《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件

有一本書(shū)/書(shū)上沒(méi)有作者的姓名但每個(gè)人都是書(shū)的作者這本無(wú)字的書(shū)叫做生活生活中，有無(wú)數(shù)的路當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)千萬(wàn)不要灰心喪氣/因?yàn)槁返呐赃呉彩锹窏l條道路都能引領(lǐng)我們走向成功生活的路有一本書(shū)/書(shū)上沒(méi)有作者的姓名生活的路啟示類(lèi)的文章13.釣魚(yú)的啟示終身的啟示永久的回憶時(shí)間鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚地點(diǎn)附近湖中的小島人物我和爸爸事件在道德的約束下，父親要我把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。啟示類(lèi)的文章13.釣魚(yú)的啟示終身的啟示永久的回憶時(shí)間鱸魚(yú)捕撈2.用過(guò)渡句連接兩個(gè)或多個(gè)事件；怎樣把文章寫(xiě)具體呢？1.多用些描寫(xiě)方式：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、環(huán)境；設(shè)問(wèn)、比喻、擬人……3.事件不要太平鋪直敘，要有波折；2.用過(guò)渡句連接兩個(gè)或多個(gè)事件；怎樣把文章寫(xiě)具體呢？1.多用14通往廣場(chǎng)的路不止一條人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組課文14通往廣場(chǎng)的路不止一條人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組課文了解課文背景！通往廣場(chǎng)的路不止一條了解課文背景！通往廣場(chǎng)的路不止一條羅馬廣場(chǎng)：

于意大利首都——全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。羅馬廣場(chǎng)：于意大利首都——全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中巴黎：

法國(guó)首都，全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世界特大城市之一。位于北部盆地中央，市區(qū)面積105平方千米。人口約217.6萬(wàn)，包括周?chē)呤≡趦?nèi)的大巴黎，人口1000多萬(wàn)。公元508年起成為法蘭克王國(guó)的首都。巴黎：法國(guó)首都，全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。條條大道通羅馬?！?4通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。新知識(shí)點(diǎn)一、課文中需掌握的生字、字意黛宴紉繹挑tiǎotiāo挑釁，挑撥離間。挑水，挑擔(dān)。新知識(shí)點(diǎn)一、課文中需掌握的生字、字意黛宴紉繹挑tiǎotiā與眾不同受用不盡星羅棋布

垂頭喪氣

挑撥午宴縫紉你讀準(zhǔn)了嗎?大喜過(guò)望心靈手巧絡(luò)繹不絕源源不斷與眾不同受用不盡星羅棋布垂頭喪氣挑撥二、我能快速地把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

絡(luò)（）不絕（）眾不同

（

）（

）不斷心靈手（）星羅（

）布垂頭（）氣

二、我能快速地把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

絡(luò)（）不絕二、我能快速地把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

絡(luò)（繹）不絕（與）眾不同

（源）（源）不斷心靈手（巧）星羅（棋）布垂頭（喪）氣

二、我能快速地把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

絡(luò)（繹）不絕二、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A、用于解釋說(shuō)明 B、表示轉(zhuǎn)折

1．父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條。（

）

2．看來(lái)，我的時(shí)裝不得不推遲了——不然，就只有展覽未完成的衣服了。（

）BA二、我知道“——”在下列句子中是什么意思。

A、用于解釋說(shuō)課文段落分析一個(gè)場(chǎng)景兩件事一段結(jié)語(yǔ)（1—3自然段）（4—13自然段）（14自然段）課文段落分析一個(gè)場(chǎng)景兩件事一段結(jié)語(yǔ)（1—3自然段）（4—13文章記敘了“我”兩次遇難：1、一家大商場(chǎng)向我訂購(gòu)40件毛衣，我無(wú)法如期交貨的事；2、距離展出還有13天時(shí)，縫紉姑娘們?cè)谔魮芟屡芄饬说氖隆Ｎ恼掠洈⒘恕拔摇眱纱斡鲭y：1、一家大商場(chǎng)向我訂購(gòu)40件毛衣，這篇課文寫(xiě)“我”有一次隨父親登上高高的塔頂，看見(jiàn)蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴我——“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，給了我一把開(kāi)啟心扉的鑰匙；隨后記敘了“我”人生道路上的兩次困境：一是

，

二是

，面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)。這篇課文寫(xiě)“我”有一次隨父親登上高高的塔頂，看見(jiàn)蛛網(wǎng)般通往城星羅棋布

詞語(yǔ)解釋像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。大喜過(guò)望

望：希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。

心靈手巧心思靈敏，手藝精巧。

絡(luò)繹不絕

絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。

星羅棋布詞語(yǔ)解釋像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅用課文中的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，并說(shuō)說(shuō)讀了以下短語(yǔ)，你仿佛看到了什么畫(huà)面？

（）的村莊（）的街道（）地告辭

（）的婦女（）的展覽（）的我

（）地流出（）的訂貨人用課文中的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，并說(shuō)說(shuō)讀了以下短語(yǔ)，你仿佛看到了什1聯(lián)系上下文2有感情的朗讀3聯(lián)系名言4聯(lián)系實(shí)際5運(yùn)用資料……理解課文內(nèi)容的方法：1聯(lián)系上下文2有感情的朗讀3聯(lián)系名言4聯(lián)系實(shí)際5運(yùn)

“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)

“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)目標(biāo)起初的辦法遇到哪些困難另辟蹊徑事件結(jié)局制作40件毛衣舉辦大型時(shí)裝展填寫(xiě)表格目標(biāo)起初的辦法遇到哪些困難另辟蹊徑事件結(jié)局制作40件毛我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。10開(kāi)始：然后結(jié)果我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了品讀佳句1、我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。這句話(huà)寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢(mèng)想，從毛衣入手，設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒(méi)想到一舉成功。幸福來(lái)得那么快，就像一朵從天空飄來(lái)的云，難怪“我”大喜過(guò)望。品讀佳句1、我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。獨(dú)具匠心開(kāi)辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^(guò)望”之后的失望，特別讓人沮喪。品讀佳句2、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。獨(dú)具匠心開(kāi)辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^(guò)

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。多找一些有這種特殊技能的婦女編織可以向大商場(chǎng)經(jīng)理交貨。通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如通往

通往廣場(chǎng)的路不止一條。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從

后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。對(duì)??！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展可以讓時(shí)裝展如期開(kāi)幕。后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下離開(kāi)了。搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕?？梢宰寱r(shí)裝展如期開(kāi)幕。通往廣場(chǎng)的路不止一條?？p紉姑娘們《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件品讀佳句④從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。這句話(huà)寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。品讀佳句④從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了

要做到這一點(diǎn)很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探一樣，調(diào)查了住在巴黎的每一位美國(guó)人。通過(guò)朋友們的輾轉(zhuǎn)介紹，她們終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國(guó)婦女，兩星期完成了40件毛衣。要做到這一點(diǎn)很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探

“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨是“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境，獲得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近?！拔摇痹谌松缆飞蟽纱紊硐堇Ь?、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親品讀佳句①通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。

條條道路通羅馬，另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。品讀佳句①通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。條條道路寫(xiě)作方法：選材恰當(dāng)詳略得當(dāng)編織毛衣辦時(shí)裝展（詳）（略）更多全套免費(fèi)課件下載地址：六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)寫(xiě)作方法：選材恰當(dāng)詳略得當(dāng)編織毛衣（詳）（略）更多全套免費(fèi)課

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣“通往廣場(chǎng)的路”指的是什么路？怎樣理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”？

“通往廣場(chǎng)的路”指的是通向成功的路。實(shí)現(xiàn)理想的方式、方法絕不會(huì)是唯一的，面對(duì)困難和挫折，要樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，敢于嘗試或開(kāi)僻新的路徑去達(dá)成目標(biāo)?！巴ㄍ鶑V場(chǎng)的路”指的是什么路？怎樣理解“通往廣場(chǎng)的路不戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。如果你有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干，那么，成功一定屬于你！現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只閱讀拓展：一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到