16課《奇妙的圖形》（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級下冊

16課《奇妙的圖形》（導(dǎo)學(xué)案）一、課前準(zhǔn)備1.1.準(zhǔn)備好繪畫工具（如彩筆、鉛筆、橡皮、尺等）1.2.準(zhǔn)備一張白紙和一張黑紙1.3.認(rèn)真閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)相關(guān)的畫材和繪畫技巧二、課堂導(dǎo)入本節(jié)課的主題是《奇妙的圖形》，我們將學(xué)習(xí)抽象的幾何圖形，了解它們的特點和構(gòu)成，通過練習(xí)使我們的繪畫技巧更上一層樓。讓我們先看一下下面這些圖形：abstractgeometricshapesabstractgeometricshapes這些圖形看起來很簡單，但它們的構(gòu)成和特點是我們進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：3.1.抽象的幾何圖形幾何圖形是所有藝術(shù)作品的基礎(chǔ)構(gòu)成元素之一。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)幾何圖形的基本構(gòu)成和特點，并體驗使用它們進行繪畫創(chuàng)作的過程。3.2.繪畫創(chuàng)作通過創(chuàng)作抽象的幾何圖形，我們將探索不同的繪畫技巧和材料，如線條的運用、色彩的搭配等，進一步提高我們的繪畫技能。3.3.思維培養(yǎng)本節(jié)課不僅是藝術(shù)創(chuàng)作的課程，同時也是思維培養(yǎng)的課程。抽象的幾何圖形需要我們觀察、思考和創(chuàng)造，這有助于培養(yǎng)我們的思維能力。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要包括以下幾點：4.1.了解幾何圖形的基本構(gòu)成和特點4.2.掌握抽象幾何圖形的繪畫技巧4.3.培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力五、學(xué)習(xí)方法本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法主要包括以下幾個方面：5.1.觀察觀察不同形狀的幾何圖形，了解它們的構(gòu)成和特點。5.2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)抽象幾何圖形的繪畫技巧和使用不同顏色的彩筆。5.3.創(chuàng)造通過繪畫創(chuàng)作，探索不同的線條、顏色、形狀的搭配和運用。5.4.分享與同學(xué)分享繪畫創(chuàng)作成果，交流思路和創(chuàng)意。六、學(xué)習(xí)步驟6.1.了解幾何圖形的基本構(gòu)成和特點在老師的指導(dǎo)下，觀察不同形狀的幾何圖形，并了解它們的構(gòu)成和特點?？梢栽诎装迳袭嫵鰩缀螆D形，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。6.2.繪制幾何圖形老師可以向?qū)W生演示如何用彩筆繪制抽象幾何圖形。然后，讓學(xué)生自己動手練習(xí)。6.3.創(chuàng)作畫作老師可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生用抽象幾何圖形創(chuàng)作自己的畫作。學(xué)生可以使用不同的線條、顏色和形狀，表達自己的創(chuàng)意和思路。6.4.分享畫作學(xué)生與同學(xué)分享自己的畫作，并交流自己的思路和創(chuàng)意。老師也可以根據(jù)學(xué)生成果進行點評，幫助學(xué)生提高繪畫水平和思維能力。七、作業(yè)布置作為本次課程的作業(yè)，老師可以要求學(xué)生嘗試使用不同的幾何圖形創(chuàng)作自己的畫作。同時，也可以要求學(xué)生去采集和觀察不同的幾何圖形的形狀和特點，并進行記錄和描述。作業(yè)時間為一周，下堂課上交作業(yè)并進行點評。八、課堂收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解幾何圖形的基本構(gòu)成和特點掌握抽象幾何圖形的繪畫技巧培養(yǎng)思維能力