![護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc40/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc401.gif)
![護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc40/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc402.gif)
![護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc40/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc403.gif)
![護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc40/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc404.gif)
![護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc40/eeb733b5aeb25f1d8258b10d714edc405.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
護(hù)理記錄書寫規(guī)范護(hù)理記錄書寫規(guī)范1護(hù)理記錄中的整體思維意識(shí)書寫記錄時(shí),要有整體思維意識(shí),即不止觀察本??频?、局部的,要對(duì)患者有全面觀察分析例如:意識(shí)障礙的病人:除記錄瞳孔、意識(shí)的變化,還應(yīng)記錄皮膚、睡眠、口腔的觀察和護(hù)理措施1術(shù)后病人:除常規(guī)觀察生命體征、刀口敷料情況外,還應(yīng)觀察記錄睡眠、疼痛等情況22護(hù)理記錄書寫規(guī)范護(hù)理記錄中的整體思維意識(shí)書寫記錄時(shí),要有整體思維意識(shí),即不止2主觀資料和客觀資料主觀資料客觀資料是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者病情發(fā)展、治療過(guò)程的觀察、分析、討論,提出的評(píng)價(jià)和判斷是患者存在的與疾病相關(guān)的主訴、癥狀、體征、病史、輔助檢查、醫(yī)囑、知情同意書等資料主觀記錄客觀記錄記錄者對(duì)觀察到的患者有關(guān)資料、信息,綜合分析、判斷得出的結(jié)論性描述對(duì)患者存在的與疾病相關(guān)的主訴、癥狀、生命體征的實(shí)際狀況及數(shù)據(jù)的記錄何謂客觀記錄、何謂主觀記錄?3護(hù)理記錄書寫規(guī)范主觀資料和客觀資料主觀資料客觀資料是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者病情發(fā)展、3
護(hù)理報(bào)告書寫要點(diǎn)
重點(diǎn)提示
記錄原則:寫你所做的,做你所寫的,記錄患者陳述的,寫你所觀察到的
書寫原則:準(zhǔn)確完整,簡(jiǎn)短扼要,字跡清楚,符合格式
記錄重點(diǎn):能反映病情變化與治療護(hù)理過(guò)程,能反映護(hù)理人員準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑的過(guò)程4護(hù)理記錄書寫規(guī)范護(hù)理報(bào)告書寫要點(diǎn)
重點(diǎn)提示4護(hù)理記錄書寫規(guī)范4
護(hù)理記錄書寫的重點(diǎn)
護(hù)理行為應(yīng)是記錄的重點(diǎn),即護(hù)理措施、護(hù)理觀察、護(hù)患溝通、健康指導(dǎo)、執(zhí)行醫(yī)囑,但不應(yīng)將執(zhí)行醫(yī)囑做核心內(nèi)容記錄。5護(hù)理記錄書寫規(guī)范護(hù)理記錄書寫的重點(diǎn)
5護(hù)理記錄書寫規(guī)范5
護(hù)理記錄中必須記錄的內(nèi)容
使用護(hù)理方法后,仍不能解除的癥狀。各種疾病初期癥狀,征象及合并癥的先兆。各器官功能出現(xiàn)障礙的癥狀與征象。經(jīng)治療護(hù)理后,改善或惡化的癥狀與征象。情緒特別不穩(wěn)定。意外事件的發(fā)生經(jīng)過(guò),如:病人由床上跌落、跳樓自殺等。病人請(qǐng)假外出的時(shí)間、返回病房的時(shí)間。6護(hù)理記錄書寫規(guī)范護(hù)理記錄中必須記錄的內(nèi)容
使用護(hù)理方法后,仍不能解除的癥狀612能反映護(hù)理人員病情觀察的客觀資料能反映出患者病情變化與治療護(hù)理過(guò)程護(hù)理記錄中應(yīng)反映的問(wèn)題5能反映出實(shí)施的醫(yī)療護(hù)理措施的效果3反映針對(duì)病情、患者狀況、采取修正護(hù)理措施的過(guò)程4能反映護(hù)理人員準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑的過(guò)程7護(hù)理記錄書寫規(guī)范12能反映護(hù)理人員病情觀察的客觀資料能反映出患者病情變化與治7病情觀察的內(nèi)容患者或家屬主訴的患者的不適感覺(jué)觀察到、檢查到的患者的病情變化各種疾病的初期癥狀、合并癥各器官功能障礙的癥狀8護(hù)理記錄書寫規(guī)范病情觀察的內(nèi)容患者或家屬主訴的患者的不適感覺(jué)8護(hù)理記錄書寫規(guī)8護(hù)理記錄書寫規(guī)范培訓(xùn)課件9補(bǔ)寫記錄的要求因搶救危重患者,未能及時(shí)書寫病歷時(shí),有關(guān)人員應(yīng)該在搶救結(jié)束6小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記,并加以注明,時(shí)間具體到分鐘。記錄中寫明事情發(fā)生的時(shí)間或執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的時(shí)間,而不是做記錄的時(shí)間10護(hù)理記錄書寫規(guī)范補(bǔ)寫記錄的要求因搶救危重患者,未能及時(shí)書寫病歷時(shí),有關(guān)人員應(yīng)10
首次護(hù)理護(hù)理記錄書寫的內(nèi)容及層次
入院時(shí)間、入院方式、診斷主訴不適癥狀生命休征、檢查化驗(yàn)與護(hù)理有關(guān)的陽(yáng)性指標(biāo)生活自理情況(包括異常情況或殘疾)護(hù)理級(jí)別醫(yī)囑飲食要求治療、護(hù)理措施實(shí)施情況及效果重要的告知項(xiàng)目、效果首次護(hù)理記錄應(yīng)在本班內(nèi)完成11護(hù)理記錄書寫規(guī)范首次護(hù)理護(hù)理記錄書寫的內(nèi)容及層次
入院時(shí)間、入院方式、診斷11飲食問(wèn)題如何記錄?
飲食如有異常,應(yīng)記錄在患者自訴中治療飲食,應(yīng)記錄給予的飲食指導(dǎo),如為普食,則不必記錄12護(hù)理記錄書寫規(guī)范飲食問(wèn)題如何記錄?
飲食如有異常,應(yīng)記錄在患者自訴中治療飲食12心理狀況記錄有異常心理狀況、與病情發(fā)展相關(guān)的心理狀況應(yīng)記錄如:情緒特別不穩(wěn)定、焦慮不安、過(guò)度沮喪心理狀況記錄否?客觀記錄為主,記錄應(yīng)側(cè)重患者的自訴、觀察到的異常情緒和心理反應(yīng)的表現(xiàn),而不可做心理狀況的主觀評(píng)估和記錄13護(hù)理記錄書寫規(guī)范心理狀況記錄有異常心理狀況、心理狀況客觀記錄為主,記錄13護(hù)13
健康教育如何記錄?
對(duì)常規(guī)的宣教、可以不記錄具體內(nèi)容,只寫宣教的項(xiàng)目--科室必須備以上項(xiàng)目告知宣教的規(guī)范資料對(duì)有不安全因素的患者進(jìn)行的教育指導(dǎo)應(yīng)記錄。對(duì)特殊檢查、手術(shù)、特殊治療、護(hù)理措施、用藥記錄“進(jìn)行**告知”。特殊宣教項(xiàng)目需記錄宣教對(duì)象及患者家屬對(duì)宣教掌握情況。特殊告知項(xiàng)目需讓患者或家屬?gòu)?fù)述、演示、了解患者和家屬以掌握的情況并記錄,如不能掌握要及時(shí)與相關(guān)人員反映并記錄14護(hù)理記錄書寫規(guī)范健康教育如何記錄?
對(duì)常規(guī)的宣教、可以不記錄具體內(nèi)容,只寫14需在本班內(nèi)完成的護(hù)理記錄新入院的患者。一級(jí)護(hù)理以上的患者。手術(shù)前一天的患者,術(shù)后第一日的患者術(shù)中的患者。有侵入性特殊檢查和治療的患者。有病情變化的患者15護(hù)理記錄書寫規(guī)范需在本班內(nèi)完成的護(hù)理記錄新入院的患者。15護(hù)理記錄書寫規(guī)范15
住院過(guò)程記錄包括的內(nèi)容添針對(duì)病情變化采取的治療、護(hù)理措施及效果主訴、發(fā)生變化的生命體征重要操作的告知,健康教育項(xiàng)目、效果16護(hù)理記錄書寫規(guī)范住院過(guò)程記錄包括的內(nèi)容添針對(duì)病情變化采取的治療、護(hù)理措施及16住院過(guò)程中護(hù)理記錄書寫的層次針對(duì)首次記錄中患者健康教育問(wèn)題的病情觀察、治療、護(hù)理措施及效果。病情變化時(shí)患者的主訴。發(fā)生變化的生命體征。針對(duì)病情變化采取的治療、護(hù)理措施及效果。重要的健康教育內(nèi)容、效果。17護(hù)理記錄書寫規(guī)范住院過(guò)程中護(hù)理記錄書寫的層次針對(duì)首次記錄中患者健康教育問(wèn)題的17每日均要進(jìn)行的護(hù)理觀察項(xiàng)目如何記錄?1218護(hù)理記錄書寫規(guī)范每日均要進(jìn)行的護(hù)理觀察項(xiàng)目如何記錄?1218護(hù)理記錄書寫規(guī)范18
如何書寫效果評(píng)價(jià)?
護(hù)理記錄中的效果評(píng)價(jià),主要是針對(duì)患者的健康問(wèn)題采取措施后的效果觀察記錄。效果評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是應(yīng)是客觀評(píng)價(jià),即患者的自我感覺(jué)的變化,生命體征的數(shù)據(jù),觀察到的患者癥狀、體征的實(shí)際狀態(tài)。禁忌用主觀判斷語(yǔ)言描述治療護(hù)理效果。19護(hù)理記錄書寫規(guī)范如何書寫效果評(píng)價(jià)?
護(hù)理記錄中的效果評(píng)價(jià),主要是針對(duì)患者的19出院護(hù)理記錄書寫的內(nèi)容及層次注明出院的性質(zhì)。出院指導(dǎo)的內(nèi)容。特殊用藥、需出院后連續(xù)進(jìn)行的治療及護(hù)理措施的指導(dǎo)應(yīng)予記錄。20護(hù)理記錄書寫規(guī)范出院護(hù)理記錄書寫的內(nèi)容及層次注明出院的性質(zhì)。20護(hù)理記錄書寫20患者病情變化與醫(yī)師溝通應(yīng)注意的問(wèn)題
應(yīng)記錄執(zhí)行的時(shí)間及采取的措施應(yīng)繼續(xù)觀察,記錄觀察到的癥狀、問(wèn)題,而不可寫“報(bào)告醫(yī)師,未給處置”有醫(yī)囑無(wú)醫(yī)囑21護(hù)理記錄書寫規(guī)范患者病情變化與醫(yī)師溝通應(yīng)注意的問(wèn)題
應(yīng)記錄執(zhí)行的時(shí)間及采取的21新規(guī)定更改體溫單..尿量:記錄方式更改為200ml/12h死亡時(shí)間:應(yīng)記錄為心跳呼吸停止的時(shí)間,不能記
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療設(shè)備協(xié)議供貨合同模板
- 輪渡碼頭電力系統(tǒng)升級(jí)合同
- 鞋廠裝修租賃合同樣本
- 二零二五年度包裝行業(yè)企業(yè)職工生育保險(xiǎn)集體勞動(dòng)合同
- 醫(yī)院裝修專業(yè)工人合同
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)合同協(xié)議
- 公司內(nèi)外墻抹灰勞務(wù)合同書
- 狄育的離婚協(xié)議書
- 三農(nóng)項(xiàng)目評(píng)估與實(shí)施指南書
- 購(gòu)房合同擔(dān)保人房子擔(dān)保書
- 《人工智能基礎(chǔ)》課件-AI的前世今生:她從哪里來(lái)
- MZ/T 039-2013老年人能力評(píng)估
- GB/T 6329-1996膠粘劑對(duì)接接頭拉伸強(qiáng)度的測(cè)定
- 2023年遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析
- (2019新教材)人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)全冊(cè)學(xué)案
- 2023年全國(guó)普通高等學(xué)校體育單招真題政治試卷(原卷+解析)
- 2022年中國(guó)電信維護(hù)崗位認(rèn)證動(dòng)力專業(yè)考試題庫(kù)大全-下(判斷、填空、簡(jiǎn)答題)
- 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集16G101平法講解課件
- 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩(全套)》公開課件
- 電機(jī)工程學(xué)報(bào)論文格式模版
- 2022義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)解讀及測(cè)試題3套(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論