蘇教版小學一年級英語上冊《Good morning!》說課稿

蘇教版小學一年級英語上冊《Goodmorning!》說課稿一、教材簡介《Goodmorning!》是蘇教版小學一年級英語上冊的教材，旨在幫助學生建立起基本的英語聽、說、讀、寫的能力。本書共有8個單元，每個單元包含詞匯、句型、對話和練習等內容。通過生動有趣的圖片和活動，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。二、教材分析1.教材結構本教材一共有8個單元，每個單元包含以下幾個部分：生活化對話：通過日常生活場景的對話，讓學生學會基本的問候語和簡單的交流；詞匯學習：教授單詞并幫助學生理解詞義；句型訓練：通過練習讓學生掌握基本句型的構成；聽力訓練：通過聽錄音和做題的方式提高學生的聽力能力；讀寫訓練：通過閱讀文章和書寫練習提高學生的閱讀和寫作能力。2.教材特點生活化：教材以學生日常生活場景為背景，貼近學生的實際生活，提高學生的學習興趣；分層次：教材內容依照難易程度進行分層，有助于學生逐步提高英語水平；多媒體：教材結合了音頻和練習，通過多種形式的聽、說、讀、寫訓練，提升學生全面的語言能力。三、教學目標1.知識與能力目標學會基本的問候語和日常用語；認讀并理解教材中的詞匯；熟練掌握句型，能夠進行簡單的對話；提高聽力能力，能夠聽懂簡單的日常對話；提高讀寫能力，能夠辨認簡單的句子和進行基本的書寫。2.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性；培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作意識；培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們學習英語的信心。四、教學重點和難點1.教學重點理解基本的問候語和日常用語；認讀并理解教材中的詞匯；熟練使用句型，進行簡單的對話。2.教學難點培養(yǎng)學生對外語學習的興趣和積極性；提高學生的英語聽力和口語能力。五、教學方法和學法1.教學方法多媒體教學法：通過多媒體資源，讓學生聽、說、讀、寫的能力得到全面提高；情景教學法：通過設置真實的情景，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果；合作學習法：組織學生進行小組活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。2.學法指導大量聽力：通過大量的聽力材料，提高學生的聽力理解能力；多讀多練：通過反復的讀和練習，加深對英語知識的理解和掌握；多說多交流：鼓勵學生大膽發(fā)言，提高他們的口語表達能力。六、教學過程1.熱身活動創(chuàng)設情境：在黑板上貼上一張英文“Goodmorning!”的標語，并向學生問候說”Goodmorning!Howareyoutoday?”，學生回答“Goodmorning!I’mfine,thankyou.Howaboutyou?”背誦問候語：全班一起大聲背誦英文的問候語和回答，并進行反復練習。2.新課講解通過多媒體課件，向學生展示教材中的生活化對話，并進行解釋和講解。向學生介紹新的詞匯，并進行圖示和音頻示范。分組活動：將學生分成小組，讓他們模仿對話進行練習和表演，同學們互相評價和鼓勵。3.聽力訓練教師播放教材中的錄音，學生跟讀并完成聽力練習。分組活動：將學生分成小組，進行聽力對話練習并進行角色扮演。4.讀寫訓練向學生演示如何讀教材中的句子，并進行反復練習。讓學生自己寫出對話中的簡短句子，并進行檢查和評價。5.拓展活動分角色對話：將學生分成小組，讓他們模仿對話進行練習，加入自己的創(chuàng)意和情節(jié)?？磮D說話：向學生展示一些圖片，讓他們根據(jù)圖片內容進行對話和描述。6.小結與作業(yè)向學生總結當堂課所學內容，并進行小結。布置作業(yè)：要求學生完成課后習題和閱讀任務，并鼓勵他們在家多和家人用英語進行交流。七、教學評價1.方法評價本課采用多媒體、情景和合作學習等教學方法，能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過多種形式的聽、說、讀、寫訓練，提高學生全面的語言能力。2.教學效果評價課堂中學生能積極參與，能夠簡單地進行英文的問候和對話。聽力和口語表達能力有了一定提高?？赏ㄟ^平時的口頭表達和書面作業(yè)來進行評價。八、板書設計Goodmorning!Howareyoutoday?

I'mfine,thankyou.Howaboutyou?九、教學反思本節(jié)課采用了多元化的教學方法和活動，通過生活化的對話和情景教學，激發(fā)學生的學習興趣