專業(yè)導(dǎo)師工作手冊

專業(yè)導(dǎo)師工作手冊一、專業(yè)導(dǎo)師設(shè)置的目的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育需要細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生普遍存在迷茫（不知道學(xué)通信有什么用）、沒有職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的問題，需要專業(yè)導(dǎo)師提供個(gè)性化的專業(yè)輔導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師作為3G學(xué)院職業(yè)規(guī)劃教育師資團(tuán)隊(duì)的重要組成部分，可以輔助學(xué)生完成自我評估、職業(yè)定向、自我教育設(shè)計(jì)、職業(yè)決策和頂崗實(shí)習(xí)，將SMART教育的人才培養(yǎng)方法落到實(shí)處。學(xué)生就業(yè)需要形成“全員支撐“的局面。雖然3G學(xué)院配備全職的就業(yè)經(jīng)理、職業(yè)導(dǎo)師，但是所服務(wù)的學(xué)生基數(shù)太大，而就業(yè)服務(wù)不是就臨近就業(yè)時(shí)進(jìn)行就業(yè)推薦如此簡單，就業(yè)服務(wù)應(yīng)該是從新生一年級開始進(jìn)行正確職業(yè)價(jià)值觀建設(shè)的“功在平時(shí)“的工作，正確職業(yè)價(jià)值觀建設(shè)直接影響就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意度。因此需要充分利用學(xué)院專業(yè)師資隊(duì)伍的優(yōu)勢，形成全員支撐就業(yè)、學(xué)院良性運(yùn)營的環(huán)境。學(xué)生需要“能夠提供專業(yè)指導(dǎo)的班主任”。學(xué)生希望知道自己畢業(yè)后可以做什么，但是缺乏足夠的知識和渠道了解到行業(yè)、崗位和職業(yè)環(huán)境的詳細(xì)信息，因此需要專業(yè)導(dǎo)師利用自身對行業(yè)知識的了解、自身職業(yè)發(fā)展途徑的優(yōu)勢提供專業(yè)、正確的指導(dǎo)。部分學(xué)生尤其是文科生專業(yè)學(xué)習(xí)感覺吃力，找不到有效的學(xué)習(xí)方法，需要專業(yè)導(dǎo)師提供專業(yè)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀正確引導(dǎo)的需要有的學(xué)員認(rèn)為應(yīng)該是由我們?yōu)槠湔乙环葸_(dá)到他期望值的工作，有的學(xué)員對實(shí)習(xí)期的工作環(huán)境有錯(cuò)誤的意想，有的學(xué)員對薪酬有著明顯不符合行業(yè)狀況的要求，因此需要專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、專業(yè)導(dǎo)師的工作基礎(chǔ)專業(yè)課講師每人任職一個(gè)班級的“專業(yè)導(dǎo)師“，由學(xué)院院長任命?！皩I(yè)導(dǎo)師“任命須在S2學(xué)期，第4周前完成。專業(yè)導(dǎo)師在S2~S5學(xué)期為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。分班原則：專業(yè)導(dǎo)師分班，原則上定義為授課班級即為專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)班級。原則上每名專業(yè)導(dǎo)師只負(fù)責(zé)一個(gè)班級，如人員不足可視個(gè)人現(xiàn)有工作量酌情安排；專業(yè)導(dǎo)師須保持延續(xù)性和穩(wěn)定性，直至學(xué)生畢業(yè)，無特別原因原則上不更換導(dǎo)師。三、專業(yè)導(dǎo)師工作職責(zé)工作內(nèi)容要求過程控制實(shí)施時(shí)間本班課堂聽課每月兩次，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。輸出《聽課記錄表》，每4周提交一次，由就業(yè)經(jīng)理存檔。S2-S5學(xué)期主題班會配合《正確的職業(yè)價(jià)值觀》傳遞主題，每月舉辦一期主題班會。輸出新聞稿S2-S5學(xué)期本班學(xué)生面談總結(jié)歸納學(xué)生存在的典型問題，重點(diǎn)關(guān)注本班表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生及相對消極的學(xué)生。就業(yè)經(jīng)理、職業(yè)導(dǎo)師向?qū)I(yè)導(dǎo)師了解所屬班級情況S2學(xué)期本班學(xué)生“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)”面談對本班學(xué)員的《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)》開展一對一面談，確保合理性職業(yè)導(dǎo)師抽檢20%學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。S4學(xué)期就業(yè)能力輔導(dǎo)針對每個(gè)學(xué)生的意向就業(yè)梯隊(duì)企業(yè)群，為應(yīng)聘成功而提供特定、有針對性的輔導(dǎo)，提高應(yīng)聘崗位的成功率。就業(yè)經(jīng)理根據(jù)企業(yè)面試反饋進(jìn)行考核。S5學(xué)期注：從大一到大三，每學(xué)期的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，具體工作內(nèi)容參考每學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)師工作手冊。四、專業(yè)導(dǎo)師工作效果保障1、專業(yè)導(dǎo)師月度工作交流會每月底舉行，會議分兩部分。A、本月工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享。B、下月工作培訓(xùn)：除了為專業(yè)導(dǎo)師提供每月的“職業(yè)價(jià)值觀主題”相關(guān)素材外，職業(yè)導(dǎo)師和就業(yè)經(jīng)理每月底對專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容涉及就業(yè)崗位信息、職業(yè)價(jià)值觀傳遞等。2、考核A、每學(xué)期進(jìn)行1次覆蓋所有學(xué)生的“專業(yè)導(dǎo)師工作滿意度問卷調(diào)查”，對專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行考核；B、與專業(yè)導(dǎo)師面談，考察其對本班情況的掌握程度；C、工作執(zhí)行情況，包括面談、聽課、主題班會相關(guān)材料是否按期提交；D、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書抽檢。五、專業(yè)導(dǎo)師工作注意事項(xiàng)1、專業(yè)導(dǎo)師須明確為就業(yè)服務(wù)的宗旨，提升學(xué)生對就業(yè)服務(wù)的滿意度；2、專業(yè)導(dǎo)師須清楚本班每一個(gè)學(xué)生的基本情況，能夠總結(jié)歸納學(xué)