怎樣描寫人物的外貌課件

小學生寫作的十大技巧小學生寫作的十大技巧人物外貌描寫人物外貌描寫學習目標1、掌握運用外貌描寫刻畫人物的方法。

2、激發(fā)學生學習寫作的興趣和熱情。

學習難點抓住人物外貌的特征，突出人物性格。學習目標1、掌握運用外貌描寫刻畫人物的方法。技巧一、寫外貌不用“有”作文如何寫外貌？

同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！奔记梢?、寫外貌不用“有”作文如何寫外貌？同學們的作文技巧一、寫外貌不用“有”如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上面一段文字的同學經過楊老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了？技巧一、寫外貌不用“有”如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

6人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容外貌描寫

也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感。抓特點（形似）顯神韻（神似）外貌描寫也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物

走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構成了一個可愛的我。

診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征。建議：進行有特點的外貌描寫請你診斷走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,

我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。

點評：抓住相貌特征，較具體形象。抓特點我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的猜猜他是誰?個子不高不矮身體不胖不瘦臉色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不寬不窄耳朵不圓不長猜猜他是誰?個子不高不矮看漫畫猜人物：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華李宇春看漫畫猜人物：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？劉德華觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？成龍趙薇

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。——《一面》阿累他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈她永遠與別人不同。白皙的臉上一雙銳利的眼睛，能夠敏銳洞察一切，嘴永遠是閉著的，不會發(fā)出興奮的吶喊或痛苦的哭嚎，永遠保持著那一份寧靜,有著“不以球喜，不以球悲”的恬淡。一頭豎發(fā)向我們昭示著一個乒乓球運動員應有的精神和氣質，再穿上中國隊鮮艷的隊服，又平添了幾分莊重和睿智。冷面殺手——張怡寧她永遠與別人不同。白皙的臉上一雙銳利的眼睛，能夠敏銳洞察一切怎樣描寫人物的外貌ppt課件身長九尺，髯長二尺，面如紅棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜，手執(zhí)青龍偃月刀。關羽身長九尺，關羽一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體態(tài)風騷，粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。王熙鳳一雙丹鳳三角眼，王熙鳳張飛觀察人物表情、姿態(tài)說說人對本圖人物的看法只見他眉頭緊鎖，眼球暴凸，呲著牙，手持利刃、身披金色戰(zhàn)甲，殺氣騰騰的注視著前方。英勇、魯莽、沖動張飛觀察人物表情、姿態(tài)只見他眉頭緊鎖，眼球暴凸，呲著牙，手持

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：突顯性格進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：突說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（滑稽、逗人）說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人

（1）進來一位青年教師，長著一頭短發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，有點胖。他就是我們的班主任。（2）進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒；講到得意之時，圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，又好像換了一張臉，鐵青的，冒出幾根筋，在顫抖，那是有人違反了紀律，他就是我們的班主任。比一比知識淵博，嚴肅認真（1）進來一位青年教師，長著一頭短發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿1、我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，雖然家里天天給他吃過量的高級營養(yǎng)品，可他就是不爭氣，仍然瘦得像根掃帚柄。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。比喻修辭1、我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，雖然家里天天給他吃過量的

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第四招：善用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋锏谌校呵捎眯揶o手法

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懀瑫谷宋锔r明生動。第三招：巧用修辭手法如果能適當用一些形容詞、確切的比她的眉毛細細的，說話時一動一動的，就像兩片隨風飄動的柳葉。她的眉毛細細的，說話時一動一動的，就像兩片隨風飄動的柳葉。他的眼睛大大的，亮亮的，一閃一閃的，就像兩顆黑寶石。他的眼睛大大的，亮亮的，一閃一閃的，就像兩顆黑寶石。她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，搖搖擺擺，就像一只大熊貓在跳秧歌舞，真可愛！她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，搖搖擺擺，就像一只大熊貓在跳小姑娘穿著一件粉紅色的連衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。小姑娘穿著一件粉紅色的連衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的

人家?guī)У?/p>

就跟才從垃圾堆揀出來的似的,試一試妙用修辭

就像才剝殼的雞蛋心子，又白又光鮮。你也帶你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實例印證1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩4：“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠隔得彼此要害相思病，活像報上諷刺畫里中國人的臉。”

———錢鐘書《圍城》夸張4：“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟5、行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。（《陌上桑》）側面襯托5、行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進京的打工者。

在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里；她的雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經死了——在舊的年的除夕。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體：她坐在那兒，手中還捏著火柴——其中有一束幾乎都燒光了臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反應來烘托在具體環(huán)境中點染用人物對比來表現(xiàn)在動靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看?）“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。魯迅《藤野先生》（1）“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽（2）一個姑娘從小河邊上的柳叢里探出身子，這樣說道。她穿著雪白的上衣，有波紋的黑發(fā)梳成兩條辮子，一雙非常美麗的水靈靈的黑眼睛，突然放出強烈的光芒；她本身就象是這朵倒映在暗色河水里的百合花。（法捷耶夫《青年近衛(wèi)軍》）青年英雄鄔麗亞的肖像，人們自然而然會從外貌聯(lián)想到她的純潔的性格，人們會深深感到她是一個內心和外形同樣美麗的女孩子，不由得會喜歡她。（2）一個姑娘從小河邊上的柳叢里探出身子，這樣說道。她穿著雪滲透愛憎第五招滲透愛憎第五招（3）馬四的頭又圓又亮，頭頂上擺著幾綹又細又短的頭發(fā)。那漲紅的肥臉上，鑲了一對小眼睛，乍一看，還以為是一截圓木頭上鉆了兩個小洞，配上那滴溜溜亂轉的眼珠兒，顯得奸詐又狡猾。馬四胖胖的身子腆著一個大肚子，走起路來全身的肉都跟著晃蕩，活像一只養(yǎng)肥了的唐老鴨。（厭惡憎恨

）（3）馬四的頭又圓又亮，頭頂上擺著幾綹又細又短的頭發(fā)。那漲紅

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不猜猜他是誰?

他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是誰?他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭4、突顯性格5、滲透愛憎小結：人物外貌描寫的方法：

切忌:

公式化臉譜化表面化1、要有一定的順序小結：人物外貌描寫的方法：切忌:公式化⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：

我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。在什么場合描寫人物的外貌呢？⑴、在文章開頭概括介紹人物的在什么場合描寫人物的外貌呢？⑵、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。如：

我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。⑵、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。如：

我走在回家的路上，忽然聽到⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：

小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：

小旭，告訴你，搬家前我有個

⑷、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個地區(qū)搬走已經兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了。

⑷、在想像中描寫人物的外貌。1、容貌描寫。

她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。

二、示例：1、容貌描寫。

她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃２、身材描寫。

別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風火輪似的，箭一般地向終點沖去。

他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

２、身材描寫。

別看他身材短小，跑起來，雙腿３、衣著描寫。

⑴

小明頭戴柳條編成的帽圈,上身穿著藍白道的?；晟?下身穿著深藍色的短褲,手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。(2)含含對著穿衣鏡,系上白汗衫的鈕扣,戴上鮮艷的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵,低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋,高興地背起書包，跨出家門,向學校走去。

３、衣著描寫。

⑴

小明頭戴柳條編成的帽圈,上身

新老師

今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。

他就是新來的劉老師?？瓷先ゴ蠹s四十歲的光景，個子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。

新老師

他，一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，摻有少許銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。

劉老師開始講課了。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問好；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。每當講到重要之處，他，一張國字形的臉，古銅色的面他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉睛地盯著大家。他加重語氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。接著，他轉身把重點寫在了黑板上。……

他身體挺得直直的，眉毛高高地挑

小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。比喻、夸張人物外貌手法一:修辭小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，

先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星蘇明娟

先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之

小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟顯神韻小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。仔細觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺

仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用各種手法。小試牛刀仔細觀察下面幾幅圖，任選一幅進行外貌描寫，注意靈活運用雨中