績差,應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,爭取做好差生轉(zhuǎn)變工作,正直學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的思想政治水平。4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣從整體上看,大部分學(xué)生沒有掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,可是照本宣科,不善于思慮和解析,在記憶上只采用機械記憶,達(dá)不到理解記憶的程度,致使忘掉速度快,學(xué)生也沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的自覺性較差,指導(dǎo)好學(xué)生對問題的解析、理解、記憶,掌握好學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。二、教材解析1、教材的編排系統(tǒng)八年級思想道德課下冊,共有4個單元,其中包括十課,這十課書分別介紹了十個方面的不同樣樣詳細(xì)內(nèi)容。2、基礎(chǔ)知識內(nèi)容八年級思想道德主要介紹了八年級學(xué)生碰到的主要問題是怎樣履行權(quán)益和怎樣履!行義務(wù),為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下牢固的基礎(chǔ)。統(tǒng)整本學(xué)年授課的內(nèi)容的中心見解是交往的藝術(shù)及法律。其教育主題是學(xué)生在不斷的社會生活中,要與各種各種的人打交道。幫助學(xué)生學(xué)會交往,能夠提升他們的交往水平,恪守紀(jì)律,依法維權(quán),崇尚公正、保護正義。加強他們適應(yīng)社會的能力,使學(xué)生一世利潤。第一單元:權(quán)益義務(wù)伴我行第一課國家的主人寬泛的權(quán)益第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第三課生命健康權(quán)與我同在第四課保護我們的人格尊嚴(yán)第五課隱私受保護第六課一世受益的權(quán)益第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)益第八課開支者的權(quán)益第九課我們崇尚和平第十課我們保護正義3、基本技術(shù)和能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法制見解。幫助學(xué)生擴展有關(guān)權(quán)益和義務(wù)知識的視野;幫助學(xué)生成立當(dāng)權(quán)益碰到損害時,應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解;幫助學(xué)生明確在享受權(quán)益的同時,必定履行義務(wù),進而加強履行義務(wù)的自覺性;經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)生在自己身邊的正確履行權(quán)益、忠實履行義務(wù)的事例,提升學(xué)生的法律素質(zhì)。在講堂上,讓學(xué)生自己動腦著手,漸漸培養(yǎng)學(xué)生思慮問題、解析問題和解決問題的能力,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力,激勵學(xué)生在講堂上積極參加活動,培養(yǎng)他們的實踐能力,并激勵學(xué)生提出與課本上不同樣樣的見解,做到開放性自主學(xué)習(xí),達(dá)到先學(xué)后教的目的,提升學(xué)生的應(yīng)變、解析、解決能力,提升思想政治水平。4、思想教育寓思想教育于知識授課之中是思想政治課教材的最大特點,它使學(xué)生在接受知識的同時,培養(yǎng)起了優(yōu)秀的道德質(zhì)量和法律意識。權(quán)益和義務(wù)一致的見解。即學(xué)到了知識,又提升了思想水平。5、本學(xué)期教材的重點、難點第一課:國家的主人寬泛的權(quán)益重點:怎樣正確履行權(quán)益。難點:人民是國家的主人、公民和人民的差異。第二課:我們應(yīng)盡的義務(wù)重點:公民基本義務(wù)的內(nèi)容,法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系難點:公民履行權(quán)益的同時必定履行義務(wù)道理的理解,提升踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。第三課:生命健康權(quán)與我同在!重點:人格權(quán)的內(nèi)容,履行生命健康權(quán)的方式難點:尊重生命、敬愛關(guān)愛他人的生命和健康、敬愛權(quán)益、加強法律意識,遠(yuǎn)離暴力。第四課:保護我們的人格尊嚴(yán)重點:人格尊嚴(yán)的內(nèi)容,人格尊嚴(yán)不受入侵。難點:提升運用法律手段保護自己的和他人人格尊嚴(yán)的能力。第五課:隱私受保護重點:隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受損害時的法律救援方法以及侵權(quán)者所應(yīng)肩負(fù)的法律結(jié)果。難點:用所學(xué)的法律知識解析教材或平常生活中的有關(guān)事例,初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。第六課:一世受益的權(quán)益重點:受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特點,履行受教育義務(wù)的內(nèi)容。難點:提升依法保護自己受教育權(quán)的能力,加強學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。第七課:擁有財產(chǎn)的權(quán)益“財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰”是重點“無形的財產(chǎn)”是難點第八課:開支者的權(quán)益開支者享有的權(quán)益是重點怎樣保護開支者的權(quán)益是難點第九課:我們崇尚公正公正是社會牢固的“天平”是重點保護社會公正是難點第十課:我們保護正義正義與公正的關(guān)系是重點正義感的內(nèi)容和怎樣做一個有正義感的人是難點三、授課目標(biāo)、任務(wù)、要求:經(jīng)過本冊教材的學(xué)習(xí)和教育,,以“認(rèn)識人、發(fā)展人、培養(yǎng)人、塑造人”的目標(biāo)為要求,建設(shè)“快樂校園”,鼎力推進素質(zhì)教育,幫助學(xué)生擴展有關(guān)權(quán)益和義務(wù)知識的視野;幫助學(xué)生成立當(dāng)權(quán)益碰到損害時,應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解;幫助學(xué)生明確在享受權(quán)益的同時,必定履行義務(wù),進而加強履行義務(wù)的自覺性;經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)生在自己身邊的正確履行權(quán)益、忠實履行義務(wù)的事例,提升學(xué)生的法律素質(zhì)。1、基本技術(shù)、能力培養(yǎng)方面的要求在平常授課中,教給學(xué)生基本見解的同時,重視提升自我吸取、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學(xué)到的知識運用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,變成!自己的東西,在實踐中漸漸提升自己的保護權(quán)益的能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦、著手能力,在實踐中和社會中自立自強,做四化建設(shè)的主力軍,做文明守紀(jì)、勇于登攀的創(chuàng)立者。讓學(xué)生確實做到“以學(xué)為主,以練為主,以賽為主,自我顯現(xiàn),合作圓滿,快樂高效”。2、思想教育教育學(xué)生保護自己的人格尊嚴(yán),保護自己的人身權(quán)益,崇尚公正、保護正義。在社會中充發(fā)散揮自己的作用,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,把知識活學(xué)活用,幫助學(xué)生成立當(dāng)權(quán)益碰到損害時,應(yīng)到有關(guān)部門追求保護的意識和必定正確履行權(quán)益的見解的能力。3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鼎力張開先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、授課商議:第一讓學(xué)生自己學(xué),帶著目標(biāo)、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、解析問題、解決問題,還要拓展學(xué)生的知識面。綜合史、地等各科知識,廣闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新,讓學(xué)生在解決問題的過程中漸漸研究、創(chuàng)新的技巧與方法。4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)在講堂授課中運用先學(xué)后教、談?wù)摗⒒顒?、實踐方法、感情強烈法、比較法、小品表演法等。激勵學(xué)生敢于宣告與課本內(nèi)容不同樣樣的見解,經(jīng)過談?wù)撟寣W(xué)生理解什么是正確的;讓學(xué)生走出講堂去實踐;在活動中既要有師生活動,又要有生生活動。四、教研重點、教改主題吻合活學(xué)活用的趨勢,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,大面積提升授課質(zhì)量,適應(yīng)形式,改革傳統(tǒng)的授課模式,貫徹自主、綜合、拓展、創(chuàng)新的教改精神,推行先學(xué)后教、當(dāng)堂練的授課模式,大馬金刀地改革講堂授課,提升學(xué)生的自己素質(zhì)和能力。本學(xué)期圍繞“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”的教研主題,搞好教研教改,重視搞好思想政治課“開放性自主學(xué)習(xí)”的教改主題。五、授課舉措(一)教師自己方面的建設(shè)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),大練授課基本功,仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,勤苦研究業(yè)務(wù)理論,積極研究授課方法,掌握教材,熟透教材,認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確指導(dǎo)思想,意會其實質(zhì),在此基礎(chǔ)上通研教材,挖掘教材重、難點及內(nèi)在聯(lián)系,使授課過程做到有的放矢,因材施教。1、落實授課常例,圓滿計劃,使計劃與實質(zhì)相吻合,備課!做到備教材、備學(xué)生、備教法,考試要有試卷解析和學(xué)生解析等。2、作業(yè)量要適中,題型要多樣化,重視培養(yǎng)學(xué)生解析問題、解決問題的能力3、搞好每一單元的新授課,連續(xù)研究思想政治課“開放性自主學(xué)習(xí)”的授課法。4、搞好優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)變等工作。本學(xué)期教研教改中所肩負(fù)的任務(wù):依照中心教研組安排,擔(dān)當(dāng)學(xué)科組長,擔(dān)當(dāng)教改實驗教師。自己肩負(fù)著第4單元的單元策劃,寫集體備課12個。六、授課進度表:(見下頁)!初二思想政治授課進度表時課授課內(nèi)容需用時間間題講練復(fù)測合課習(xí)習(xí)試計第人民當(dāng)家作主的國家至一我們享有寬泛的權(quán)益314課
備注第公民的義務(wù)至二忠實履行義務(wù)
41218至
課第生命與健康的權(quán)益至三同樣的權(quán)益同樣的愛至課護第人人享有人格尊嚴(yán)
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