教師績效考核方案【經(jīng)典】

教師績效考核方案【經(jīng)典】

老師績效考核方案【經(jīng)典】

為了確保事情或工作有序有效開展，經(jīng)常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是方案中內(nèi)容最為簡單的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是我細(xì)心整理的老師績效考核方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

老師績效考核方案1

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為深化教育人事制度改革，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順當(dāng)實(shí)施，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，現(xiàn)就做好義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核工作提出如下看法。

一、充分熟悉績效考核工作的重要意義

經(jīng)國務(wù)院同意，自20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資安排政策，這是堅(jiān)持教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣闊老師的親切關(guān)懷。對(duì)于依法保障老師收入水平，激發(fā)廣闊老師樂觀投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓舞優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

做好老師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度的必定要求。績效考核結(jié)果是績效工資安排的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資安排改革，必需建立符合教育教學(xué)規(guī)律和老師職業(yè)特點(diǎn)的老師績效考核制度，為績效工資安排更好地體現(xiàn)老師的實(shí)績和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵(lì)功能供應(yīng)制度保障。

做好老師績效考核工作是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)?？茖W(xué)有效地實(shí)施老師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深化實(shí)施素養(yǎng)教育的重要舉措，是提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)、促進(jìn)老師隊(duì)伍科學(xué)進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善老師激勵(lì)約束機(jī)制、努力構(gòu)建布滿生氣與活力的老師人事制度的重要任務(wù)，對(duì)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，具有極其重要的導(dǎo)向作用。

地方各級(jí)教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分熟悉做好老師績效考核工作的重要意義，將其作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效措施，全面建立老師績效考核制度，深化推動(dòng)老師績效考核工作，為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績效工資制度改革，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)制造有利的條件。

二、全面把握績效考核工作的基本要求

實(shí)施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，以提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)老師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的老師績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣闊老師為全面實(shí)施素養(yǎng)教育、辦好人民滿足的教育貢獻(xiàn)才智和力氣。

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

敬重規(guī)律、以人為本。敬重教育規(guī)律，敬重老師的主體地位，充分體現(xiàn)老師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

以德為先，注意實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注意老師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)進(jìn)展。鼓舞老師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)老師不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、科學(xué)確定績效考核的主要內(nèi)容

老師績效考核的內(nèi)容主要是：老師履行《義務(wù)教育法》《老師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的老師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。

師德主要考核老師遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的狀況，特殊是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)的狀況。在考核中，要明確規(guī)定，老師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害同學(xué)利益，并將此作為老師績效考核合格的必備的基本要求。

教育教學(xué)主要考核老師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)討論、老師專業(yè)進(jìn)展的狀況。德育工作是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核老師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的狀況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參加教學(xué)管理的狀況；對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)老師關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)上有困難或品德上有偏差的同學(xué)。教育教學(xué)討論工作重點(diǎn)考核老師參加教學(xué)討論活動(dòng)的狀況。老師專業(yè)進(jìn)展重點(diǎn)考核老師拓展專業(yè)學(xué)問、提高教育教學(xué)力量的狀況。

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為老師教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓舞老師尤其是優(yōu)秀骨干老師樂觀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作，使他們有熱忱、有時(shí)間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好同學(xué)的人生導(dǎo)師，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核其對(duì)同學(xué)的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展的狀況。

各地要從實(shí)際動(dòng)身，圍繞考核內(nèi)容，建立健全科學(xué)完善的老師績效考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系的建立要符合全面實(shí)施素養(yǎng)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，正確發(fā)揮對(duì)老師的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵(lì)性和約束性的有機(jī)統(tǒng)一。

四、樂觀探究績效考核的有效方法

各地要樂觀探究、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，健全考核組織。績效考核工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，可實(shí)行定性與定量相結(jié)合，老師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、班級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)適當(dāng)聽取同學(xué)、家長及社區(qū)的看法。要充分發(fā)揮校長、老師和學(xué)校在績效考核中的作用。

要不斷完善績效考核載體?？蓪?shí)行指標(biāo)要素測評(píng)、業(yè)務(wù)學(xué)問測試、建立老師進(jìn)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種形式，完善老師績效考核載體，通過多種形式，全面反映老師的業(yè)績和貢獻(xiàn)。

各地在老師績效考核中要堅(jiān)持公正公正、公開透亮?????，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加績效考核工作的透亮?????度和考核結(jié)果的公信力。

五、高度重視績效考核結(jié)果的'合理運(yùn)用

績效考核結(jié)果要作為績效工資安排的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的老師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對(duì)有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的老師，視不憐憫況發(fā)放嘉獎(jiǎng)性績效工資。要依據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定嘉獎(jiǎng)性績效工資安排等次，堅(jiān)持向骨干老師和做出突出成果的老師傾斜，適當(dāng)拉開安排差距。

績效考核結(jié)果也要作為老師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培育培訓(xùn)、表彰嘉獎(jiǎng)等工作的重要依據(jù)。

老師對(duì)考核結(jié)果有不同看法，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作組織和學(xué)校主管部門申訴。

六、切實(shí)加強(qiáng)績效考核的組織領(lǐng)導(dǎo)

績效考核是一項(xiàng)簡單的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣闊老師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，細(xì)心部署，仔細(xì)組織實(shí)施。

省級(jí)教育行政部門要依據(jù)本指導(dǎo)看法精神，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，科學(xué)制定本?。▍^(qū)、市）績效考核方法，仔細(xì)分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型閱歷，努力提高績效考核工作的水平。地（市）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查?？h級(jí)教育行政部門詳細(xì)負(fù)責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核組織實(shí)施工作，要依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，制訂本地詳細(xì)實(shí)施方法，指導(dǎo)學(xué)校制訂老師績效考核實(shí)施方案，切實(shí)做好老師績效考核實(shí)施工作。與此同時(shí)，各地也要樂觀完善校長及其他教職工的績效考核工作。

切實(shí)做好深化細(xì)致的老師思想工作。要嚴(yán)厲?考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。要不斷探究和完善績效考核方法，努力提高績效考核的科學(xué)性，保證績效考核機(jī)制的有效運(yùn)行，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素養(yǎng)教育中的重要作用。

老師績效考核方案2

為切實(shí)貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)看法》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對(duì)老師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公正和公開的特點(diǎn)，達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作樂觀性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各方面工作再上新臺(tái)階，特?cái)M訂“濟(jì)寧市試驗(yàn)學(xué)校老師績效考核實(shí)施方案”。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規(guī)范的考核安排機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，樂觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)我校持續(xù)健康快速進(jìn)展。

二、實(shí)施對(duì)象

全校在編在崗的教職工，分為一線老師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線老師是以教學(xué)為主并代滿上級(jí)規(guī)定課時(shí)量的教職工。管理人員以管理工作為主，根據(jù)上級(jí)要求兼任教學(xué)工作課時(shí)量達(dá)到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時(shí)量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

三、考核安排原則

1.堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。

2.堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則。績效考核的全過程公開，切實(shí)做到公正、公正。

3.堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。全?？冃Э己藢?shí)施方案要充分體現(xiàn)以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵(lì)性。

四、考核安排工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳衛(wèi)華

副組長：梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安

成員：王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華

盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲

賈勇宋學(xué)峰李娜張國棟朱瑞環(huán)

五、績效工資發(fā)放形式

全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊(cè)，由區(qū)教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。

六、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法

（一）教職工的工作量

1.各類人員的工作量。

教學(xué)崗位的工作量=規(guī)定課時(shí)量+學(xué)校支配的其他工作

管理崗位工作量=規(guī)定課時(shí)量的1/3+分管管理工作+學(xué)校支配的其他工作

教輔崗位工作量=規(guī)定課時(shí)量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校支配的其他工作

工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校支配的其他工作

2.課時(shí)量。

規(guī)定課時(shí)量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標(biāo)準(zhǔn)和國家《課程方案》規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，綜合計(jì)算工作量。（語文、數(shù)學(xué)12-14節(jié)，綜合學(xué)科14-16節(jié)）

規(guī)定課時(shí)量：

語文：（1）任教一個(gè)班的語文，擔(dān)當(dāng)班主任。

（2）任教一個(gè)班的語文，兼任其他學(xué)科4――6節(jié)。

數(shù)學(xué)：（1）任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。

（2）任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任。

（3）任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節(jié)。

綜合學(xué)科：14-16節(jié)。

說明：

跨課頭每周加兩課時(shí)；

雙班數(shù)學(xué)每周加兩課時(shí)；

（3）社團(tuán)輔導(dǎo)每次加一課時(shí)；

（4）體訓(xùn)隊(duì)每周加三-四課時(shí)；

（5）組、部長每周加兩課時(shí)；

（6）體育老師管理廣播室每周加兩課時(shí)；

（7）一線老師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時(shí)；

（8）跨校區(qū)代課每周加兩課時(shí)；

（9）依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況男53、女50周歲及以上老師課時(shí)量為本學(xué)科課時(shí)量的2/3的視為滿課時(shí)量；

（10）每超過或少于規(guī)定課時(shí)量一節(jié)，每節(jié)加或減10元；教育處臨時(shí)支配的代課費(fèi)為每節(jié)10元；

（11）沒有按時(shí)完成學(xué)校支配的其他工作，視狀況扣除20-100元。

（二）出勤考勤

連續(xù)完善《濟(jì)寧市試驗(yàn)學(xué)?？记谥贫取罚瑢?duì)違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標(biāo)準(zhǔn)：一線老師病事假扣除40元/天，另扣課時(shí)費(fèi)15元（5元/節(jié)，一天按3節(jié)計(jì)，如自行調(diào)課的不扣除課時(shí)費(fèi)）；后勤老師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假超過一個(gè)月（按30天算）、累計(jì)曠工2個(gè)工作日者，不再參加績效考核。

（三）各類嘉獎(jiǎng)

1.區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級(jí)學(xué)科成果列全區(qū)前五名者，獎(jiǎng)所抽到班級(jí)相對(duì)應(yīng)學(xué)科老師第一名100元，其次名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個(gè)名次相應(yīng)依次降10元。

2.班級(jí)部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)本組老師加強(qiáng)教育教學(xué)的討論與創(chuàng)新，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的工作氛圍，圓滿完成各項(xiàng)工，每人每學(xué)期獎(jiǎng)100元。

3.經(jīng)過長期組織同學(xué)訓(xùn)練，代表學(xué)校參與區(qū)級(jí)及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動(dòng)中獲獎(jiǎng)老師，賜予嘉獎(jiǎng)。學(xué)校組隊(duì)參與區(qū)田徑、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前六名，從第一名到第六名依次分別獎(jiǎng)每名輔導(dǎo)老師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌嘉獎(jiǎng)教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊(duì)參與區(qū)級(jí)及以上團(tuán)體（50人以上）競賽，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)每位輔導(dǎo)老師100元，二、三等獎(jiǎng)依次削減10元，每提高一個(gè)級(jí)別增加20元。50人以下的團(tuán)體獲獎(jiǎng)降低一個(gè)等級(jí)。不計(jì)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)按二等獎(jiǎng)計(jì)算。

4.經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)，由學(xué)校組織老師參與全國、省、市、區(qū)、局級(jí)非業(yè)務(wù)競賽，獲一等獎(jiǎng)?wù)?，依次分別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)老師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個(gè)獎(jiǎng)次，削減10元。

5.學(xué)校在區(qū)級(jí)及以上檢查、驗(yàn)收等工作（教學(xué)月例會(huì)、品牌教研組驗(yàn)收、課堂教學(xué)展現(xiàn)、提高活動(dòng)現(xiàn)場、各類研討會(huì)、現(xiàn)場會(huì)等）中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和老師賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。對(duì)于玩忽職守，對(duì)待驗(yàn)收工作不仔細(xì)，對(duì)整體工作造成影響的老師扣罰100元。

6.老師執(zhí)勤按時(shí)到崗，仔細(xì)管理，無責(zé)任事故。每人每月10元。

7.撰寫學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級(jí)主流媒體（黨報(bào)、黨刊、電視臺(tái)、教育類報(bào)紙、雜志等）采納者，每篇分別獎(jiǎng)50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎(jiǎng)8元、5元。

（四）各類人員的業(yè)績考核

1.一線老師的考核:各校區(qū)教育處組織實(shí)施

一線老師的考核項(xiàng)目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面，總分值為200分（語文、數(shù)學(xué)為210分）?？己朔椒▽?shí)行自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)相結(jié)合的形式，根據(jù)20%、40%、40%比例折算出每位任課老師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎(jiǎng)。

（1）職業(yè)道德：50分

考核方法：自評(píng)占20%、教研組互評(píng)占40%、考核小組評(píng)占40%

①工作態(tài)度（10分）：遵守勞動(dòng)紀(jì)律，聽從領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校支配的臨時(shí)工作不推諉扯皮，工作期間不掃瞄與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)覺一次扣2分。

②集體活動(dòng)（10分）：按時(shí)參與學(xué)校集體活動(dòng)及學(xué)習(xí)，參與學(xué)校例會(huì)仔細(xì)做好記錄，無故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，低于1000字者扣5分。

③團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）：與同事團(tuán)結(jié)共處，相互協(xié)作，不搬弄是非。不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。

④廉潔從教（10分）：嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)校老師十不準(zhǔn)》的.相關(guān)要求，如被發(fā)覺并查實(shí)有違反規(guī)定者，一次扣5分。

⑤喜愛同學(xué)（10分）：關(guān)懷喜愛全體同學(xué)，公平公正對(duì)待同學(xué)，如有卑視同學(xué)、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。

（2）教學(xué)常規(guī)：110分

考核方法：教學(xué)常規(guī)考核自評(píng)占20%、學(xué)科組評(píng)占40%、考核小組評(píng)占40%。

檢查內(nèi)容：方案與總結(jié)6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動(dòng)10分、輔導(dǎo)同學(xué)10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊(cè)與家訪記錄6分。

考核標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項(xiàng)不得分。

說明：①方案與總結(jié)：6分

每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應(yīng)崗位）的方案和總結(jié)，并按方案執(zhí)行。不按時(shí)上交方案、總結(jié)者或方案、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。

②備課：20分

各科老師應(yīng)仔細(xì)備課，每課時(shí)教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達(dá)到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)按語文教參總時(shí)數(shù)，其他全部學(xué)科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分；抄襲教案者或過于簡潔者酌情扣分，期末教案不能評(píng)優(yōu)。每學(xué)期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思（上級(jí)最新要求），缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級(jí)。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

③課堂教學(xué)：20分

嚴(yán)格根據(jù)課程表上課，不經(jīng)教育處批準(zhǔn)私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分；不能按時(shí)上下課，常常遲到或拖堂，同學(xué)家長反映劇烈者，扣5分。對(duì)無教案上課者第一次扣5分，其次次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對(duì)內(nèi)外堂不按教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上狀況消失一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級(jí)。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

④聽課：10分

仔細(xì)聽課，做好聽課記錄和評(píng)課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，老師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。

⑤作業(yè)批改及記錄：10分

作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測。批改要準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，并有作業(yè)批改紀(jì)錄及修改措施。凡漏批、錯(cuò)批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級(jí)；凡作業(yè)批改缺少激勵(lì)性評(píng)語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級(jí)。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

⑥質(zhì)量檢測及分析：10分

仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的階段性檢測和期中、期末檢測，準(zhǔn)時(shí)分析檢測狀況，期末仔細(xì)做好同學(xué)綜合等級(jí)評(píng)定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

⑦教研活動(dòng)：10分

樂觀參與各級(jí)組織的教研活動(dòng)，不遲到、不早退。校級(jí)教研活動(dòng)累計(jì)無故缺席三次以上者，區(qū)級(jí)教研活動(dòng)累計(jì)無故缺席一次者，此項(xiàng)不得分。

⑧輔導(dǎo)同學(xué)：10分

有課外輔導(dǎo)方案和活動(dòng)記錄，并常常進(jìn)行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不準(zhǔn)時(shí)、不仔細(xì)，效果不明顯，該項(xiàng)不能定為優(yōu)秀等級(jí)。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

⑨培訓(xùn)研修：8分

樂觀參與學(xué)校支配的各級(jí)各類培訓(xùn)和研修，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)習(xí)匯報(bào)并上匯報(bào)課或教研組內(nèi)溝通。參與各類研修不合格者此項(xiàng)不得分。

⑩成長手冊(cè)和家訪記錄：6分

能夠結(jié)合實(shí)際制定個(gè)人成長規(guī)劃，詳實(shí)記錄成長檔案。根據(jù)要求常常進(jìn)行有針對(duì)性的走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)覺記錄不詳實(shí)、次數(shù)不夠，不能被評(píng)為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。

凡教學(xué)常規(guī)缺項(xiàng)者，本學(xué)期考核評(píng)定為最低等次。下學(xué)期依據(jù)缺項(xiàng)分值扣除個(gè)人績效。

男老師53周歲、女老師50周歲及以上一線老師代課需達(dá)到本學(xué)科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)支配的工作視為滿工作量。該部分老師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課季節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規(guī)要求仔細(xì)完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。

（3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實(shí)際效果。

A語文、數(shù)學(xué)：

教學(xué)成果“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過班級(jí)平均線，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項(xiàng)中有三項(xiàng)及以上突出者，評(píng)為教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，計(jì)50分。兩項(xiàng)或提高幅度較大一項(xiàng)者評(píng)為教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，計(jì)48分；其他46分。

（期中成果占40%，期末成果占60%，數(shù)學(xué)雙班取平均值。）

B綜合學(xué)科：由所教班級(jí)的班主任、教研組長依據(jù)平常課堂教學(xué)與愛好社團(tuán)輔導(dǎo)兩個(gè)方面的觀看和考查狀況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位依據(jù)考核得分前40%定為一等獎(jiǎng)50分，其他定為二等獎(jiǎng)47分。其中，所教班級(jí)班主任、教研組長考核占50%，考核小組考核占50%。

2.其他人員的考核：

（1）學(xué)校管理人員考核：校長組織實(shí)施。達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線老師績效考核的一等獎(jiǎng)；未達(dá)到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線老師績效考核的二等獎(jiǎng)。

（2）教輔及后勤人員考核：各校區(qū)后勤處組織實(shí)施。根據(jù)德能勤績方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的狀況。自評(píng)占20%、老師評(píng)占40%、考核小組評(píng)占40%，根據(jù)40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的績效工資等同于一線老師績效考核的二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的績效工資等同于一線老師績效考核的三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)的績效工資依據(jù)實(shí)際狀況酌情降低。

(3)班主任績效考核方案單獨(dú)制定，由各校區(qū)大隊(duì)部組織實(shí)施。

班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)工作、同學(xué)活動(dòng)、力量培育等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)行安全工作一票拒絕制，凡班級(jí)消失重大安全責(zé)任事故，取消其班主任績效工資的安排資格。

七、績效考核結(jié)果的確定與使用

1.考核結(jié)果的確定

依據(jù)考核方案，計(jì)算教職工績效考核得分狀況，考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學(xué)、綜合三高校科進(jìn)行評(píng)定。各獎(jiǎng)次比例分別為一等獎(jiǎng)40%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)20%。其他各類人員依次降低一個(gè)檔次。

有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格，取消其績效工資安排資格。

（1）無正值理由，不聽從學(xué)校工作支配，造成惡劣影響者。

（2）經(jīng)查實(shí)有違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰同學(xué)，從事有償家教、組織或參加收費(fèi)辦班，強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫同學(xué)訂購教輔書籍資料等行為者；

（3）履行職責(zé)不到位，消失嚴(yán)峻教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者；

（4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；

（5）違反方案生育等法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)峻違反校規(guī)校紀(jì)，損壞老師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；

（6）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)2個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過1個(gè)月以上的；

2.績效考核工資的安排：

老師工作量、考勤、各類懲罰直接在有關(guān)老師個(gè)人績效工資里扣除；扣除的錢數(shù)用于老師各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。

教職工績效發(fā)放結(jié)果為：績效基數(shù)-扣除數(shù)（老師工作量、考勤、懲罰）+個(gè)人嘉獎(jiǎng)+業(yè)績獎(jiǎng)次

3.考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果是老師年度考核的主要依據(jù)。

績效考核結(jié)果是績效工資安排的主要依據(jù)。

績效考核的結(jié)果也是作為老師專業(yè)進(jìn)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、老師薪級(jí)工資調(diào)整、表彰嘉獎(jiǎng)等方面的重要依據(jù)。

老師績效考核方案3

一、宗旨制定《老師績效考核工作實(shí)施方案》是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度的需要，是貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神的需要，是推動(dòng)和促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展的需要。

二、理念我校考核方案既要符合義務(wù)教育學(xué)校的普遍規(guī)律，又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點(diǎn)。以提高老師敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)為核心，圍繞做多做少、做好做壞、做與不做、早做晚做、快做慢做等問題，還有樂觀主動(dòng)與消極被動(dòng)、仔細(xì)細(xì)致與馬虎馬虎、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題，旗幟鮮亮、立場堅(jiān)決地明確提倡與鼓舞的方向。樂觀向教學(xué)一線傾斜、向?qū)I(yè)進(jìn)展傾斜、向老老師傾斜等，利用暑期聘用（任）開放中層領(lǐng)導(dǎo)崗位、班主任崗位和兼職崗位等，鼓舞開展競爭上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰，形成樂觀進(jìn)取、奮勉努力的良好局面。

三、依據(jù)以上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以教育行政部門的工作要求、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、工作方案、規(guī)章制度和崗位支配的內(nèi)容為基本依據(jù)，相應(yīng)制定各類績效考核項(xiàng)目。以我校特色的日常工作要求為主要內(nèi)容，設(shè)立綜合績效考核項(xiàng)目；以各兼職崗位履行職責(zé)為主要內(nèi)容，設(shè)立崗位績效考核項(xiàng)目；以各類突出貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容，設(shè)立單項(xiàng)績效考核項(xiàng)目。

四、要求實(shí)施績效工資后最基本的`要求是全部項(xiàng)目均需通過考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)），學(xué)校只有限量的公用經(jīng)費(fèi)，工會(huì)只有人均600元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，財(cái)政局監(jiān)察局將嚴(yán)格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等（除追繳外還將追究行政責(zé)任）。嘉獎(jiǎng)性績效工資一般在年度考核后發(fā)放，教育局考核校長，學(xué)?？己死蠋煟餍＜为?jiǎng)性績效工資總額在教育局考核學(xué)校工作基礎(chǔ)上差異性配發(fā)。

在廣泛征求在職老師、同學(xué)家長和社會(huì)各界人士的看法，修改調(diào)整后提交老師大會(huì)審議，再上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。每位老師都要仔細(xì)對(duì)比考核方案，在年終考核中客觀公正、實(shí)事求是地逐項(xiàng)逐條自查自評(píng)，每項(xiàng)打分和定性評(píng)價(jià)都要有真憑實(shí)據(jù)的資料佐證，經(jīng)得起驗(yàn)證和審核，并作出說明。小組爭論、大組溝通和領(lǐng)導(dǎo)小組審核都要公開、公正、公正。老師的工作小結(jié)要以考核項(xiàng)目為依據(jù)，有血有肉的總結(jié)全年工作狀況。家長滿足度測評(píng)將向家長發(fā)放征求看法信，提高測評(píng)的可信度。

五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，實(shí)施績效考核最終目的是促進(jìn)老師愛崗敬業(yè)、提高特教服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

老師績效考核方案4

一、指導(dǎo)思想

全而貫徹國家教育方針，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教職工一年來全面工作狀況，有利于規(guī)范老師行為、充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工的主動(dòng)性、樂觀性和創(chuàng)新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據(jù)國家、省市有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合高中老師工作實(shí)際，特制定本方案。

二、考核適用范圍

高中部全體科任老師。

三、考核形式及項(xiàng)目

對(duì)每位老師實(shí)行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項(xiàng)目包括德（思想道德素養(yǎng)）(5分)、能（文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)）(5分)、勤（教學(xué)行為規(guī)范）(5分)，績（教學(xué)成果）(20分)，廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六大項(xiàng)。

四、考核掛鉤

個(gè)人考核結(jié)果與老師績效工資直接掛鉤。

五、考核細(xì)則

(一)德（想道德素養(yǎng)）5分)

1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)懷國家大事，忠誠教育事業(yè)，樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請(qǐng)假者扣0.5分(公差除外)。

2．聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、識(shí)大體、顧大局。不聽從領(lǐng)導(dǎo)，

一次扣2分；煽動(dòng)鬧事，一次扣5分。

3．以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰同學(xué)(打罵同學(xué)，讓同學(xué)站在教室外而等)，發(fā)覺一次扣1分；家長反映到領(lǐng)導(dǎo)處經(jīng)核實(shí)無誤后，一次扣2分；反映到上級(jí)部門或通過媒體曝光，給學(xué)校造成負(fù)面影響，一次扣5分。

4．該項(xiàng)考核扣至零分為止。

(二)能（業(yè)務(wù)素養(yǎng)）5分)

1、樂觀參與學(xué)校組織的`各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、仔細(xì)參與教研活動(dòng)。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。

2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽課、教齡三年以內(nèi)，每周聽課不少于3節(jié)；三年以上五年以下，每周聽課不少于2節(jié)；五年以上，每周聽課不少于l節(jié)。以聽課本筆記為準(zhǔn)，少聽一次扣0.5分。

3、加強(qiáng)課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不仔細(xì)，一次扣0.5分。

4、樂觀參與示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、討論課和教學(xué)能手評(píng)比等活動(dòng)，凡參與者一人次嘉獎(jiǎng)1分。

5、鼓舞全體老師加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級(jí)刊物發(fā)表者，分別嘉獎(jiǎng)1、2、3分。

6、領(lǐng)導(dǎo)聽課，提出表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)1分；批判一次扣1分。

7、青年老師務(wù)必仔細(xì)參與公開課，無故不參與一次扣3分；獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分，受到批判扣2分。

8、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

(三)勤（行為規(guī)范）5分)

l、按時(shí)按要求交教學(xué)方案和總結(jié)，無方案或者總結(jié)扣2分；兩項(xiàng)均無扣2分；方案總結(jié)不仔細(xì)扣1分。

2、上課衣著得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著講課一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，杜絕遲到早退現(xiàn)象，遲到或早退一次扣1分。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。

5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期班級(jí)組牽頭檢查兩次，評(píng)出一、二、三等三個(gè)類別，獲一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

6、教案檢查，考核標(biāo)準(zhǔn)同“5”，無教案扣5分。

7、學(xué)情調(diào)查，每學(xué)期組織學(xué)情調(diào)查一次，評(píng)出同“5”。

8、上課、上自習(xí)期問，有同學(xué)無故缺席者、上課老師未登記的，1人次扣相應(yīng)老師1分。

9、監(jiān)考、評(píng)卷無條件參與，不參與一次扣2分。

10、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

(四)績(教學(xué)成果)（20分）

1、本項(xiàng)考核分均分（6分）、有效（7分）、貢獻(xiàn)（7分）三項(xiàng)。

2、每項(xiàng)考核執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即班級(jí)主任依據(jù)平行班數(shù)量設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。老師個(gè)人該項(xiàng)得分=所帶班級(jí)總得分／所帶班級(jí)數(shù)量*同類班級(jí)考核系數(shù)。同類班級(jí)考核系數(shù)：一個(gè)為1.0，兩個(gè)為1.1，三個(gè)為1.2，但最高得分不得超過40分。一等占30%，二等占40%,等占30%.

(五)、廉（廉潔從教）(5分）

1．廉潔從教、不以權(quán)謀私、不收家長財(cái)物、禮品等，發(fā)覺一次扣2分。

2．不亂訂資料、亂收費(fèi)、否則，發(fā)覺一次扣2分。

3．不私自從事有償補(bǔ)課、不得私自以各種名義辦輔導(dǎo)班，否則，發(fā)覺有償補(bǔ)課，一次扣3分；發(fā)覺辦班，一次扣5分

（六）工作量（60分）

1、對(duì)擔(dān)當(dāng)班主任的老師，按其工作狀況予以嘉獎(jiǎng)加分，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。

2、擔(dān)當(dāng)教研組長者，每人每次加2分。

3、工作量考核（40分）：語數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班；理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班：音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分；超工作量起一節(jié)加3分。

六、考核方式

此方案每月由班級(jí)組考核一次，送交教務(wù)處。

七、績效工資的安排

教職工績效工資安排以工作績效考核為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。

鹽化中學(xué)高中教育處

20xx年11月30日

老師績效考核方案5

一、指導(dǎo)思想：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和安排制度的改革，建立布滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的樂觀性和制造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線老師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放方法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。

（1）按時(shí)參與學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必需有書面請(qǐng)假條）。（由教研組長考核）

（2）老師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。

（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。

（4）聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課看法加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課看法的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。

（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

（6）無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不仔細(xì)扣5分，造成不良后果者扣10分。

（7）閱卷不聽從學(xué)校支配一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不仔細(xì)或弄虛作假造成成果不真實(shí)，一次扣10分。

（8）各種成果及質(zhì)量分析不準(zhǔn)時(shí)上交者一次扣2分。

（9）不聽從學(xué)校課務(wù)支配一次扣10分，不接受學(xué)校支配的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長室考核）

（10）上課時(shí)，坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)覺一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。

（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

（12）未經(jīng)校長室同意私自為同學(xué)訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長室考核）

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成果及其它（基本分60分）。

（1）實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并準(zhǔn)時(shí)上交教案、評(píng)課表的'老師每人加2分；面對(duì)市以上上公開課的老師加4分，面對(duì)區(qū)以上開出公開課的老師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的，未開課老師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)老師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他老師每學(xué)年必需在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。

（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

（3）老師任教學(xué)科參與考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。

（4）輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師加2分；區(qū)級(jí)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國家級(jí)另加）。

（5）有方案開展愛好小組或其次課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)老師加3分。

（6）同學(xué)、家長來電、來信、來訪看法較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

（7）老師參加黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分。（校長室考核）

（8）老師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)嬉戲的一次扣2分。（工會(huì)、校辦等部門考核）

（9）上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。

（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)覺老師教學(xué)不仔細(xì)，課堂秩序混亂的扣5分。

（11）同學(xué)滿足率超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤（基本分20分）。

（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

（2）請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必需出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）

（3）未經(jīng)批準(zhǔn)不參與教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）

（4）行政人員隨機(jī)查崗，無故不在崗一次扣3分。

（5）凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的老師，每提前一天加1分。

（注：要準(zhǔn)時(shí)辦理銷假手續(xù)，以銷假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）

（6）曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

1、老師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的老師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的老師為基本合格，其余老師為合格。

2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放方法》中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說明

1、此《方案》教代會(huì)通過后，自20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料供應(yīng)期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年其次學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

2、《老師績效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課老師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下一般老師（行政干部與高級(jí)職稱老師、職員、職工除外）。

3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干老師其績效考核結(jié)果是骨干老師考核的依據(jù)之一。

4、本方法解釋權(quán)屬校長室。

四

依據(jù)(仙桃市義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核指導(dǎo)看法(試行))精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績效考核分解方法：

1.師德考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的5%用于師德考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師師德考評(píng)細(xì)則。

2.教學(xué)業(yè)績考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師教學(xué)業(yè)績考評(píng)細(xì)則。

3.教學(xué)行為考評(píng)(備、教、改、導(dǎo)、輔)：學(xué)校全體老師績效工資總額的10%用于行為考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師教學(xué)行為考評(píng)細(xì)則。

4.考勤考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的15%用于考勤考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師考勤考評(píng)細(xì)則。

5.控流考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的10%用于控流考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師控流考評(píng)細(xì)則。

6.課時(shí)考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的10%用于課時(shí)考評(píng)，總課時(shí)除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時(shí)，高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí)，方法是：

總額10%

————×老師超課時(shí)=老師超課時(shí)津貼，若平均一節(jié)超課時(shí)津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

總超課時(shí)

(8元/節(jié))，按8元計(jì)算。

7.成果獎(jiǎng)考核：學(xué)校全體老師績效工資總額的10%用于成果獎(jiǎng)考評(píng)，考評(píng)方法見學(xué)校老師成果嘉獎(jiǎng)細(xì)則。

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評(píng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評(píng)，考評(píng)方法見班主任考評(píng)細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)班級(jí)班主任的平均數(shù)。

9.機(jī)動(dòng)：學(xué)校全體老師績效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評(píng)費(fèi)用的機(jī)動(dòng)費(fèi)用，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動(dòng)費(fèi)用中開銷，若以上考評(píng)有余額，則將余額平均分解到每個(gè)老師。

老師績效考核方案6

為完善實(shí)施幼兒園績效工資工作，依據(jù)上級(jí)要求和幼兒園實(shí)際，現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下方法。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼和績效嘉獎(jiǎng)。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎(chǔ)性績效工資，占總量的60%，績效嘉獎(jiǎng)40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

一、有關(guān)請(qǐng)假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定

1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。病事假國家工資按：國家規(guī)定執(zhí)行?？冃Ъ为?jiǎng)按：五個(gè)工作日之內(nèi)病假每天扣50元，事假每天扣xx元。五個(gè)工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必需請(qǐng)假在前，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。

4、遲到、早退，如有特別理由準(zhǔn)時(shí)與園方聯(lián)系，依據(jù)實(shí)情酌情處理，一般狀況處理：10分鐘——30分鐘扣20元。

5、曠工一天扣xx元，依次類推。工作時(shí)間上訪視作曠工，師德一票拒絕。

6、代課半天xx元。

7、教職工需要調(diào)休，不影響工作、學(xué)習(xí)。調(diào)休提前提出并填寫調(diào)休單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)休。不經(jīng)批準(zhǔn)自行調(diào)休，作曠工處理。連續(xù)調(diào)休不超過三個(gè)工作日，課務(wù)自行協(xié)商解決，避開教學(xué)月與幼兒園重大活動(dòng)。

8、除急診、特別病例外，看病盡量利用空班時(shí)間，并事先與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，若島外看病時(shí)間達(dá)一天的.作半天調(diào)休處理，看病后主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)出示病歷卡。

9、喪假、產(chǎn)假、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行，享有全勤獎(jiǎng)。

10、凡參與家長會(huì)憑有關(guān)學(xué)校通知，在完成本人工作量狀況下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不供應(yīng)。

11、方案生育放環(huán)、獻(xiàn)血、取環(huán)，在規(guī)定的假期工資獎(jiǎng)金不受影響，不扣全勤獎(jiǎng)，超過規(guī)定時(shí)間，按病假處理。

二、各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)

1、公開活動(dòng)獎(jiǎng)

市級(jí)：一等xx元、二等xx元、三等xx元，參加或鼓舞獎(jiǎng)xx元

市級(jí)專題溝通xx元。

縣級(jí)：優(yōu)xx元、良xx元、參加或鼓舞獎(jiǎng)xx元（說課加30元）；

縣級(jí)專題交xx元

片級(jí)：優(yōu)xx元、良xx元（說課加xx元）；

2、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)

國家級(jí)非教育局教研室主辦無，必需為專業(yè)刊物。

發(fā)表：市級(jí)xx元、縣級(jí)xx元

獲獎(jiǎng)：市級(jí)一等獎(jiǎng)xx元、二等獎(jiǎng)xx元、三等獎(jiǎng)xx元；

縣級(jí)一等獎(jiǎng)xx元、二等獎(jiǎng)xx元、三等獎(jiǎng)xx元。

同一內(nèi)容不重復(fù)獎(jiǎng)，一般文章酌情處理。

老師績效考核方案7

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY安排制度，切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的主動(dòng)性和制造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中學(xué)校收入安排機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，樂觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速進(jìn)展。

二、考核范圍

全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

班級(jí)組長：xx

四、考核安排原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參加績效工資安排發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則。績效工資考核安排的全過程公開，切實(shí)做到公正、公正。

3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法

考核共計(jì)xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教學(xué)過程xx分、教育教學(xué)業(yè)績xx分。

（一）師德（xx分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

1、理論學(xué)習(xí)（2分）

①樂觀仔細(xì)參與集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并仔細(xì)做好筆記者得滿分。

②無故缺席一次扣xx分。

③早退、遲到一次扣xx分。

④筆記不全者視狀況扣xx分。

2、職業(yè)道德（x分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：

①言行違反規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣x分。

②有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣x分。

③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣x分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安懲罰者扣x分。

⑤老師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)覺一次扣xx分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不聽從合理的工作支配，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害同學(xué)利益，師德得分為0。

⑦把同學(xué)趕出課堂，每人次扣xx分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵同學(xué)等），每人次扣xx分。留懲處性作業(yè)，每人次扣xx分。

⑧老師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大樂觀影響，加xx分。

⑨不分份內(nèi)份外，樂觀主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的老師，酌情加節(jié)xx分以上。

⑩同學(xué)測評(píng)合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。

（二）、出勤（xx分）。忠于職守，工作樂觀主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，聽從工作支配，顧全大局，有責(zé)任心，開心接受臨時(shí)性工作，樂觀參與義務(wù)活動(dòng)。

1、工作紀(jì)律（x分）

①一學(xué)年病事假在x天內(nèi)不扣分。在x天以外，病假x天扣x分、事假x天扣x分、曠工x天扣x分，出勤的x分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假x天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在x天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出等）。

③本學(xué)期未擔(dān)當(dāng)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。

a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)x個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過x個(gè)月以上的；

b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

c、解除聘用合同的；

d、停發(fā)工資的；

e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2、工作態(tài)度（x分）

①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦嬉戲等，發(fā)覺一次扣x分。

②強(qiáng)調(diào)個(gè)人緣由，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣x分。

③上班時(shí)擅自離崗，每次扣x分。

④擅自調(diào)課每次扣x分，上課遲到，每次扣x分，上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣x分，中途脫堂，每次扣x分。

⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加x分。

（三）教育教學(xué)工作量（x分）

1、老師課時(shí)數(shù)

（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

①課時(shí)折算方法

a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

單班語文、數(shù)學(xué)、英語=x，單班物理、化學(xué)=x，九班級(jí)單班政治、歷史、四五班級(jí)英語=x，單班政治、歷史、生物、地理=x，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、學(xué)校思品、科學(xué)及地方課程=x，跨班級(jí)的學(xué)科只一次性另加x課時(shí)。

b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

自習(xí)課=x。

c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

全部學(xué)科輔導(dǎo)=x。

d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)支配接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=x，自習(xí)課=x，學(xué)科輔導(dǎo)=x。

②老師課時(shí)數(shù)

以一周每位老師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位老師的周課時(shí)數(shù)。

（2）與授課班級(jí)內(nèi)同學(xué)人數(shù)有關(guān)的

（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)—x）÷x+x

（3）與學(xué)段有關(guān)的

①一、二、三，=x

②四、五班級(jí)，=x

③六班級(jí)，七、八班級(jí)，=x

④九班級(jí)=x

（4）其中（1）、（2）、（3）的'相應(yīng)的權(quán)重的積為老師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒老師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

2、老師工作量學(xué)年得分

老師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷老師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×x分。

（四）教育教學(xué)過程（x分）。崗位專業(yè)學(xué)問及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新力量；主動(dòng)獵取新學(xué)問、新信息，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的力量；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)力量和文字表達(dá)力量，擅長做同學(xué)思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)力量；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的力量。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時(shí)限制訂，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不詳細(xì)，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣x分。

②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不準(zhǔn)時(shí)，期末無肯定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無記錄，扣x分。

③不樂觀參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺x次扣x分。

④仔細(xì)備課，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬老師用書。由教育處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣x分，c等級(jí)扣x分，d等級(jí)扣x分。

⑤無同學(xué)平常成果記錄（建立過程性評(píng)價(jià)記錄）、成長活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣x分。

⑥對(duì)同學(xué)要求不嚴(yán)，同學(xué)作業(yè)缺交嚴(yán)峻，且書面臟亂、潦草，任課老師無改進(jìn)措施，批改不合要求。由教育處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣x分，c等級(jí)扣x分，d等級(jí)扣x分。

⑦所任課堂同學(xué)紀(jì)律差，老師維持無效，以致漸漸形成亂堂，每發(fā)覺一次扣x分。

⑧教育處等的常規(guī)檢查送檢不準(zhǔn)時(shí)，每次扣x分，缺檢每次扣x分。

⑨老師學(xué)期累計(jì)聽課少不于x節(jié)，每少x節(jié)扣x分；教研活動(dòng)無故缺席x次扣x分。

⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨便走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，同學(xué)不能消失徇私舞弊，否則扣x分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能消失人為抬高得分或壓低得分。否則扣x分。

2、公開課或校考評(píng)小組采納推門進(jìn)課堂方式對(duì)老師聽評(píng)課，一次或多次聽評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)老師的上課狀況確定abcd四等級(jí)，b等扣x分，c等扣x分，d等扣x分。

（1）教學(xué)過程

①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破相宜。

③講課思路清楚，節(jié)奏適當(dāng)。

④鼓舞獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓舞創(chuàng)新思維的培育。

⑤注意同學(xué)思維品質(zhì)的培育，培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，培育收集處理信息的力量。

⑥鼓舞培育同學(xué)的動(dòng)手力量、實(shí)踐力量，鼓舞運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

（2）教學(xué)方法：

①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

②教學(xué)方法有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和力量的培育。

（3）老師基本功：

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

②語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。

③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)消失的問題。

④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。

3、未準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。

（五）教育教學(xué)業(yè)績（xx分）。育人成效明顯，同學(xué)綜合學(xué)業(yè)水平提高，老師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。

1、教育教學(xué)質(zhì)量（xx分）

（1）學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成果質(zhì)量指標(biāo)。

（2）教學(xué)成果以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象，以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級(jí)指標(biāo)，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分階段，全b率x分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級(jí)指標(biāo)，積分xx分（a率xx分，b率xx分，c率xx分，全b率x分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成果低于三級(jí)指標(biāo)，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)效果較差。a率：一班級(jí)和二班級(jí)為總分的xx%，三、四為總分的xx%，五為總分的xx%，六、七、八、九班級(jí)為總分的76%；b率：一班級(jí)和二班級(jí)為總分的75%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九班級(jí)為總分的xx%；c率：一班級(jí)和二班級(jí)為總分的xx%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九班級(jí)為總分的xx%。

注：

①若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成果分析或教育局對(duì)有些班級(jí)進(jìn)行成果分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，依據(jù)升降酌情加減分。

（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

（4）凡未參與學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成狀況、活動(dòng)開展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等：x分；b等：x分；c等：x分；d等：x分。

2、教育教研成果（x分）

①所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí)，b等計(jì)x分，c等x分，d等計(jì)x分。

②評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課件及科技作品、骨干老師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工、勞動(dòng)模范、模范、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。

③班主任、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng)，工作準(zhǔn)時(shí)到位，成果突出者加x分。

④獲校級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記x分。

⑤有課題試驗(yàn)并有試驗(yàn)方案及試驗(yàn)記錄材料的老師加x分，取得成果的，按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。

老師績效考核方案8

為推動(dòng)我校教職工嘉獎(jiǎng)性績效工資安排的順當(dāng)實(shí)施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快進(jìn)展，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、基本原則

1.堅(jiān)持有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作樂觀性和制造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。

2.堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。嘉獎(jiǎng)性績效工資以工作業(yè)績考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。

3.堅(jiān)持公開、公正、公正原則。公開嘉獎(jiǎng)性績效工資考核安排的全過程，切實(shí)做到公開、公正、公正。

4．堅(jiān)持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工嘉獎(jiǎng)性績效考核工作安排方案力求科學(xué)合理，適當(dāng)拉開檔次，適當(dāng)向一線工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾斜。

二、實(shí)施范圍和時(shí)間

實(shí)施范圍：當(dāng)年在職在編的教職工。

實(shí)施時(shí)間：從20xx年2月25日起實(shí)施。

三、考核內(nèi)容及分值

1.老師績效考核基礎(chǔ)分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過程20分、教學(xué)業(yè)績50分。

2.非教學(xué)人員績效考核基礎(chǔ)分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。

四、嘉獎(jiǎng)性績效工資總量

財(cái)政下?lián)苣甓燃为?jiǎng)性績效工資（即教職工績效工資的30%部分）。

五、嘉獎(jiǎng)性績效工資安排計(jì)算方法

1.高考科目老師以班級(jí)為單位，老師個(gè)人績效工資=班級(jí)學(xué)期績效工資總額/班級(jí)老師總得分×老師個(gè)人得分；

2.非高考科目老師以非高考科目組為單位，老師個(gè)人績效工資=學(xué)期績效工資總額/老師總得分×老師個(gè)人得分；

3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績效工資=學(xué)期績效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。

六、嘉獎(jiǎng)性績效工資發(fā)放形式

1.老師嘉獎(jiǎng)性績效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據(jù)考核結(jié)果造冊(cè)，直接劃撥到個(gè)人工資賬戶。

2．計(jì)分方法

教學(xué)人員績效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過程得分+教學(xué)業(yè)績得分。非教學(xué)人員績效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議得分+工作業(yè)績得分。

3．教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負(fù)責(zé)，考程、考績、考量由教務(wù)處、教研處和各班級(jí)組共同負(fù)責(zé)；非教學(xué)人員各考核項(xiàng)目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負(fù)責(zé)。各部門應(yīng)每月把考核結(jié)果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門負(fù)責(zé)人簽字報(bào)校務(wù)辦匯總，同時(shí)發(fā)一份電子稿到hczxddb@163.com郵箱。

七、績效工資考核內(nèi)容

——教學(xué)人員考核內(nèi)容

（一）考勤（10分）

每位老師應(yīng)當(dāng)聽從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排、自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿勤得10分，若消失下列狀況則要扣考核分，此項(xiàng)扣分不保底。

1.正課曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退每節(jié)扣0.5分；早晚自習(xí)曠課每節(jié)扣0.5分、早退每節(jié)扣0.2分，遲到每節(jié)扣0.2分。

2.教職工大會(huì)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

3.全部老師必需做好學(xué)校組織的各項(xiàng)考務(wù)工作，仔細(xì)監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、錄分，若消失下列狀況則要扣考核分：

（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

（2）老師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)覺場內(nèi)有舞弊、夾帶等違紀(jì)行為的，每次扣0.5分。

（3）老師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營私舞弊，每次扣1分，。

（4）老師在監(jiān)考時(shí)看書、看報(bào)、帶小孩、玩手機(jī)等；收卷時(shí)消失反放、倒序的，每發(fā)覺一次扣0.5分。

4.不參與教研、備課組活動(dòng)，經(jīng)教研處認(rèn)定，每缺席1次扣1分。

5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計(jì)病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2分，6-10節(jié)每節(jié)扣0.5分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

7.學(xué)校組織的公開課，按規(guī)定必需參與的，無故缺席一次扣0.5分，請(qǐng)假扣0.2分；發(fā)覺弄虛作假者，加倍懲罰。任何老師不得以任何理由拒絕其他任課老師聽課，否則，上課老師扣0.5分。

8.學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，要求老師必需參與的，每缺席一次扣1分。

（二）工作量（20分）

1.老師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量=全校周正常正課總節(jié)數(shù)（總班級(jí)×周課時(shí)）×4/全校專任老師數(shù)。

2．老師個(gè)人月工作量＝老師正常周課時(shí)數(shù)×4。

3．計(jì)分方法

（1）在績效考核中老師工作量按月計(jì)算，達(dá)到老師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的記20分，超過或少于老師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加（減）0.2分，包括老師事假請(qǐng)假?zèng)]上的課時(shí)數(shù)也相應(yīng)核減。此項(xiàng)得分不封頂、不保底。

（2）老師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數(shù)和。

（三）教育教學(xué)過程（20分）

主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責(zé)的狀況?？己隧?xiàng)目包括教學(xué)常規(guī)10分、能5分、同學(xué)評(píng)教5分。

1.教學(xué)常規(guī)(10分)

采納我?！陡呖伎颇坷蠋熆己朔桨浮?、《非高考科目老師考核方案》中的此項(xiàng)得分。

2．能（5分）

（1）不按時(shí)上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未準(zhǔn)時(shí)整改的每次扣0.2分。

（2）不仔細(xì)履行崗位職責(zé)的，在平常的行政檢查或分管部門檢查，發(fā)覺一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，經(jīng)校長辦公會(huì)認(rèn)定扣3分。

（3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過數(shù)2篇和下載5篇論文的'工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但始終未審核，則每篇扣0.1分。

（4）嚴(yán)禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時(shí)扣0.5分。

3.同學(xué)評(píng)教（5分）

采納我?！陡呖伎颇坷蠋熆己朔桨浮?、《非高考科目老師考核方案》中的此項(xiàng)得分。

（四）教學(xué)業(yè)績（50分）

由班級(jí)組負(fù)責(zé)考核。老師此項(xiàng)得分采納《高考科目老師考核方案》、《非高考科目老師考核方案》中的得分，按班級(jí)、組別第一名折合為滿分50分，其余老師得分為K×班級(jí)、組別老師個(gè)人得分，K=50／班級(jí)、組別最高得分。

——非教學(xué)人員考核內(nèi)容

（一）德（10分）-----由各處室和班級(jí)組供應(yīng)數(shù)據(jù)考評(píng)小組認(rèn)定

1．不聽從工作支配，有臨時(shí)任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。

2．工作不仔細(xì)、馬虎了事，不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。

3．破壞學(xué)校形象的，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。

4．在同事間破壞團(tuán)結(jié)，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

5．有意破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。

6．教職工亂停放車輛，一次扣0.1分。

（二）勤（基礎(chǔ)分50分）-----由校務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)

每位職工應(yīng)當(dāng)聽從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排、自覺遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿勤得50分，若消失下列狀況則要扣考核分，此項(xiàng)扣分不保底

1．教職工大會(huì)及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

2．病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計(jì)病假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節(jié)假日除外）每天扣0.2分。

3．事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護(hù)理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上高校的請(qǐng)假；教職工參與函授或?qū)趯I(yè)培訓(xùn)、考試和職稱培訓(xùn)的請(qǐng)假以及學(xué)校規(guī)定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下每天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

4．非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。

5．涉及考勤方面扣分的部分，男滿50周歲、女滿45周歲減半扣分。

6.中途考勤查崗，發(fā)覺不在崗的，經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分，中途查崗狀況由各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)供應(yīng)，交由校務(wù)辦統(tǒng)計(jì)。

（三）評(píng)（20分）-------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織

采納我校《非教學(xué)人員考核方案》中的此項(xiàng)得分。

（四）績（20分）-------由教務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)

1.考核內(nèi)容分為：工作量10分，工作力量5分，工作成果5分。

(1)由綜合評(píng)定小組在每學(xué)期中期依據(jù)各崗位的工作強(qiáng)度實(shí)行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評(píng)定等級(jí)分，并準(zhǔn)時(shí)予以公示，經(jīng)公示無異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。

(2)采納組內(nèi)互評(píng)和綜合評(píng)定相結(jié)合的方式。非教學(xué)人員組內(nèi)互評(píng)分占40%，考核小組綜合評(píng)定分占60%，為體現(xiàn)公正，所評(píng)分不能低于6分，低于6分無效。

(3)計(jì)分方法：非教學(xué)人員績得分=工作量評(píng)定分+組內(nèi)互評(píng)分×40%+綜合評(píng)定小組評(píng)議分×60%。

（4）組織實(shí)施：業(yè)績考核綜合評(píng)定小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室（校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等）的正職組成。對(duì)其中的工作量，各項(xiàng)評(píng)議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)。

八、有關(guān)問題的處理

1．有下列狀況之一的，不享受相關(guān)時(shí)段的嘉獎(jiǎng)性績效工資。

（1）本學(xué)期未擔(dān)當(dāng)任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的（縣委組織部下文明確的退二線的校領(lǐng)導(dǎo)除外）；

（2）因違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受到行政處分的；

2．有下列狀況之一的，相關(guān)時(shí)段的嘉獎(jiǎng)性績效工資按下列規(guī)定執(zhí)行。

（1）無故連續(xù)曠工5天或累計(jì)曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期嘉獎(jiǎng)性績效工資；

（2）一個(gè)月內(nèi)事假累計(jì)超過10天的，扣發(fā)當(dāng)月績效工資，累計(jì)事假超過2個(gè)月的，停發(fā)學(xué)期績效工資；

（3）因病不能堅(jiān)持正常工作，必需持縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明按請(qǐng)假審批權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假（急癥及住院者，可先治療并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)），一學(xué)期請(qǐng)病假3天以內(nèi)的不扣考核分，3天以上7天以內(nèi)的，按規(guī)定扣考核分發(fā)放績效工資。7天以上15天以內(nèi)的的從第8天起每天扣考核分并從學(xué)期績效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過15天的扣發(fā)當(dāng)月嘉獎(jiǎng)性績效工資，累計(jì)病假超過三個(gè)月（含三個(gè)月）的停發(fā)學(xué)期績效工資；

（4）因違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受到全縣通報(bào)批判的，其享受的嘉獎(jiǎng)性績效工資在該學(xué)期內(nèi)不得超過本校老師嘉獎(jiǎng)性績效工資平均數(shù)額的50%，年度考核不合格人員按不超過本人50%績效工資發(fā)放；

（5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)的，其嘉獎(jiǎng)性績效工資不受影響，超過國家規(guī)定的時(shí)間一律按事假對(duì)待；

（6）身患惡性腫瘤等嚴(yán)峻疾病，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)辦理請(qǐng)假手續(xù)住院治療的，治療期間績效工資財(cái)政下?lián)懿糠秩~發(fā)放，住院結(jié)束后連續(xù)請(qǐng)假休息的，發(fā)放績效工資的70%；

3.有下列狀況之一的，相關(guān)時(shí)段的嘉獎(jiǎng)性績效工資按財(cái)政下?lián)艿絺€(gè)人部分全額發(fā)放：

（1）依據(jù)工作需要，由組織派出學(xué)習(xí)，進(jìn)行長期培訓(xùn)的人員；

（2）教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計(jì)算，暑假按二個(gè)月計(jì)算；

（3）退居二線人員。

4.正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資按全校老師的前10名的平均數(shù)發(fā)放，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資按所在班級(jí)、考核類別據(jù)實(shí)考核，若低于全校老師前15名的平均數(shù)，則按全校老師前15名的平均數(shù)發(fā)放。

5.該考核結(jié)果僅是老師個(gè)人績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

九、組織與監(jiān)督

1.為仔細(xì)做好教職工績效考核工作，學(xué)校成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：崔年紅；副組長：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他