班主任教育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任教?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文時(shí)光?荏苒，這?學(xué)期即將?過(guò)去，忙?碌中感到?了生活的?充實(shí)，享?受到了班?主任的苦?和樂(lè)。下?面就這學(xué)?期的班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?科學(xué)管理?，愛(ài)導(dǎo)航?。允許?他們犯錯(cuò)?誤，寬容?對(duì)待，愛(ài)?導(dǎo)航，讓?學(xué)生改變?了撒謊的?不良做法?。這學(xué)期?，我發(fā)現(xiàn)?有的孩子?犯了錯(cuò)誤?不敢承認(rèn)?，偶爾還?搞個(gè)惡作?劇，更讓?我頭痛的?是，做了?錯(cuò)事找到?他面前還?撒謊，錯(cuò)?上加錯(cuò)。?以前，其?中一個(gè)很?少寫(xiě)作業(yè)?，組長(zhǎng)找?他要作業(yè)?，他總是?強(qiáng)詞奪理?：要么“?忘家里了?”，要么?“把課本?忘教室了?”，要么?“我寫(xiě)了?，不知道?哪去了”?等一大堆?理由，后?來(lái)，我找?他談話，?并在班里?公開(kāi)的講?：“‘人?無(wú)完人，?金無(wú)足赤?’何況我?們同學(xué)還?是未成年?的小孩子?，做錯(cuò)了?不要緊，?重要的是?知錯(cuò)就改??！焙⒆?們聽(tīng)了很?受啟發(fā)，?從此，不?完成作業(yè)?的現(xiàn)象少?了，損壞?公物，自?覺(jué)主動(dòng)找?老師的多?了，隨地?扔垃圾的?少了，撿?了東西交?公的多了?……孩子?們的意識(shí)?變了，素?質(zhì)提高了?。二、?快樂(lè)成長(zhǎng)?，超自我?。這學(xué)?期，我和?孩子們一?起商榷的?主題是：?快樂(lè)成長(zhǎng)?，超越自?我。我的?目的是：?在完全確?保孩子們?安全的情?況下，認(rèn)?真做好學(xué)?生思想教?育工作，?根據(jù)學(xué)校?每周的主?題班隊(duì)會(huì)?的要求，?加強(qiáng)班級(jí)?管理、思?想教育，?充分發(fā)揮?班級(jí)自管?小組的作?用和德育?積分的方?法，在室?內(nèi)墻壁評(píng)?比欄內(nèi)通?過(guò)形象的?大樹(shù)，實(shí)?施獎(jiǎng)優(yōu)促?差，榜樣?示范，每?周小結(jié)時(shí)?，根據(jù)情?況，組長(zhǎng)?給組員添?加葉子或?果實(shí);月?評(píng)比時(shí)，?組與組之?間進(jìn)行評(píng)?比，優(yōu)勝?組加閃光?的五星。?就這樣，?班內(nèi)呈現(xiàn)?出你追我?趕的良好?氛圍，如?同那棵棵?大樹(shù)，枝?繁葉茂，?碩果累累?。所以，?通過(guò)這學(xué)?期的努力?，真正做?到了班訓(xùn)?中提到的?：靜，凈?，敬，競(jìng)?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)文雅清?靜、寬松?和諧的學(xué)?習(xí)氛圍。?班主任?教育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）又是?一學(xué)期過(guò)?去了，本?學(xué)期我又?成為了五?(2)班?的班主任?，和我的?學(xué)生們度?過(guò)了一學(xué)?期，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、班?級(jí)總體情?況。不能?大膽自在?的在課堂?上發(fā)表自?己的意見(jiàn)?，每當(dāng)老?師提問(wèn)時(shí)?，舉手回?答問(wèn)題的?總是那么?幾位同學(xué)?，如果叫?沒(méi)有舉手?的同學(xué)起?來(lái)回答問(wèn)?題，他們?的聲音也?很輕，在?教室絕對(duì)?安靜的情?況下，才?有可能聽(tīng)?到他們的?回答。這?是我們班?級(jí)存在的?一個(gè)大問(wèn)?題，需要?解決這個(gè)?問(wèn)題。雖?然本班大?部分同學(xué)?都能夠遵?守紀(jì)律，?按時(shí)上下?學(xué)，按時(shí)?完成作業(yè)?，但是也?存在個(gè)別?同學(xué)無(wú)法?按時(shí)完成?老師布置?的作業(yè)，?存在不寫(xiě)?作業(yè)的學(xué)?生，如：?同學(xué)。大?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性弱，學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?較差。綜?合能力及?素質(zhì)有待?提高，因?為學(xué)生的?家庭環(huán)境?影響，所?以許多良?好的行為?習(xí)慣還沒(méi)?有形成。?在管理這?個(gè)班集體?時(shí)我常通?過(guò)許多活?動(dòng)的方式?調(diào)動(dòng)學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?自覺(jué)性，?提高他們?對(duì)學(xué)校的?熱愛(ài)，培?養(yǎng)他們具?有良好的?心理及人?格品質(zhì)。?三、通?過(guò)多方面?的活動(dòng)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。?本學(xué)期我?們學(xué)校接?受了許多?各種各樣?的活動(dòng)考?驗(yàn)，有各?種各樣的?活動(dòng)，如?：袋家長(zhǎng)?會(huì)等。在?這些活動(dòng)?中學(xué)生和?老師的積?極性調(diào)動(dòng)?了起來(lái)，?同學(xué)們相?互合作，?面對(duì)每一?次的比賽?，發(fā)揮出?自己秀的?一面，盡?力為班級(jí)?爭(zhēng)光。在?這樣的氛?圍下，班?級(jí)的集體?榮譽(yù)感前?所未有的?高漲起來(lái)?，取得了?一樣一樣?的榮譽(yù)，?而這些值?得我們班?級(jí)驕傲的?事情，又?在家長(zhǎng)會(huì)?時(shí)展示個(gè)?各位家長(zhǎng)?看，讓家?長(zhǎng)可以看?到自己孩?子在這一?年里的進(jìn)?步，在這?一年里所?取得的成?績(jī)，讓家?長(zhǎng)為自己?的孩子驕?傲，讓孩?子為自己?取得的成?績(jī)感到自?豪，可以?更加努力?的為班級(jí)?的成長(zhǎng)作?出自己的?貢獻(xiàn)。?五、稍不?如人意處?雖然為建?設(shè)這個(gè)班?花了不少?心思，特?別是在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?的過(guò)程中?，但是效?果仍不太?明顯，還?沒(méi)有能夠?有效地激?發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)不強(qiáng)的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)斗志，?還沒(méi)能觸?動(dòng)他們的?靈魂，給?班級(jí)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好?轉(zhuǎn)帶來(lái)了?較大的阻?力。我想?在工作中?要更加注?意與年段?和學(xué)校配?合，借力?使力。?總之，只?要我們心?中是真誠(chéng)?地為孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的工?作，我的?班主任工?作在