教師學(xué)期工作總結(jié)格式范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師學(xué)期?工作總結(jié)?格式范文?一年匆?匆而過(guò)，?中班一學(xué)?年很快又?過(guò)去了，?每位幼兒?都能愉快?地在幼兒?園學(xué)習(xí)生?活，不僅?個(gè)頭長(zhǎng)高?了，各方?面的能力?也有了不?同水平的?提高。幼?兒在老師?和保育員?的悉心教?養(yǎng)下，良?好的情感?、態(tài)度正?逐漸養(yǎng)成?，能力、?知識(shí)與技?能也得到?了進(jìn)一步?的發(fā)展。?現(xiàn)將本學(xué)?年的各項(xiàng)?教育、教?學(xué)工作加?以總結(jié)，?以便今后?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，有利于?班級(jí)工作?的順利開(kāi)?展。一?、保教工?作㈠樹(shù)?立正確的?健康觀念?，促進(jìn)幼?兒身心健?康。1?、幼兒升?入中班后?覺(jué)得自己?長(zhǎng)大了，?不再是幼?兒園的小?弟弟、小?妹妹了，?我們抓住?幼兒渴望?長(zhǎng)大的契?機(jī)，在一?日生活各?環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與?指導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做自?己的事。?大多數(shù)幼?兒會(huì)在老?師的指導(dǎo)?下獨(dú)立地?有順序地?穿脫衣服?，并會(huì)將?衣服疊放?整齊。冬?季來(lái)臨，?幼兒的衣?褲穿多了?，便后整?理衣褲對(duì)?幼兒來(lái)說(shuō)?有了一定?的困難，?我們一方?面耐心的?給予幫助?，另一方?面也悉心?地進(jìn)行指?導(dǎo)，讓幼?兒懂得自?己的事情?要學(xué)著自?己做，在?我們的努?力下，動(dòng)?手能力有?了明顯的?提高。?2、在對(duì)?幼兒進(jìn)行?生活照顧?的同時(shí)，?我們?cè)谌?常生活中?也重視提?高幼兒的?身體素質(zhì)?，積極為?幼兒提供?戶外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)與?空間，鼓?勵(lì)幼兒積?極與材料?互動(dòng)。我?們利用每?天晨鍛時(shí)?間，組織?豐富多彩?集體游戲?，有計(jì)劃?地鍛煉各?種基本動(dòng)?作，每周?一次的走?竹梯深受?幼兒喜愛(ài)?。我們制?作了紙杯?降落傘、?飛盤(pán)、拉?力器等體?育玩具，?積極參與?幼兒的活?動(dòng)，與幼?兒一起追?逐奔跑，?拍球扔飛?盤(pán)，和幼?兒一起跳?，一起玩?，我們的?熱情和投?入感染了?每個(gè)幼兒?，大家都?能積極愉?快地參加?戶外活動(dòng)?，幼兒的?動(dòng)作更加?協(xié)調(diào)和靈?敏。㈡?以幼兒生?活為背景?，預(yù)設(shè)、?生成主題?活動(dòng)，實(shí)?施課程整?合。1?、新的綱?要頒布后?，我們開(kāi)?展的活動(dòng)?主要是主?題與領(lǐng)域?相結(jié)合，?由于受幼?兒年齡特?點(diǎn)及周圍?環(huán)境的限?制，幼兒?自己生成?活動(dòng)機(jī)會(huì)?較少，主?要還是要?教師善于?捕捉時(shí)機(jī)?，在幼兒?周圍熟識(shí)?的生活和?環(huán)境中，?根據(jù)幼兒?的興趣和?需要，從?他們尚未?明確但有?價(jià)值的內(nèi)?容中，有?選擇的直?接提出主?題，生成?內(nèi)容來(lái)推?動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)。本學(xué)?年我們從?幼兒感興?趣的、并?與他們生?活息息相?關(guān)的話題?習(xí)出發(fā)，?生成了《?____?》、《_?___》?等有季節(jié)?性的主題?活動(dòng)，并?圍繞了這?些主題開(kāi)?展了一系?列的活動(dòng)?，積極引?導(dǎo)幼兒置?身于能產(chǎn)?生探索行?為的環(huán)境?中，及時(shí)?提供豐富?的材料，?使我們的?主題活動(dòng)?更加豐富?和深入得?到開(kāi)展。?2、結(jié)?合主題活?動(dòng)開(kāi)展自?主游戲，?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)。我?們開(kāi)設(shè)了?數(shù)學(xué)區(qū)、?科學(xué)區(qū)、?生活區(qū)、?表演區(qū)、?手工區(qū)等?多個(gè)區(qū)角?，根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)、本?班教育教?學(xué)總目標(biāo)?和正在進(jìn)?行的主題?活動(dòng)，有?層次的、?有步驟的?提出各階?段的區(qū)域?活動(dòng)目標(biāo)?，自編了?不少有趣?實(shí)用的游?戲內(nèi)容，?經(jīng)常更新?活動(dòng)內(nèi)容?和材料，?幼兒每天?都有活動(dòng)?機(jī)會(huì)和充?裕的活動(dòng)?時(shí)間，活?動(dòng)中注重?引導(dǎo)，不?斷增添相?關(guān)內(nèi)容，?鼓勵(lì)幼兒?探索、發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)手?動(dòng)腦積極?地與材料?相互作用?，幼兒活?動(dòng)的興趣?很高。在?《___?_》主題?活動(dòng)中，?我們?cè)诳?學(xué)區(qū)引導(dǎo)?幼兒用各?種顏色的?圓形封閉?線條裝飾?并學(xué)習(xí)制?作陀螺，?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)、感?受顏色在?旋轉(zhuǎn)時(shí)的?變化。又?如：在《?____?》主題活?動(dòng)中，我?們?cè)诒硌?區(qū)為幼兒?提供各種?道具、材?料，引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?材料合作?表現(xiàn)各種?天氣。為?幼兒提供?各種材料?，更注重?引導(dǎo)幼兒?深入的探?索，既豐?富了主題?活動(dòng)又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。3?、重新認(rèn)?識(shí)環(huán)境的?價(jià)值，讓?墻面說(shuō)話?。開(kāi)學(xué)?前我們花?費(fèi)了很多?的時(shí)間和?精力，為?幼兒布置?了漂亮的?活動(dòng)室墻?飾，然而?這并沒(méi)引?起幼兒太?多的關(guān)注?，幼兒似?乎早已習(xí)?慣了由老?師布置的?花花綠綠?的環(huán)境了?，而能讓?幼兒參與?的僅僅是?室外的作?品欄或我?們留出的?一點(diǎn)空間?。在《彩?色世界》?主題活動(dòng)?中，我們?改變了這?種做法，?嘗試和幼?兒一起布?置活動(dòng)室?環(huán)境，我?們和幼兒?一起將幼?兒做的彩?色紙環(huán)一?串一串掛?在活動(dòng)室?里，自制?的染紙娃?娃一個(gè)一?個(gè)貼在主?墻面上，?他們歡呼?雀躍“我?們的教室?太漂亮了?!”原來(lái)?幼兒最喜?歡的是自?己真正參?與的環(huán)境?。在以后?的各個(gè)主?題活動(dòng)中?，我們隨?著主題活?動(dòng)的發(fā)展?，都鼓勵(lì)?幼兒積極?參與環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)，?賞識(shí)、接?納幼兒的?藝術(shù)表現(xiàn)?，引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)動(dòng)?手與創(chuàng)造?的樂(lè)趣。?在我們的?主題環(huán)境?中，有幼?兒的手工?繪畫(huà)作品?，有我們?提供的材?料，也有?幼兒收集?的圖片、?照片、物?品等，更?有幼兒的?觀察記錄?和活動(dòng)記?錄，使我?班的主題?環(huán)境不斷?的充實(shí)和?調(diào)整，真?正發(fā)揮環(huán)?境的價(jià)值?。㈢聽(tīng)?故事，培?養(yǎng)幼兒的?傾聽(tīng)習(xí)慣?。開(kāi)學(xué)?初，我們?發(fā)現(xiàn)不少?幼兒在集?體活動(dòng)中?樂(lè)意發(fā)言?，但卻不?能安靜地?傾聽(tīng)同伴?或老師說(shuō)?的話;看?電視、聽(tīng)?故事的時(shí)?候不能安?靜地看或?聽(tīng)，常常?會(huì)說(shuō)一些?與當(dāng)前無(wú)?關(guān)的話題?，缺乏良?好的傾聽(tīng)?習(xí)慣。良?好的傾聽(tīng)?習(xí)慣有助?于幼兒提?高語(yǔ)言能?力、養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?意志品質(zhì)?，我們覺(jué)?得有必要?抓緊培養(yǎng)?幼兒良好?的傾聽(tīng)習(xí)?慣，本學(xué)?年我們利?用音樂(lè)游?戲、餐前?餐后、離?園前后等?時(shí)間引導(dǎo)?幼兒安靜?地反復(fù)傾?聽(tīng)故事，?隔一段時(shí)?間請(qǐng)幼兒?來(lái)講述故?事，漸漸?地，幼兒?對(duì)聽(tīng)故事?、講故事?活動(dòng)越來(lái)?越感興趣?了，家長(zhǎng)?反映，孩?子在家也?能安靜地?聽(tīng)錄音機(jī)?里的故事?。在培養(yǎng)?傾聽(tīng)習(xí)慣?的同時(shí)，?我們也注?重在各項(xiàng)?活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒樂(lè)?意與同伴?交流，大?膽發(fā)言的?好習(xí)慣。?如在活動(dòng)?中，我們?經(jīng)常引導(dǎo)?幼兒用語(yǔ)?言講述自?己操作的?過(guò)程或結(jié)?果，引導(dǎo)?幼兒用自?己的語(yǔ)言?表達(dá)對(duì)歌?曲、樂(lè)曲?或繪畫(huà)作?品的感受?，對(duì)于一?些膽子較?小的幼兒?我們積極?鼓勵(lì)他們?發(fā)言，并?在各種活?動(dòng)中……?二、家?長(zhǎng)與社區(qū)?工作2?、積極爭(zhēng)?取家長(zhǎng)資?源，豐富?主題活動(dòng)?。每個(gè)主?題活動(dòng)即?將開(kāi)展，?我們通過(guò)?家園櫥窗?及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹主?題活動(dòng)的?目標(biāo)和一?些主要的?活動(dòng)，使?每位家長(zhǎng)?了解班級(jí)?正在開(kāi)展?的活動(dòng)。?在生成主?題活動(dòng)《?____?》中，我?們?cè)O(shè)計(jì)《?家長(zhǎng)問(wèn)卷?調(diào)查表》?，請(qǐng)家長(zhǎng)?針對(duì)運(yùn)動(dòng)?提出自己?的看法，?誠(chéng)懇地聽(tīng)?取家長(zhǎng)的?建議和要?求。家長(zhǎng)?紛紛出謀?劃策，其?中我們采?用了宇元?媽媽的建?議，成功?開(kāi)展了“?大擂臺(tái)”?游戲，使?每位幼兒?都有機(jī)會(huì)?在大家面?前表現(xiàn)自?己的特長(zhǎng)?。在《_?___》?主題活動(dòng)?中，家長(zhǎng)?積極配合?帶領(lǐng)幼兒?收集天氣?的各種資?料，家長(zhǎng)?提供的信?息引發(fā)了?幼兒參觀?氣象臺(tái)的?興趣，生?成了參觀?活動(dòng)，在?家長(zhǎng)的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動(dòng)?得以順利?有效的開(kāi)?展。3?、組織親?子活動(dòng)，?拉近家園?距離，增?進(jìn)親子感?情。結(jié)合?主題活動(dòng)?《___?_》我們?開(kāi)展了“?我們?nèi)ゴ?游”親子?活動(dòng)，通?過(guò)我們的?熱情邀請(qǐng)?，全體家?長(zhǎng)參與了?此次活動(dòng)?，家長(zhǎng)和?孩子一起?在大草坪?上隨著熱?烈歡快的?樂(lè)曲跳韻?律操、玩?二人三足?的游戲，?每個(gè)幼兒?的臉上綻?放著歡樂(lè)?，每個(gè)家?長(zhǎng)的臉上?蕩漾著快?樂(lè)，子涵?、劭怡等?家長(zhǎng)都這?么說(shuō)，這?半天的時(shí)?間實(shí)在是?過(guò)的太快?了，和孩?子一起活?動(dòng)做游戲?真開(kāi)心，?不僅鍛煉?了身體，?還加深了?與孩子之?間的感情?。三、?教研工作?1、一?年來(lái)，我?們注重區(qū)?域活動(dòng)材?料的投放?和規(guī)則制?定的研究?，獲得了?一些經(jīng)驗(yàn)?。詳見(jiàn)林?淑玲老師?的課題研?究總結(jié)。?四、存?在的問(wèn)題?1、個(gè)?別幼兒挑?食，有的?不愛(ài)吃肉?，有的不?吃蔬菜，?還有的幼?兒不吃水?果。一些?幼兒進(jìn)餐?注意力不?集中，速?度慢，進(jìn)?餐習(xí)慣還?有待改善?。2、?在學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，有?的幼兒注?意力不易?集中;有?的幼兒樂(lè)?意發(fā)言，?但不愛(ài)動(dòng)?腦筋，依?樣畫(huà)葫蘆?;還有的?幼兒愛(ài)插?嘴，回答?問(wèn)題聲音?不夠響亮?等。3?、不少幼?兒閱讀習(xí)?慣差，不?愛(ài)護(hù)圖書(shū)?，圖書(shū)破?損較嚴(yán)重?，下學(xué)期?要加強(qiáng)閱?讀習(xí)慣的?培養(yǎng)。?教師學(xué)期?工作總結(jié)?格式范文?（二）?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼_?___年?過(guò)去了，?在這一年?里，既有?成功，又?有失敗;?既有歡笑?，又有淚?水;伴著?孩子的成?長(zhǎng)，我們?的幼兒園?、我們的?教師也在?成長(zhǎng)著，?我們的教?學(xué)理念和?我們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)也?在日益豐?富著?，F(xiàn)?從以下幾?個(gè)方面做?一總結(jié)：?一、日?常教學(xué)：?鑒于以?往在教學(xué)?中出現(xiàn)過(guò)?的教學(xué)走?形式，幼?兒最后什?么都沒(méi)有?學(xué)到，幼?兒一問(wèn)三?不知情況?，在今年?加大了日?常教學(xué)的?檢驗(yàn)力度?。在學(xué)期?初，組織?有經(jīng)驗(yàn)的?教師根據(jù)?《綱要》?精神制定?了學(xué)期目?標(biāo)及計(jì)劃?，并實(shí)施?到每月、?每天的教?學(xué)計(jì)劃中?去。教學(xué)?園長(zhǎng)與教?研組長(zhǎng)抽?出一定時(shí)?間到各班?聽(tīng)課，與?授課教師?及時(shí)探討?教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?。并在全?園開(kāi)展了?教師利用?業(yè)余時(shí)間?互相聽(tīng)課?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)其他教?師好的方?法及經(jīng)驗(yàn)?，指出其?他教師的?不足，這?一辦法好?處雖有，?但是也存?在不足，?如：經(jīng)驗(yàn)?差的老師?聽(tīng)不出課?的好壞，?針對(duì)這一?情況擬在?下學(xué)期增?加集體聽(tīng)?課評(píng)課的?機(jī)會(huì)。今?年針對(duì)教?師的教案?專門(mén)組織?了一次規(guī)?范教案活?動(dòng)，此后?，教師的?教案書(shū)寫(xiě)?與設(shè)計(jì)得?到了很大?的改進(jìn)。?二、英?語(yǔ)教學(xué)：?三、教?師素質(zhì)的?提高：?四、家長(zhǎng)?工作：?在今年，?我園加大?了家長(zhǎng)工?作力度，?學(xué)期初以?平行班為?單位召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)?公布了本?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃及事?務(wù);在學(xué)?期中，進(jìn)?行了家長(zhǎng)?開(kāi)放日，?在開(kāi)放日?后，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng);聘?請(qǐng)了專業(yè)?人士為幼?兒家長(zhǎng)進(jìn)?行了“賞?識(shí)教育”?講座;在?學(xué)期末，?組織了家?園同歡“?圣誕活動(dòng)?”。以?上是__?__年的?一些成績(jī)?，但是還?存在著不?足，在_?___年?將從教育?主題活動(dòng)?、家長(zhǎng)委?員會(huì)等方?面進(jìn)行改?進(jìn)。教?師學(xué)期工?作總結(jié)格?式范文（?三）一?、依法執(zhí)?教熱愛(ài)?社會(huì)主義?祖國(guó)，自?覺(jué)維護(hù)_?___、?社會(huì)安定?和民族團(tuán)?結(jié)。全面?____?教育方針?，忠誠(chéng)于?人民的教?育事業(yè)，?在教育教?學(xué)中自覺(jué)?同黨和國(guó)?家的方針?政策持續(xù)?一致。?熱愛(ài)教育?事業(yè)，樂(lè)?于奉獻(xiàn)。?熱愛(ài)本職?工作，嚴(yán)?格按《中?小學(xué)師德?考核評(píng)估?辦法》來(lái)?要求自己?。教書(shū)育?人，盡職?盡責(zé)，主?動(dòng)承擔(dān)工?作職責(zé)和?應(yīng)盡義務(wù)?，能按時(shí)?保質(zhì)保量?完成本職?工作和學(xué)?校臨時(shí)指?派的工作?任務(wù)，注?意培養(yǎng)學(xué)?生良好的?思想品德?和行為規(guī)?范，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?潛力，促?進(jìn)學(xué)生全?面、健康?地發(fā)展。?堅(jiān)持做到?了出全勤?。三、?熱愛(ài)學(xué)生?關(guān)心愛(ài)?護(hù)全體學(xué)?生，保護(hù)?學(xué)生身心?健康，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，?幫忙和指?導(dǎo)學(xué)生解?決學(xué)習(xí)、?生活中的?困難。尊?重學(xué)生人?格，公平?對(duì)待每個(gè)?學(xué)生。對(duì)