中學(xué)圖書館工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁共6頁中學(xué)圖書?館工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本本學(xué)?期來，我?們圖書館?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與指導(dǎo)下?，大家努?力工作，?始終樹立?“讀者至?上、服務(wù)?第一”的?觀念，為?讀者提供?一流的服?務(wù)。充分?發(fā)揮了圖?書館應(yīng)有?的作用，?為教育服?務(wù)工作做?出了突出?的貢獻(xiàn)，?圓滿地完?成了任務(wù)?。一、?營(yíng)造氛圍?打造綠色?充分利?用搬遷新?圖書館之?機(jī)，努力?打造出一?流的現(xiàn)代?化且綠色?的新時(shí)代?中學(xué)圖書?館。對(duì)于?現(xiàn)代中學(xué)?圖書館，?它應(yīng)該是?一個(gè)藏書?更加豐富?、借還更?加便捷、?文明向上?的現(xiàn)代化?圖書館。?圖書館可?以讓學(xué)生?汲取大量?的知識(shí)養(yǎng)?分，然而?更多的是?培養(yǎng)學(xué)生?一種積極?向上、健?康文明的?人格品質(zhì)?。因而有?一個(gè)良好?的館舍環(huán)?境才能激?勵(lì)學(xué)生喜?歡在此學(xué)?習(xí)看書；?在良好的?環(huán)境中，?學(xué)生的人?格品質(zhì)才?能在潛移?默化中得?到提高。?現(xiàn)在的學(xué)?校都很注?重校園外?部環(huán)境的?建設(shè)。學(xué)?校在追求?校園環(huán)境?的整體效?果時(shí)，要?多留出一?些空間給?圖書館。?這樣可以?讓讀者們?在屬于自?己的知識(shí)?海洋里徜?徉。讓百?草園代替?那呆呆的?桌子椅子?，讓“生?生農(nóng)場(chǎng)”?代替那唯?有書架和?書的書庫?，這才是?師生們真?正向往的?世界。唯?有這樣，?才能給師?生們優(yōu)美?的環(huán)境。?圖書館提?供的環(huán)境?自然清新?，讀者投?入的是大?自然的懷?抱，身處?在這樣的?環(huán)境中閱?讀效果往?往會(huì)意想?不到。?為了達(dá)此?要求，我?們圖書館?聘用專人?進(jìn)行設(shè)計(jì)?，精心打?造每一個(gè)?處室，從?墻到凳桌?每一處細(xì)?仔布置，?如張?zhí)?言、書法?作品、花?卉擺放、?藝術(shù)化的?臺(tái)凳等，?目的為了?吸引師生?，陶冶情?操。這樣?作可以滿?足讀者的?需求，對(duì)?讀者的身?心健康都?有十分明?顯的好處?。目的是?為了用心?去傳遞一?種文化，?讓讀者在?此種氛圍?中享受精?神之綠、?人文之綠?。讓師生?們?cè)诖烁?覺到“家?”的溫暖?。逐步建?立一種讓?讀者自由?呼吸的圖?書館優(yōu)美?田園式環(huán)?境。二?、部門建?設(shè)良性互?動(dòng)師生?是圖書館?的參與者?，是活動(dòng)?的主體。?為了讓讀?者成為書?的主人，?我們圖書?館想了比?較多的辦?法。如各?個(gè)教研組?成立了學(xué)?科組，每?個(gè)學(xué)科組?有專人負(fù)?責(zé)圖書、?期刊的借?閱和上架?處理等事?項(xiàng)。每個(gè)?班級(jí)配備?了小圖書?管理員。?圖書進(jìn)行?定期地流?轉(zhuǎn)。構(gòu)建?并加強(qiáng)了?圖書館自?我管理體?系，培養(yǎng)?學(xué)生的自?主精神只?有把學(xué)生?的積極性?充分調(diào)動(dòng)?起來才能?形成合力?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的自我?管理，因?此，圖書?館也需要?給學(xué)生提?供上崗的?平臺(tái)，使?每個(gè)人都?有機(jī)會(huì)服?務(wù)同學(xué)，?鍛煉自己?，展現(xiàn)風(fēng)?采，提高?能力。造?就一支高?效的學(xué)生?管理員隊(duì)?伍。學(xué)生?管理員是?圖書館不?可缺少的?主力，圖?書館工作?千頭萬緒?，如果緊?靠圖書館?幾個(gè)工作?人員，很?難兼顧圖?書館工作?的方方面?面。只有?激發(fā)學(xué)生?主體參與?意識(shí)，充?分發(fā)揮學(xué)?生的自我?管理能力?，圖書館?管理才能?事半功倍?。為此我?們成立了?學(xué)生管理?團(tuán)隊(duì)，每?天有各班?的班干部?輪流為學(xué)?生服務(wù)，?歷煉了自?我。圖?書館也是?學(xué)生展示?才華的舞?臺(tái)。學(xué)生?設(shè)計(jì)并開?展豐富多?彩的活動(dòng)?盡享參與?活動(dòng)的愉?悅感和成?就感，共?享圖書館?中的樂趣?。除了學(xué)?校開展的?活動(dòng)外，?在我們圖?書館里也?能進(jìn)行各?種各樣的?活動(dòng)。如?讀書活動(dòng)?、好書推?薦活動(dòng)、?好書共享?、讀后感?悟、讀書?方法大家?談等等，?名著、故?事即時(shí)編?排小品等?。本學(xué)期?來，我們?想方設(shè)法?讓師生進(jìn)?圖書館進(jìn)?行閱讀。?讓師生高?興的來，?滿意地走?。工作實(shí)?踐也反復(fù)?地證明了?，圖書館?必須尊重?人的價(jià)值?。必須強(qiáng)?調(diào)一切從?人出發(fā)、?一切以人?為本的精?神。作為?社會(huì)文明?和進(jìn)步象?征的現(xiàn)代?圖書館，?應(yīng)努力創(chuàng)?建溫馨的?、和諧的?人文圖書?館。我們?有責(zé)任給?每個(gè)讀者?全過程的?人文關(guān)照?，讓他們?身心得到?滿足。圖?書館人需?要縝密的?工作思維?和務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)?，為圖書?館樹立服?務(wù)品牌，?增加圖書?館人文服?務(wù)的廣度?和深度，?體現(xiàn)人文?意識(shí)的自?覺。讓圖?書館成為?大家的精?神家園。?三、常?規(guī)管理事?有所得?在圖書館?的管理工?作中，我?們能積極?配合教育?教學(xué)服務(wù)?師生。如?充分利用?板報(bào)、圖?書館網(wǎng)站?等及時(shí)向?廣大師生?推薦介紹?好書、新?書，一學(xué)?年累計(jì)推?薦的新書?有二十多?期共五百?多本。給?讀者節(jié)約?了時(shí)間，?受到讀者?的好評(píng)，?也確保了?圖書資料?的有效使?用。對(duì)師?生全天候?開放借閱?，方便了?讀者。把?藏書為送?書，新學(xué)?期購(gòu)進(jìn)的?新書，能?及時(shí)地送?達(dá)師生之?手，讓其?第一時(shí)間?閱覽到新?書。充分?利用了現(xiàn)?有圖書館?資源，讓?其發(fā)揮最?大的效用?。我們結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際設(shè)立了?學(xué)科組，?班班建有?圖書角，?把有價(jià)格?的圖書期?刊及時(shí)送?達(dá)到這些?部門，讓?師生閱讀?。同時(shí)適?時(shí)更新圖?書，讓師?生有更新?的知識(shí)加?以汲取。?能利用現(xiàn)?有圖書資?源讓老師?進(jìn)館上閱?讀課。本?學(xué)年有沈?琴等多位?老師、多?個(gè)班級(jí)到?圖書館來?上閱讀課?，反映良?好。利用?每天中午?時(shí)間各年?級(jí)按班進(jìn)?館上好閱?讀自習(xí)課?。來的人?數(shù)較多，?我們加強(qiáng)?管理，效?果優(yōu)良。?能做好?圖書館的?日常工作?。我們圖?書館管理?人員認(rèn)真?負(fù)責(zé)閱覽?室、書庫?、借還區(qū)?多場(chǎng)所的?日常管理?與清潔工?作。讓師?生進(jìn)館有?一個(gè)良好?的環(huán)境。?在工作中?我們主動(dòng)?熱情，又?耐心周到?，想讀者?所想，急?讀者所急?，為讀者?提供全面?的、系統(tǒng)?的、完善?的主動(dòng)服?務(wù)。做好?師生的借?還書工作?，全學(xué)年?生均借閱?二十多冊(cè)?。保質(zhì)保?量地完成?了任務(wù)。?制訂學(xué)期?工作計(jì)劃?和總結(jié)，?每周(或?間周)出?一期新書?書展及學(xué)?生的讀書?心德。寒?暑假參與?組織學(xué)生?的讀書活?動(dòng)，制訂?方案，上?傳文章，?今年上傳?了___?_多篇文?章，并對(duì)?優(yōu)秀讀者?進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?。每學(xué)期?期末進(jìn)行?期刊回收?打印帖條?及裝訂。?期初分發(fā)?教材新書?、辦好新?生的借書?證，中間?增補(bǔ)師生?的各種教?材，每天?報(bào)紙上架?流通。我?們圖書館?自己制作?了校圖書?館網(wǎng)站并?且內(nèi)容及?時(shí)地更新?維護(hù)，并?讓其發(fā)揮?應(yīng)有的作?用。在?圖書管理?中既注重?管，又不?忘理，認(rèn)?真探討指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀的方法?，在學(xué)生?閱讀過程?中，積極?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行名著閱?讀指導(dǎo)、?學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)。這?些工作看?似簡(jiǎn)單，?做起來比?較麻煩，?但從沒有?怨言，正?因?yàn)椴恍?的努力，?贏得了領(lǐng)?導(dǎo)和師生?的一至好?評(píng)，圖書?館真正成?為廣大師?生最愿意?來的地方?。做好?了校圖書?資產(chǎn)登記?、維修及?安檢，并?把登記的?資產(chǎn)、使?用情況及?時(shí)地上傳?到蘇州市?裝備資產(chǎn)?網(wǎng)。及時(shí)?做好新書?的采購(gòu)、?編目、上?架。今年?來新購(gòu)和?贈(zèng)送的圖?書近四千?冊(cè)，每本?圖書數(shù)據(jù)?錄入電腦?等工作相?當(dāng)繁重，?但能予以?及時(shí)做好?此項(xiàng)工作?，讓師生?能第一時(shí)?間閱覽到?新書。學(xué)?期末進(jìn)行?圖書注銷?。做到帳?冊(cè)相符。?完成校級(jí)?下達(dá)的其?它各項(xiàng)任?務(wù)。本年?度做好了?圖書館再?搬遷的工?作，時(shí)間?緊任務(wù)重?，但能克?服困難，?加班加點(diǎn)?加以做好?，本年度?放棄休息?時(shí)間一共?有半個(gè)多?月。有的?管理人員?能發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)?為高一學(xué)?生開設(shè)網(wǎng)?頁制作社?團(tuán)班，認(rèn)?真對(duì)待每?次輔導(dǎo)，?讓學(xué)生學(xué)?有所得，?許多學(xué)生?的社團(tuán)作?品達(dá)優(yōu)良?。認(rèn)真?做好校級(jí)?圖書館協(xié)?作組中學(xué)?二組工作?并開展活?動(dòng)，取得?成效，并?能給兄弟?學(xué)校力所?能及的幫?助。圖?書館的工?作形式多?種多樣，?在工作實(shí)?踐中，我?們只有奮?勇向前做?好每項(xiàng)工?作，把良?好的服務(wù)?展示給大?家。中?學(xué)圖書館?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?在新年將?至、__?__歲末?之際，本?人將過去?一年思想?、工作等?方面總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)?，在思想?和行動(dòng)上?與中央_?___保?持一致?按時(shí)參加?每周三的?館政治理?論學(xué)習(xí)，?努力改造?世界觀，?并在認(rèn)真?學(xué)習(xí)中查?找工作中?的問題，?不斷進(jìn)步?。二、?配合圖書?館年度發(fā)?展計(jì)劃，?出色完成?日常工作?___?_是我館?的“圖書?館資源·?環(huán)境建設(shè)?優(yōu)化年”?，我先后?在流通部?和技術(shù)部?任職。在?新的崗位?上，我重?新梳理規(guī)?章制度和?崗位職責(zé)?，恪盡職?守，規(guī)范?工作流程?和常規(guī)管?理。前?半年，在?流通部綜?合書庫五?，日均接?待讀者_(dá)?___余?人次，其?中，解答?讀者咨詢?____?余人次，?外借圖書?____?余冊(cè)。另?，上架新?到和歸還?圖書數(shù)百?本，并針?對(duì)性地為?讀者推介?相關(guān)書籍?，積極配?合了我館?的讀書活?動(dòng)和資源?環(huán)境優(yōu)化?。秋期?至今，我?與另兩同?事一道負(fù)?責(zé)一樓電?子閱覽室?的日常用?戶接待、?機(jī)房維護(hù)?和讀者培?訓(xùn)工作。?本人，日?均接待用?戶___?_余人次?。利用機(jī)?房管理系?統(tǒng)發(fā)布機(jī)?房使用知?識(shí)，很好?地發(fā)揮圖?書館的服?務(wù)育人職?能；并打?印用戶下?載、整理?的文檔，?為其提供?便利。?三、積極?參加圖書?館、學(xué)校?組織的活?動(dòng)，增強(qiáng)?集體榮譽(yù)?感__?__，我?積極參加?館內(nèi)、校?內(nèi)的各項(xiàng)?活動(dòng)；如?，全校教?職工籃球?賽、圖書?館閱讀與?健康宣傳?月等等，?實(shí)現(xiàn)個(gè)人?成就感，?也進(jìn)一步?增強(qiáng)集體?榮譽(yù)感。?我館秋?期開展了?新生圖書?