2023教師公開(kāi)課工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?教師公開(kāi)?課工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本按照?學(xué)校開(kāi)學(xué)?初教學(xué)計(jì)?劃安排，?我校本學(xué)?期在中青?年教師中?進(jìn)行了走?教教師公?開(kāi)課活動(dòng)?，現(xiàn)將本?次活動(dòng)開(kāi)?展情況總?結(jié)如下：?一、活?動(dòng)開(kāi)展基?本情況：?本次教?學(xué)公開(kāi)課?是在柳山?小學(xué)兩位?老師授課?，授課科?目有體育?，美術(shù)，?授課年級(jí)?涵蓋了三?至六年級(jí)?。上課教?師能夠提?前準(zhǔn)備，?認(rèn)真選課?。上課期?間，全體?教師能積?極參加聽(tīng)?課，活動(dòng)?結(jié)束時(shí)，?我們?cè)诮?研活動(dòng)上?分組進(jìn)行?了聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)，教?師人人發(fā)?言，言辭?懇切，既?肯定成績(jī)?、優(yōu)點(diǎn)，?又能提出?改進(jìn)的地?方。通過(guò)?此次活動(dòng)?的開(kāi)展，?我校中青?年教師能?認(rèn)真反思?自己的教?學(xué)得失，?為自己以?后的教學(xué)?明確了目?標(biāo)。二?、教學(xué)公?開(kāi)課活動(dòng)?優(yōu)點(diǎn)：?教學(xué)公開(kāi)?課活動(dòng)是?教師教育?教學(xué)能力?的展示，?也是教師?相互學(xué)習(xí)?、相互提?高的一條?有效途徑?，此次活?動(dòng)的開(kāi)展?呈現(xiàn)以下?優(yōu)點(diǎn)：?1、學(xué)校?組織較為?周密。學(xué)?校于活動(dòng)?開(kāi)展前召?開(kāi)了教師?會(huì)議，制?訂了活動(dòng)?安排，從?目的意義?、活動(dòng)內(nèi)?容、活動(dòng)?階段、活?動(dòng)要求等?方面進(jìn)行?了全面部?署安排。?2、教?師高度重?視，準(zhǔn)備?充分?；?動(dòng)安排后?，參加授?課得教師?都能從思?想上高度?重視，按?照活動(dòng)開(kāi)?展的階段?，積極進(jìn)?行準(zhǔn)備，?選課、備?課、上課?、評(píng)課等?都能按學(xué)?校安排進(jìn)?行。3?、教師的?教學(xué)基本?功較為扎?實(shí)。不論?從普通話?，還是從?板書方面?、教態(tài)方?面、駕馭?課堂教學(xué)?的能力方?面等都可?圈可點(diǎn)。?4、新?課程理念?基本得到?了體現(xiàn)。?在教學(xué)中?，授課教?師都能注?意以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，把課?堂還給學(xué)?生，讓學(xué)?生在自主?交流合作?中學(xué)習(xí)知?識(shí)。5?、注重教?法學(xué)法的?改進(jìn)。在?課堂教學(xué)?中，教師?能注意改?變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，摒棄“?填鴨式”?“滿堂灌?”的教學(xué)?方法，注?重指導(dǎo)學(xué)?生在合作?交流，自?主探索中?解決問(wèn)題?，學(xué)習(xí)新?知。三?、存在問(wèn)?題：通?過(guò)此次教?學(xué)公開(kāi)課?活動(dòng)的開(kāi)?展，還暴?露了教師?課堂教學(xué)?中存在的?諸多問(wèn)題?，主要有?以下幾個(gè)?方面：?1、活動(dòng)?組織上還?存在不足?。應(yīng)該是?每天進(jìn)行?完幾個(gè)人?后展開(kāi)評(píng)?課活動(dòng)，?而不是講?了幾天以?后在教研?活動(dòng)上集?中進(jìn)行，?只是有些?老師對(duì)個(gè)?別課次的?內(nèi)容有遺?忘現(xiàn)象，?評(píng)課時(shí)不?能展開(kāi)來(lái)?說(shuō)。2?、教師的?教學(xué)基本?功還有待?提高。教?師的粉筆?字、駕馭?課堂教學(xué)?的能力，?處理教材?的能力還?欠成熟與?妥當(dāng)。?3、對(duì)新?課程理念?的學(xué)習(xí)不?夠。在課?堂教學(xué)中?，教師大?都是只注?重知識(shí)的?傳授而未?重視學(xué)生?能力的提?高，只注?重了形式?上的合作?交流探討?，而在內(nèi)?容上還未?達(dá)到真正?的融會(huì)貫?通，未培?養(yǎng)起學(xué)生?在交流合?作中自主?學(xué)習(xí)，自?覺(jué)發(fā)現(xiàn)，?自己解決?問(wèn)題。?5、學(xué)生?基本能力?的培養(yǎng)不?到位。課?堂上學(xué)生?的交流討?論不夠熱?烈，有相?當(dāng)一部分?學(xué)生未參?加到交流?討論之中?去，學(xué)生?還是各自?為陣，傾?聽(tīng)別人說(shuō)?話的習(xí)慣?還未養(yǎng)成?，課堂語(yǔ)?言的表達(dá)?很不流暢?，課堂交?流回答的?愿望不強(qiáng)?烈，致使?課堂常常?冷場(chǎng)，也?使是師生?雙邊活動(dòng)?的進(jìn)行不?夠順利。?6、教?學(xué)科目單?一。此次?教學(xué)公開(kāi)?活動(dòng)教師?選取的所?授科目?jī)H?僅局限在?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)兩個(gè)科?目，對(duì)其?他科目并?未涉及，?以后在這?個(gè)方面還?要加強(qiáng)疏?導(dǎo)與重視?，要從學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?上著手，?促使學(xué)生?全面發(fā)展?。7、?部分教師?還未參加?到聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)中?來(lái)，缺乏?進(jìn)取心。?202?3教師公?開(kāi)課工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）為提?高教學(xué)效?率，打造?有效課堂?，我們荔?園小學(xué)本?學(xué)期在_?___月?份舉辦了?骨干教師?公開(kāi)課展?示活動(dòng)，?____?個(gè)年級(jí)的?骨干老師?展示了他?們獨(dú)具匠?心的課堂?教學(xué)藝術(shù)?。每節(jié)?公開(kāi)課，?多功能教?室內(nèi)前來(lái)?聽(tīng)課的既?有校領(lǐng)導(dǎo)?、同學(xué)科?教師，又?有其他年?級(jí)不同學(xué)?科的老師?。參與此?次活動(dòng)我?感到每位?上課教師?都能在課?前仔細(xì)備?學(xué)生、備?教材，巧?妙設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，?制作精美?的課件，?力求打造?一個(gè)有效?的課堂，?讓學(xué)生在?四十分鐘?里，不僅?能學(xué)到知?識(shí)，還能?提高自己?的學(xué)習(xí)能?力。我認(rèn)?為本次活?動(dòng)有以下?幾個(gè)亮點(diǎn)?。亮點(diǎn)?一、教學(xué)?設(shè)計(jì)注重?創(chuàng)新老?師們的授?課各有千?秋，打破?了傳統(tǒng)教?學(xué)框架，?例如常佳?老師執(zhí)教?的《白鵝?》一課中?，教師一?改以往的?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式，?在授課中?采用一拖?一的整體?教學(xué)模式?，大大提?高了課堂?的容量。?引導(dǎo)學(xué)生?在讀思議?等方面有?很大的突?破。在這?些創(chuàng)新的?課堂中，?學(xué)生對(duì)所?學(xué)內(nèi)容學(xué)?得更加輕?松，對(duì)知?識(shí)點(diǎn)理解?的更加透?徹，課堂?學(xué)習(xí)中主?動(dòng)性更大?了。亮?點(diǎn)二、教?學(xué)過(guò)程中?注重學(xué)法?的指導(dǎo)?亮點(diǎn)三、?教學(xué)語(yǔ)言?更貼近學(xué)?生本次?授課的多?位語(yǔ)文教?師，在課?堂上與學(xué)?生的交流?多了，設(shè)?計(jì)的問(wèn)題?和鼓勵(lì)學(xué)?生的話語(yǔ)?都貼近學(xué)?生。例如?銀老師執(zhí)?教的《找?駱駝》面?對(duì)二年級(jí)?的學(xué)生，?教師能用?學(xué)生喜歡?的找兩圖?之間的相?似點(diǎn)激發(fā)?學(xué)生的探?究欲望，?引起讀書?的興趣。?讓學(xué)生覺(jué)?得非常親?切。張敏?老師執(zhí)教?的《暢游?古詩(shī)樂(lè)園?》教師提?問(wèn)簡(jiǎn)潔明?了，總結(jié)?干凈利索?。充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)運(yùn)用?古詩(shī)的積?極性。?我本人也?在此次活?動(dòng)中上了?《三打白?骨精》一?課。通過(guò)?讓學(xué)生自?定向、自?運(yùn)作、在?評(píng)價(jià)，激?發(fā)了學(xué)生?的探求欲?望，在開(kāi)?展合作學(xué)?習(xí)時(shí)，學(xué)?生們都能?主動(dòng)參與?，大膽積?極的表達(dá)?感受，學(xué)?生的合作?意識(shí)增強(qiáng)?了。我在?整節(jié)課的?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?中力爭(zhēng)做?到精講多?練。課?后，我校?語(yǔ)文校教?研組進(jìn)行?了研討、?點(diǎn)評(píng)、總?結(jié)，大家?圍繞課程?教學(xué)設(shè)計(jì)?與課堂教?學(xué)的實(shí)效?性展開(kāi)了?