冀教2011版六年級英語上冊《Lesson22ChristmasGifts》教學(xué)設(shè)計

冀教2011版六年級英語上冊《Lesson22ChristmasGifts》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識與能力目標(biāo)如下：掌握本課所涉及到的單詞和短語，如“gift”,“Christmastree”,“SantaClaus”,“presents”,“decorate”,“star”等。理解并運用本課所涉及到的語言知識，如一般現(xiàn)在時，比較級，復(fù)數(shù)等。聽、說、讀、寫相結(jié)合，學(xué)習(xí)并掌握本課所涉及到的語句、段落，如“Mum,I’dliketobuyagiftforMumandDad.”，“Whatdoyouwanttobuyforthem?”等。2.情感與態(tài)度目標(biāo)本節(jié)課的情感與態(tài)度目標(biāo)如下：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者關(guān)愛他人，尊重他人的良好情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的動手能力及創(chuàng)造力，在DIY制作禮物等方面鍛煉其動手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的合作精神，學(xué)習(xí)團隊合作，共同完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中提高協(xié)作與溝通能力。二、教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點為：學(xué)習(xí)并掌握本課所涉及到的單詞和短語，如“gift”,“Christmastree”,“SantaClaus”,“presents”,“decorate”,“star”等。理解并運用本課所涉及到的語言知識，如一般現(xiàn)在時，比較級，復(fù)數(shù)等。經(jīng)過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握本課所涉及到的語句、段落，如“Mum,I’dliketobuyagiftforMumandDad.”，“Whatdoyouwanttobuyforthem?”等。三、教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點為：與節(jié)日相關(guān)的主題詞匯和句型的掌握及應(yīng)用。通過聽、說、讀、寫等多種方式，融會貫通后，進行表達能力的拓展。四、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)詞匯giftChristmastreeSantaClauspresentsdecoratestar2.學(xué)習(xí)語言知識掌握一般現(xiàn)在時的基本用法及其運用。掌握比較級的基本用法及其運用。掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及其運用。3.學(xué)習(xí)語句、段落Mum,I’dliketobuyagiftforMumandDad.Whatdoyouwanttobuyforthem?IwanttobuyaChristmastree.4.活動設(shè)計聽力活動：通過播放錄音，學(xué)生能夠聽懂并理解對話，掌握關(guān)于節(jié)日禮物的基本信息。針對不同的聽力難度，可以分別采取多種策略如：播放慢速語音、逐個詞解釋、提供圖片解釋等。辨析活動：展示一組詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生們區(qū)分出其與節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容。比如：Christmastree和appletree的區(qū)別；Christmaspresent和birthdaypresent的區(qū)別等。讀寫活動：本環(huán)節(jié)涉及到的有兩個活動，一個是“制作賀卡”，另一個是“寫節(jié)日禮物單”。其中制作賀卡旨在提高學(xué)生們的創(chuàng)作能力，積極樂觀地表現(xiàn)可愛的心靈，在制作過程中鍛煉學(xué)生的合作意識；而寫節(jié)日禮物單則涉及語言的寫作能力的培養(yǎng)，以及數(shù)學(xué)的運用。討論活動：引導(dǎo)小組討論，探討節(jié)日禮物的制作、選擇、送出等話題，鼓勵學(xué)生們積極提出意見，讓他們在小組中充分交流，增強合作和溝通的意識。五、教學(xué)過程1.Classopening開始本節(jié)課之前，可以放上與節(jié)日禮品有關(guān)的視頻或音樂，讓學(xué)生們自由欣賞和感受，為之后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。2.Learningnewwords教師展示與節(jié)日禮品有關(guān)的圖片或圖片，并指出其相關(guān)詞匯，如gift,Christmas,tree等。同時，老師可指導(dǎo)學(xué)生快速猜測出詞匯的意思，并記錄在黑板上加以強調(diào)。3.Presentation教師通過圖片、圖片、故事等方式，向?qū)W生們展示有關(guān)圣誕節(jié)禮物的基本知識，如圣誕節(jié)禮物的種類、習(xí)俗等，同時結(jié)合昨天介紹過的知識，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、觀察和比較。4.Listeningactivity教師播放“圣誕節(jié)禮物”的錄音，然后讓學(xué)生完成相關(guān)聽力練習(xí)，學(xué)生可以跟讀并記錄問題。在此基礎(chǔ)上，教師可以用第三人稱敘述模擬問答，以強化學(xué)生的聽力模仿能力。5.Communicationactivity分組討論圣誕節(jié)禮物的選購、制作、送出流程等話題，并請一些學(xué)生提出自己想要為父母準(zhǔn)備的禮物及其具體描述。6.Writingandreadingactivity要求學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，列出自己為父母準(zhǔn)備的圣誕節(jié)禮物清單，并記錄下來。然后請幾名學(xué)生上來演示。最后，學(xué)生將有機會在黑板上分享這些信息，以增強其在書寫、口語方面的表達能力。7.Groupactivity打印出一些圣誕節(jié)兌換券，在小組內(nèi)進行分發(fā)，每個小組成員都有權(quán)使自己擁有的兌換券，將其交換為一份禮物。這能夠有效增強學(xué)生們與他人合作的意識和溝通能力。8.Classclosing教師回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識、語言知識、語句段落，重申本節(jié)課的核心理念，以增強學(xué)生們對圣誕節(jié)禮物的理解和認識。六、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種方式，如聽、說、讀、寫和活動型學(xué)習(xí)等。通過廣泛的參與和充分的實踐，學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容并更好地參與到課堂活動和項目中。在教學(xué)過程中，老師要注重學(xué)生的制作過程，并適時地給予指導(dǎo)和鼓勵，