2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動神秘的刺參（教案）

2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動神秘的刺參（教案）知識目標了解刺參的基本特征和生活習性；掌握刺參的采集方法和食用方式；了解刺參在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。能力目標發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；做事認真、細致、負責的態(tài)度；自主學習、合作學習的能力。教學重點刺參的基本知識和生活習性；刺參的采集方法和食用方式；刺參在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。教學難點學生對刺參的生態(tài)作用的理解；學生對刺參采集技巧的掌握。教學方法講授法；情景模擬法；學生自主探究法；合作學習法。教學過程第一課時導入環(huán)節(jié)師生互動：詢問學生誰吃過刺參，刺參是一種什么動物，它有什么顯著特點。師生共同探究：展示刺參的圖片及相關(guān)實物，讓學生觀察研究它的外觀特征。主體環(huán)節(jié)初步了解刺參：講解刺參的基本特征和生活習性。情景模擬：教師分組安排學生模擬巖石海灘清理工人，帶領(lǐng)學生到附近的海灘上進行清理，目的是幫助清理刺參，同時盡可能保存生態(tài)環(huán)境。搜集資料：學生歸納總結(jié)清理刺參過程中發(fā)現(xiàn)的問題，討論自己的設(shè)想，并搜集相應(yīng)的資料進行補充和學習。合作探究：分小組進行研究，討論刺參的采集方法和不同的食用方式。第二課時導入環(huán)節(jié)師生互動：針對上一課時探究的結(jié)果，詢問學生對刺參采集和食用存在的問題。知識銜接：回顧上一課時學習的知識點，擴展講解刺參的生態(tài)系統(tǒng)地位，以及刺參調(diào)控海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要作用。主體環(huán)節(jié)自主發(fā)現(xiàn)：讓學生發(fā)現(xiàn)不同的海洋動植物之間的相互關(guān)系，以及海洋生態(tài)系統(tǒng)中刺參的重要作用，體現(xiàn)出學生對生態(tài)環(huán)境和生物多樣性的關(guān)注和探究精神。提出問題：引導學生思考刺參在生態(tài)系統(tǒng)中起到的調(diào)節(jié)作用，提出問題，讓學生圍繞這個問題探究并得出結(jié)論。總結(jié)歸納：讓學生總結(jié)歸納刺參在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，了解人類利用刺參所帶來的影響，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境保護的意識。第三課時導入環(huán)節(jié)師生互動：展示刺參的圖像，與學生一起回憶、總結(jié)刺參的相關(guān)知識點。情景滲透：讓學生了解刺參作為海洋生態(tài)系統(tǒng)中很重要的生態(tài)調(diào)節(jié)者，在自然界中的種群調(diào)節(jié)作用。主體環(huán)節(jié)課堂講解：講解刺參的采集方法和合理食用方式。實踐體驗：分小組制作美食，并分享食品的方法，再次強調(diào)正確的食用方式。思維反思：引導學生思考人類利用自然資源所帶來的影響，讓學生反思人類可能對生態(tài)環(huán)境帶來的危害。圖文并茂展示：展示學生在場景實踐過程中的經(jīng)歷和收貨，帶領(lǐng)學生回歸實際生活和熱愛自然的初心。課時設(shè)計課時內(nèi)容方法1初步了解刺參講授法、情景模擬法2深度探究刺參自主學習、合作學習、講授法3刺參的采集方法及食用講授法、實踐體驗、思維反思優(yōu)化建議增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生更深刻地體驗刺參的采集和食用方法；每節(jié)課結(jié)束后，要做好