統(tǒng)計學(xué)原理-統(tǒng)計整理教學(xué)課件

第三章統(tǒng)計整理n統(tǒng)計整理的概念和內(nèi)容a統(tǒng)計分組變量數(shù)列變量數(shù)列的表示方法a統(tǒng)計匯總的組織與技術(shù)n統(tǒng)計表第三章統(tǒng)計整理重點統(tǒng)計分組的方法變量數(shù)列與統(tǒng)計表的概念和編制運用計算機進行數(shù)據(jù)資料的處理和圖表的制作難點頻數(shù)分布的編制;組限的表現(xiàn)形式組距和組中值的計算引例按百分制記分,某班30位學(xué)生《統(tǒng)計學(xué)》考試成績分資料如下:9285785163886071877056卯786877756472898798819583798376897286某班學(xué)生《統(tǒng)計學(xué)》考試成績表人數(shù)成績(分)頻數(shù)(人)頻率(%)50-606.7607024913.370-803080-9036.790-10013.3合計30100第一節(jié)統(tǒng)計整理的概念與內(nèi)容統(tǒng)計整理的概念統(tǒng)計整理是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和任務(wù),對統(tǒng)計調(diào)查所搜集到的大量原始資料進行科學(xué)的分類和匯總,為統(tǒng)計分析提供系統(tǒng)化和條理化的綜合統(tǒng)計資料的過程統(tǒng)計整理的意義統(tǒng)計調(diào)查所搜集的反映個體量的原始資料是分散的,不是集中的;是零碎的,不是系統(tǒng)的。根據(jù)這些資料。人們難以從總體上分析和認(rèn)識現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)至于某些已經(jīng)加工的綜合資料,則往往由于資料在分組方法、總體范圍或指標(biāo)涵義、口徑、計算方法等方面不同,而不能滿足統(tǒng)計分析的要求,也必須先通過統(tǒng)計整理,才能據(jù)以從總體上分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn),二、數(shù)據(jù)整理的內(nèi)容編制統(tǒng)計圖表分組匯總統(tǒng)計資料整理的內(nèi)容●進行統(tǒng)計分組—統(tǒng)計整理的基礎(chǔ)進行資料的匯總——統(tǒng)計整理的中心內(nèi)容●編制統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖——統(tǒng)計整理的有效表達形式第二節(jié)統(tǒng)計分組統(tǒng)計分組的意義和作用■統(tǒng)計分組就是根據(jù)統(tǒng)計研究目的和任務(wù),按照選定的變異標(biāo)志將總體劃分為若干部分或組別,使組與組之間具有差別性,而同一組內(nèi)單位保持相對的同質(zhì)性一種統(tǒng)計方法。統(tǒng)計分組的意義在于:總體經(jīng)過分組,能夠突出組與組之間的差異而抽象掉組內(nèi)各單位之間的差異,使數(shù)據(jù)變得條理化,便于進一步分析研究。、統(tǒng)計分組的意義和作用a統(tǒng)計分組的作用1區(qū)分社