房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案-組建區(qū)域公司教學(xué)課件

房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案-組建區(qū)域公司36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案-組建區(qū)域公司房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案-組建區(qū)域公司36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案目錄區(qū)域公司組織架構(gòu)二、區(qū)域公司、部門及崗位職責(zé)管理制度及流程在初中課堂中，化學(xué)科目的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)機(jī)制中的重要組成部分?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱岣邔W(xué)生對(duì)于化學(xué)科目的興趣和認(rèn)可度，也能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際實(shí)驗(yàn)，兩相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生對(duì)于化學(xué)理論的記憶和理解。同時(shí)，還能夠提高現(xiàn)代學(xué)生的動(dòng)手能力，提升實(shí)踐水平以及增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，某種程度上，也能夠幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。如若能夠在現(xiàn)有程度上革新化學(xué)中的某些實(shí)驗(yàn)，則能夠使得上述效果更加明顯。具體而言，就是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的日常性和有趣程度。這方面的革新程度就決定著化學(xué)授課效果的提升程度。而所有的這些都是為了幫助學(xué)生全面發(fā)展。一、革新化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的存在本身就是為了幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用教材的理論知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。教師要帶領(lǐng)學(xué)生利用現(xiàn)有的知識(shí)對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行智能化革新，從而改變硬邦邦的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)課堂教學(xué)都變得更加生動(dòng)。這樣的課堂氛圍對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)都是一個(gè)理想的平臺(tái)。比如，教師在第一節(jié)課程授課的時(shí)候，就可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式，先隨機(jī)找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)進(jìn)行自我介紹，并且要求學(xué)生在自己自我介紹的時(shí)候，先寫下自己的名字在一張紙上（用化學(xué)性活躍的制劑），之后先讓學(xué)生觀察一下，再使用能夠產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的溶液噴灑在紙張上，使得字體改變顏色。這一種方式，將小活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)相對(duì)完善地和化學(xué)學(xué)科的理論知識(shí)契合在一起，能夠使學(xué)生在感受驚奇的同時(shí)，對(duì)化學(xué)學(xué)科心生向往。教師則可以在這時(shí)多做幾個(gè)相似的實(shí)驗(yàn)，并且請(qǐng)同學(xué)來(lái)手動(dòng)進(jìn)行。這樣在歡樂、輕松、驚奇的課堂氛圍中，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生興趣的目的。類似的實(shí)驗(yàn)還有很多，化學(xué)的趣味實(shí)驗(yàn)可以在課堂前幾分鐘多做幾次，從而使得化學(xué)神奇的魅力得以釋放，從而契合化學(xué)教學(xué)的進(jìn)度。我們常見的是，化學(xué)教學(xué)在必要的時(shí)候采取實(shí)驗(yàn)，而事實(shí)上，比起教師一板一眼地講授，這種趣味小實(shí)驗(yàn)更能夠撐起整個(gè)課堂的氣氛和節(jié)奏。這就是我們所言的“革新化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣性”[1]。無(wú)限地拉近學(xué)生和實(shí)驗(yàn)的距離，切身感受實(shí)驗(yàn)本身的魅力，實(shí)驗(yàn)本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，學(xué)生在近身體驗(yàn)的同時(shí)，也能夠?qū)@一科學(xué)精神感同身受。二、革新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，以學(xué)生化學(xué)操作為主在化學(xué)課堂中最為常見的是教師出于教學(xué)的目的，在必要的時(shí)候采取教師演示實(shí)驗(yàn)的方式。雖然這種方式也能夠使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和研究問題的能力得以提高。但是這種實(shí)驗(yàn)，由于目的很明確，因而處在被動(dòng)接受的學(xué)生，只能接受教師的定向思維，而不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地革新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，設(shè)計(jì)一些精巧的實(shí)驗(yàn)，課堂應(yīng)以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主，當(dāng)學(xué)生處在實(shí)驗(yàn)主體位置的時(shí)候，能夠激發(fā)雙向乃至多向思維能力，而且，只有通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)的方式，學(xué)生才能夠真正地理論聯(lián)系實(shí)際，從而深化對(duì)于知識(shí)的理解和認(rèn)知，而這是演示實(shí)驗(yàn)所不及的[2]。所學(xué)為所用，這才是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義。這里牽涉到另一個(gè)問題：如果全面現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，那么龐大的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)就成了問題。精簡(jiǎn)這部分花費(fèi)，就需要教師和學(xué)生的共同努力和創(chuàng)意。如公共所知的“滴管實(shí)驗(yàn)”，就完全可以借用墨水和鋼筆來(lái)進(jìn)行。教師可以先借用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行演示，之后學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將墨水吸入鋼筆，之后按照操作膠頭滴管的步驟操作鋼筆，將墨水再慢慢地滴回去。在這個(gè)過(guò)程中，需要注意手勢(shì)的是否正確，是否操作失誤。這一個(gè)小的改變，就能夠讓學(xué)生和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。鋼筆墨水瓶就代表著“滴管實(shí)驗(yàn)”。至于一些不便在教室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，如“氫氧氣爆炸實(shí)驗(yàn)”。筆者認(rèn)為，可以在體育課中和學(xué)生在空曠地帶進(jìn)行，既確保場(chǎng)地，同時(shí)又可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人參與。在這種神秘又驚奇的體驗(yàn)中，學(xué)生和化學(xué)的聯(lián)系就更加緊密和牢固了。三、理論結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的生活性化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容就是對(duì)日常生活中的某些現(xiàn)象的解析和呈現(xiàn)?；瘜W(xué)來(lái)自于生活，自然也要回歸生活。化學(xué)教學(xué)一定有理論結(jié)合實(shí)際，不能夠脫離實(shí)際漫談理論。教學(xué)過(guò)程中，教師需要有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)層次出發(fā)，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，尋找和發(fā)展日常生活中的“化學(xué)現(xiàn)象”，從而達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的深度化剖析。而這一過(guò)程的完成和完善有待于教師對(duì)于理論和實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)的把握，能夠準(zhǔn)確生動(dòng)形象地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材與生活的聯(lián)系點(diǎn)。比如，日常生活中除水垢所用的除垢劑就是酸，水垢和酸的反應(yīng)能夠快速去除水垢，這就是化學(xué)與日常生活結(jié)合的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地運(yùn)用知識(shí)，從而打破理論和實(shí)際之間的堅(jiān)壁[3]?；瘜W(xué)教學(xué)也可以與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。比如，可以采用生活中常見常用的材料來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)不錯(cuò)的想法。而且還契合當(dāng)下倡導(dǎo)節(jié)約的氛圍，促進(jìn)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)的養(yǎng)成。日常生活中常見的材料，比如大可樂雪碧瓶子都可以用來(lái)制作實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)用到的漏斗；常見的醫(yī)療用具也可以代替滴管（這里需要注意衛(wèi)生問題）等等。不單單學(xué)校是課堂，社會(huì)也是另一種形式的課堂，化學(xué)作為一門和日常聯(lián)系緊密的學(xué)科，化學(xué)課堂既在學(xué)校之內(nèi)，也在社會(huì)之中。實(shí)現(xiàn)了這樣的課堂延展，化學(xué)才能夠真的印刻在學(xué)生心中。對(duì)于社會(huì)問題中涉及化學(xué)的問題，也可能會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以解析[4]。而提高的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水準(zhǔn)，還是學(xué)生研究社會(huì)問題的能力，更是學(xué)生社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的深層提高。四、結(jié)語(yǔ)隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視現(xiàn)代教育的實(shí)用性，化學(xué)學(xué)科作為一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，更應(yīng)該發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是化學(xué)中不可忽視的重要方面，是化學(xué)學(xué)科的一項(xiàng)重要內(nèi)容。革新化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，能夠從已知的各個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，增強(qiáng)化學(xué)理論的可理解性；讓學(xué)生親自動(dòng)手，也能夠改變一些學(xué)生重視理論輕動(dòng)手的現(xiàn)狀。通過(guò)上述方式，在趣味中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)精神，能夠使學(xué)生更加全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。在進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)提高課堂教學(xué)有效性，具有十分重要作用，不?H僅對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也能夠制定出相應(yīng)解決措施，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的提高。因此針對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，需要采取科學(xué)有效的控制措施來(lái)提高初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的有效性。1目前初中語(yǔ)文教師課堂教育語(yǔ)言存在著的問題分析一般情況下在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，具有著一定不可預(yù)知性和復(fù)雜性，這也是每位教師所能夠感受到課堂教學(xué)的特點(diǎn)，原因主要是因?yàn)樵趯W(xué)生群體中，自身的年齡比較輕，對(duì)學(xué)校環(huán)境個(gè)性化需要也是存在不同，教師人員教學(xué)偏好存在著一定差異，將會(huì)直接導(dǎo)致初中語(yǔ)文在進(jìn)行課堂教學(xué)中存在語(yǔ)言方面比較大的區(qū)別，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師人員必須要對(duì)自身語(yǔ)言進(jìn)行重點(diǎn)掌控，同時(shí)也需要對(duì)自身教學(xué)方法做出適當(dāng)改變，從而滿足學(xué)生需要，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高，最終也能保證初中語(yǔ)文教學(xué)整體水平得以提升。1.1由于教師人員的性格特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響因?yàn)榻處熑藛T在課堂中身份較為特殊，同時(shí)一些教師人員自身行為將會(huì)對(duì)教學(xué)行為帶來(lái)直接影響。對(duì)于教師人員來(lái)說(shuō)，存在的第一印象主要是通過(guò)班集體交往方式等活動(dòng)所形成，在教學(xué)時(shí)教學(xué)特點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)文有效性是存在著直接影響。要是一個(gè)教師人員自身性格較為急躁，那么在課堂教學(xué)時(shí)語(yǔ)速會(huì)比較快，學(xué)生在聽課中會(huì)存在著囫圇吞棗現(xiàn)象。如果是一個(gè)脾氣較為緩和以及講課中也是慢條斯理，那么學(xué)生在聽課過(guò)程中會(huì)會(huì)有昏昏欲睡感覺。1.2教師自身的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生缺少著鼓勵(lì)性俗話說(shuō)的好，一個(gè)好孩子是需要經(jīng)常被夸獎(jiǎng)的，這樣才能在教師鼓勵(lì)之下取得一個(gè)良好成績(jī)。在初中進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生主要是在一個(gè)青春期的階段，并且自身思想也不是十分成熟，所以教師可以對(duì)其作出適當(dāng)夸獎(jiǎng)，然而根據(jù)現(xiàn)如今情況來(lái)分析，很少一部分教師人員在課堂當(dāng)中會(huì)采用一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，并且對(duì)于一些課堂上表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生也是視而不見，這樣不僅僅導(dǎo)致課堂氛圍十分沉悶，同時(shí)也將會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)不利的心里影響。2關(guān)于提高初中語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言有效的措施分析2.1必須要提高初中語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度在一定程度上結(jié)合語(yǔ)文課堂存著嚴(yán)禁性的一個(gè)特點(diǎn)就行，進(jìn)一步要求作為一名初中語(yǔ)文教師在指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該使用比較合理以及有效教學(xué)方式，對(duì)教育語(yǔ)言進(jìn)行豐富的同時(shí)，還要對(duì)其進(jìn)行不斷完善。例如：教師在教學(xué)的過(guò)程中，所使用的一些詞語(yǔ)一定要清楚、明了和簡(jiǎn)潔，避免教學(xué)中使用口頭禪，語(yǔ)言方面的表達(dá)以及交流要精練，尤其是在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，教師結(jié)合范文所存在不同的體載，教學(xué)時(shí)選擇使用不同教學(xué)方法，這樣做目的能夠讓教學(xué)方法和語(yǔ)文題材這兩者之間相互協(xié)調(diào)，不斷加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中質(zhì)量和教學(xué)效率。例如：在教學(xué)散文的過(guò)程中，教師應(yīng)該選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抒情的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速方面也要緩慢寫，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)散文中語(yǔ)言美進(jìn)行充分領(lǐng)悟。然而說(shuō)明性或者是議論性的文章來(lái)說(shuō)，教師可以采取一些簡(jiǎn)單明了以及思維清晰的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，帶動(dòng)教學(xué)水平的提高及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平上升。2.2必須要充實(shí)初中教師的語(yǔ)言以及提高語(yǔ)文課堂互動(dòng)的教學(xué)有效性對(duì)初中進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)時(shí)，主要是教師以及學(xué)生之間一個(gè)互動(dòng)，構(gòu)建主義教育理論認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中既不是在學(xué)生聽講的過(guò)程，也不是在教師講課的時(shí)候，然而是在構(gòu)建師生互動(dòng)的時(shí)候，既然學(xué)生在對(duì)知識(shí)吸收的渠道主要是課堂上面的溝通，所以對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，需要對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生之間互動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性進(jìn)行激發(fā)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。一個(gè)充實(shí)的語(yǔ)言必須要教師不斷的去充電，并且一個(gè)語(yǔ)文教師也需要不斷的學(xué)習(xí)和閱讀來(lái)提高自身的語(yǔ)文藝術(shù)，通過(guò)采取閱讀方式來(lái)對(duì)一些其他教師人員的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以將其融入到自己的教學(xué)之中，提高自身教學(xué)的有效性。此外對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是可以采取有效的互動(dòng)和溝通，來(lái)不斷的提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及帶動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平。通過(guò)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的有效性分析可以得出，現(xiàn)如今在對(duì)初中語(yǔ)文進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過(guò)提高課堂教學(xué)有效性，更加清楚了解到語(yǔ)言選擇將會(huì)對(duì)實(shí)際課程教學(xué)質(zhì)量具有著十分重要影響。因此，對(duì)于部分教師人員，在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該使用比較有效的措施對(duì)語(yǔ)言精準(zhǔn)度給予加強(qiáng)和提高，同時(shí)還要在一定程度上綜合不同的表達(dá)技巧，使用具有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性，加強(qiáng)語(yǔ)文在課堂教學(xué)中互動(dòng)性，這樣能不斷提高語(yǔ)文在教學(xué)過(guò)程中整體質(zhì)量，因此初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取適當(dāng)?shù)拇胧瑏?lái)提高課堂教學(xué)中的有效性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3總結(jié)對(duì)于上述內(nèi)容進(jìn)行分析之后，進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，有效性主要是對(duì)教學(xué)質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)現(xiàn)如今已經(jīng)是受到了廣大教育人員的認(rèn)可，但是在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性提高的同時(shí)，教師人員需要從初中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和個(gè)性化差異進(jìn)行出發(fā)，綜合兩者的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)因材施教并且采取有效的教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容作出積極的改善，對(duì)教學(xué)中內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)姆此?，使其在多個(gè)方面來(lái)對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行提高，最終也能夠提高學(xué)生自身的整體學(xué)習(xí)水平。房地產(chǎn)集團(tuán)區(qū)域公司組建方案目錄區(qū)域公司組織架構(gòu)二、區(qū)域公司、部門及崗位職責(zé)管理制度及流程房地產(chǎn)**區(qū)域組織結(jié)構(gòu)圖董事長(zhǎng)經(jīng)理層物人財(cái)才訂|計(jì)程成核資部部|部部|理理理部部理部二、區(qū)域公司、部門及崗位職責(zé)1、區(qū)域公司職責(zé)(1)1、按照集團(tuán)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的要求,確定本區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)目的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略并貫徹實(shí)施2、負(fù)責(zé)本區(qū)域范圍內(nèi)新項(xiàng)目的拓展工作3、根據(jù)集團(tuán)公司對(duì)各項(xiàng)目公司下達(dá)的指標(biāo)和要求,督促、協(xié)助本區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)目公司擬定項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃,報(bào)集團(tuán)公司批準(zhǔn)后督促、落實(shí)執(zhí)行4、負(fù)責(zé)本區(qū)域范圍房地產(chǎn)政策法規(guī)、行業(yè)發(fā)展等的調(diào)研和相關(guān)研究工作5、參與審核本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司的年度、月度綜合開發(fā)計(jì)劃、開盤節(jié)奏、營(yíng)銷推廣方案和定價(jià)策略等核本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司的設(shè)計(jì)招標(biāo)、營(yíng)銷招標(biāo)、工程招標(biāo)、物資招標(biāo)、物業(yè)招標(biāo)等作,報(bào)集團(tuán)公司審批后督促項(xiàng)目公司執(zhí)彳負(fù)責(zé)本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司的物業(yè)管理、品牌建設(shè)、企業(yè)形象建設(shè)等的檢查、督促、輔導(dǎo)工根據(jù)集團(tuán)公司制定的工程管理標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目公司的工程管理和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)控制工作進(jìn)行檢查責(zé)對(duì)項(xiàng)目營(yíng)銷管理進(jìn)行檢查、監(jiān)督工作,并對(duì)產(chǎn)品定位、新項(xiàng)目的可行性研究提岀建設(shè)性意10、協(xié)助本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司做好報(bào)批報(bào)建手續(xù)的辦理工作1、區(qū)域公司職責(zé)(2)11、負(fù)責(zé)本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司的成夲控制工作,并做妤過(guò)程管控和檢査、監(jiān)督、輔導(dǎo)工作12、配合集團(tuán)公司、協(xié)助項(xiàng)目公司完成各項(xiàng)融資工作,做好區(qū)域范圍內(nèi)金融機(jī)構(gòu)關(guān)系的維護(hù)工作3、參與本區(qū)域范圍內(nèi)各項(xiàng)目公司的人事管理工作14、負(fù)責(zé)應(yīng)急處置或指導(dǎo)處置各項(xiàng)目公司的重大突發(fā)事件5、協(xié)助集團(tuán)公司開展崗位職責(zé)、流程、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則、手冊(cè)等管理制度的擬定工作16、組織向?qū)跇?biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果制定改革措施,并組織、督促各項(xiàng)目公司實(shí)施17、負(fù)責(zé)公司ERP監(jiān)控系統(tǒng)在本區(qū)域內(nèi)的推進(jìn)工作,根椐公司戰(zhàn)略規(guī)劃配合集團(tuán)信息化建設(shè),包18、根據(jù)本公司不同種類文件材料形成的特征,及時(shí)制定其案卷類目,合理集中分類存放,便于平時(shí)利用和立卷歸檔,并按規(guī)定要求及時(shí)移交控股集團(tuán)檔案管理部門9、接受集團(tuán)公司的管控,執(zhí)行集團(tuán)公司各項(xiàng)工作指令,接受集團(tuán)公司的檢查并對(duì)檢查結(jié)果積極整改。2、部門及崗位職責(zé)總經(jīng)理崗位職責(zé)(1)1、全面主持項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)及管理工作,是年度責(zé)任狀指標(biāo)的第一責(zé)任人。2、負(fù)責(zé)控股集團(tuán)和集團(tuán)公司各項(xiàng)改革方案和措施的推行,在執(zhí)行改革方案過(guò)程中提出建設(shè)性的修改意見3、配合拉股集團(tuán)和集團(tuán)公司,參與各項(xiàng)規(guī)章制度的擬定和修訂,并積極貫徹和執(zhí)行集團(tuán)公司下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度4、根據(jù)公司的發(fā)展方針和經(jīng)營(yíng)方針,負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)信息的收集,報(bào)集團(tuán)公司評(píng)審,并及時(shí)向集團(tuán)公司推薦有良好開發(fā)前景的項(xiàng)目5、負(fù)責(zé)組織對(duì)本項(xiàng)目市場(chǎng)的產(chǎn)品定位、營(yíng)銷定位、品質(zhì)定位的調(diào)研、評(píng)審,報(bào)集團(tuán)公司審核后落實(shí)執(zhí)行6、組織研究項(xiàng)目分期研究與規(guī)劃、年度分期開發(fā)研究與規(guī)劃、開盤節(jié)奏的研究與規(guī)劃、營(yíng)銷推廣研究與規(guī)劃等,報(bào)集團(tuán)公司審核批準(zhǔn)后組織實(shí)施。負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金平衡工作,并根據(jù)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)需要積極進(jìn)行項(xiàng)目融資工8、負(fù)責(zé)組織工程成本、管理成本、營(yíng)銷成本、售樓處成本等成本計(jì)劃的擬定,報(bào)總公司集團(tuán)公司審核后落實(shí)執(zhí)行,并在過(guò)程中實(shí)行階段性控制和調(diào)整9、按制度程序,負(fù)責(zé)組織營(yíng)銷、工程、物資等發(fā)包方案的確定,招標(biāo)過(guò)程的審核、把關(guān),合同的評(píng)審,前期洽談等工作,經(jīng)集團(tuán)公司評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后組織簽訂10、負(fù)賁督促項(xiàng)目的工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)、企業(yè)形象等各方面的管控工作?？偨?jīng)理崗位職責(zé)(2)11、按審定的方案要求促、指導(dǎo)營(yíng)銷推售工作的開展,并根據(jù)市場(chǎng)信息反饋及時(shí)組織內(nèi)部各部門進(jìn)行研究,對(duì)設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等方案進(jìn)行階段性調(diào)整12、督促、指導(dǎo)物業(yè)管理工作的開展13、組織推進(jìn)客戶服務(wù)體系的建設(shè)工作14、督促、指導(dǎo)新技術(shù)、新材料、新工藝的建議、應(yīng)用工作15、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理好與設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、營(yíng)銷機(jī)構(gòu)、政府主管部門之間的關(guān)系16、負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐钠放平ㄔO(shè)工作17、負(fù)責(zé)組織資金計(jì)劃的編制工作,并按審批后的資金計(jì)劃負(fù)責(zé)已審批資金的撥付18、協(xié)調(diào)本項(xiàng)目公司稅務(wù)籌劃、稅務(wù)溝通等工作19、協(xié)調(diào)、配合本項(xiàng)目公司訴訟案件等法律事務(wù)的協(xié)調(diào)、處置工作,是本項(xiàng)目公司各項(xiàng)法律事務(wù)的行政責(zé)任人20、督促、指導(dǎo)新材料、新工藝的研究、推廣和應(yīng)用工作21、負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)目公司材料采購(gòu)工作,是確保材料供應(yīng)的第