幼兒園中班故事活動(dòng)方案范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?故事活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)1?、理解故事?的內(nèi)容，能?看圖講述故?事。2、?學(xué)習(xí)理解動(dòng)?詞：跳、淌?、爬。3?、培養(yǎng)幼兒?相互關(guān)愛(ài)、?相互謙讓的?良好品德。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：背景圖?一幅，小動(dòng)?物圖片若干?活動(dòng)流程?:出示小?熊，引起幼?兒的興趣→?教師講述故?事，幫助幼?兒理解故事?的內(nèi)容→情?感教育→引?導(dǎo)幼兒看圖?自己講述故?事活動(dòng)過(guò)?程1、出?示小熊圖，?引起幼兒的?興趣。今?天來(lái)了一位?小客人，你?們覺(jué)得它是?只什么樣的?熊?到底是?只什么樣的?熊呢?我們?一起來(lái)聽(tīng)故?事《小熊讓?路》。2?、教師講述?故事，幫助?幼兒理解故?事的內(nèi)容。?(1)師?講述故事的?前半部分(?講到獅子點(diǎn)?了點(diǎn)頭)，?讓幼兒初步?感知小熊的?霸道：故事?里有誰(shuí)??(2)師：?到底是只什?么樣的熊??故事里發(fā)生?了一件什么?事情?(?3)師講述?故事的后半?部分，設(shè)問(wèn)?：“大獅子?到底會(huì)想一?個(gè)什么辦法?呢?一起來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)?！?(4)講?故事的后半?部分。(?5)大獅子?想的是什么?辦法?小熊?為什么這次?沒(méi)有讓大獅?子讓路??(15)師?：小熊為什?么會(huì)臉紅??(16)?師：小熊后?來(lái)變的怎么?樣了?3?、情感教育?。(1)?師：如果你?是這只小熊?，你碰到這?些小動(dòng)物你?會(huì)怎么做??(2)師?：你喜歡故?事中的小熊?嗎?為什么??(3)?師：請(qǐng)你幫?助這個(gè)故事?取一個(gè)好聽(tīng)?的名字。(?4)師：學(xué)?了這個(gè)故事?后，你應(yīng)怎?樣對(duì)待你的?朋友?(?4)師總結(jié)?：我們要做?個(gè)相互關(guān)愛(ài)?，相互謙讓?的好孩子?4、引導(dǎo)幼?兒看圖講述?故事。胖?胖的小熊、?大眼睛的熊?、睡懶覺(jué)的?熊。幼：?小動(dòng)物在一?起玩的故事?。幼：故?事里有小熊?、小兔、小?羊、小猴、?大獅子……?幼：故事?里講了小熊?不給小兔、?小羊、小猴?讓路，后來(lái)?大獅子想辦?法讓小熊讓?路了。幼?：小東西，?快給我讓路?。幼：小?熊很壞。?小兔從路旁?的草叢中爬?了過(guò)去。幼?：小羊一聲?不響地從路?邊的水溝中?蹚了過(guò)去。?幼：小猴?很遠(yuǎn)就爬到?了路旁的小?樹(shù)上幼：?小兔、小羊?和小猴，一?起去找大獅?子，請(qǐng)大獅?子來(lái)治小熊?。幼：大?獅子的辦法?好的。幼?：大獅子走?到小熊跟前?，站在路邊?說(shuō)：“小熊?，你先過(guò)去?吧!”幼?：小熊看見(jiàn)?大獅子走過(guò)?來(lái).心想：?這可不得了?，我得趕快?讓路，它站?在小路旁，?請(qǐng)大獅子先?走。幼兒?園中班故事?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?集體活動(dòng)幫?助幼兒掌握?在閱讀時(shí)抓?住故事主要?線索的方法?，欣賞并喜?愛(ài)故事中丑?小鴨的角色?形象;2、?讓幼兒在傾?聽(tīng)故事的同?時(shí)能按線索?理解故事內(nèi)?容，發(fā)展幼?兒記憶故事?主要內(nèi)容的?有意性。?3、激發(fā)幼?兒的同情心?和保護(hù)小動(dòng)?物的美好情?感。4、?對(duì)文學(xué)作品?有興趣，培?養(yǎng)幼兒的傾?聽(tīng)習(xí)慣。?活動(dòng)重點(diǎn)：?通過(guò)圖畫，?理解故事內(nèi)?容?；顒?dòng)?難點(diǎn)：讓幼?兒感受丑小?鴨的心情變?化過(guò)程。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?《丑小鴨》?故事大圖書(shū)?一本、幼兒?小圖書(shū)人手?一冊(cè)、天鵝?頭飾一個(gè)、?音樂(lè)磁帶《?天鵝湖》一?盤活動(dòng)過(guò)程?：一、情?景設(shè)置，激?發(fā)興趣。?老師頭戴天?鵝頭飾邊舞?邊來(lái)到幼兒?的面前，引?起幼兒的興?趣，從而引?出故事《丑?小鴨》。?興趣是的老?師，通過(guò)老?師的舞蹈和?旋律優(yōu)美的?音樂(lè)，讓幼?兒對(duì)故事充?滿了遐想和?興趣。二?、出示大圖?書(shū)，感知故?事內(nèi)容。?1、展示大?圖書(shū)第一頁(yè)?：鴨媽媽正?在孵小鴨，?看著小鴨一?個(gè)個(gè)破殼而?出，它可開(kāi)?心了。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?圖上有什么??圖中講了?什么意思??2、展示?大圖書(shū)第二?頁(yè)：可有一?只小鴨過(guò)了?幾天才出殼?，模樣又丑?又土。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?小鴨們長(zhǎng)得?都一樣嗎??不一樣的小?鴨能和他的?哥哥姐姐們?相處好嗎??3、展示?大圖書(shū)第三?頁(yè)：哥哥姐?姐都認(rèn)為丑?小鴨太丑不?愿意理它。?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)哥哥姐?姐們?yōu)槭裁?不喜歡丑小?鴨?4、?展示大圖書(shū)?第四頁(yè)：農(nóng)?莊里的雞鴨?和哥哥姐姐?都欺負(fù)丑小?鴨。請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)農(nóng)?莊里的雞鴨?喜歡丑小鴨?嗎?它受歡?迎嗎?它高?興嗎?那它?應(yīng)該怎么辦?呢?5、?展示大圖書(shū)?第五頁(yè)：丑?小鴨在農(nóng)莊?實(shí)在呆不下?去了，就離?開(kāi)了農(nóng)莊。?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)丑小鴨?還在農(nóng)莊嗎??它為什么?離開(kāi)農(nóng)莊??6、展示?大圖書(shū)第六?頁(yè)：丑小鴨?來(lái)到一個(gè)沼?澤地里住下?。有一天，?飛來(lái)兩只大?雁，他們正?在捉弄丑小?鴨，被獵人?打了下來(lái)。?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)丑小鴨?去了哪里??發(fā)生了什么?事?從圖上?看它高興嗎??7、展?示大圖書(shū)第?七頁(yè)：獵狗?抓了一下丑?小鴨沒(méi)抓著?，就走開(kāi)了?，丑小鴨認(rèn)?為獵狗都嫌?它丑，更傷?心了。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?獵狗抓到丑?小鴨了嗎??丑小鴨為什?么更傷心了??8、展?示大圖書(shū)第?八頁(yè)：天冷?了，一個(gè)老?婆婆收留了?丑小鴨，可?老婆婆的貓?和雞又成天?欺負(fù)它。?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)誰(shuí)收留了?丑小鴨?老?婆婆的貓和?雞喜歡它嗎??9、展?示大圖書(shū)第?九頁(yè)：下大?雪的時(shí)候丑?小鴨被貓和?雞趕了出來(lái)?，在水里快?凍成冰了，?幸好一個(gè)農(nóng)?夫救了它。?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)下大雪?的時(shí)候丑小?鴨被誰(shuí)趕了?出來(lái)?它冷?嗎?有沒(méi)有?人救它?誰(shuí)?救了它??10、展示?大圖書(shū)第十?頁(yè)：可在農(nóng)?夫家沒(méi)多久?丑小鴨就跑?了出來(lái)，不?久春天到了?，它看到幾?只白天鵝優(yōu)?雅地在水里?游著。請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?丑小鴨一直?住在農(nóng)夫家?嗎?春天來(lái)?了，它看到?了什么??11、展示?大圖書(shū)第十?一頁(yè)：丑小?鴨很羨慕它?們，當(dāng)丑小?鴨低下頭時(shí)?從水中的倒?影發(fā)現(xiàn)自己?也是一只美?麗的天鵝。?請(qǐng)幼兒說(shuō)?一說(shuō)丑小鴨?喜歡白天鵝?嗎?可當(dāng)他?低下頭時(shí)發(fā)?現(xiàn)自己變成?了什么?它?是從那兒發(fā)?現(xiàn)自己變成?天鵝的??12、展示?大圖書(shū)第十?二頁(yè)：大天?鵝熱情的歡?迎它的到來(lái)?，幾個(gè)孩子?發(fā)現(xiàn)了，高?興得大叫：?"看呀!那?只美麗的小?天鵝，它是?新來(lái)的!"?請(qǐng)幼兒說(shuō)一?說(shuō)天鵝歡迎?丑小鴨變成?的小天鵝嗎??人們喜歡?它嗎?它高?興嗎?請(qǐng)小?朋友做一個(gè)?既開(kāi)心又幸?福的表情。?通過(guò)大圖?書(shū)的層層展?示，讓幼兒?邊看圖片邊?理解圖片內(nèi)?容，同時(shí)聯(lián)?想故事的下?一環(huán)節(jié)，設(shè)?置了懸念，?激發(fā)了興趣?。讓幼兒跟?著故事內(nèi)容?的展開(kāi)，深?入理解丑小?鴨歷經(jīng)苦難?時(shí)的傷心，?用它的悲慘?遭遇激發(fā)幼?兒的同情心?和保護(hù)弱小?的美好情感?。最后丑小?鴨變成了美?麗的小天鵝?，讓幼兒感?受丑小鴨的?快樂(lè)心情。?三、聽(tīng)故?事、看圖書(shū)?1、發(fā)給幼?兒每人一本?丑小鴨小圖?畫書(shū)，幼兒?邊看邊聽(tīng)，?老師聲情并?茂的讀"丑?小鴨"的故?事。2、?提問(wèn)：丑小?鴨為什么么?被別人叫丑?小鴨?開(kāi)始?它生活的快?樂(lè)嗎?后來(lái)?丑小鴨經(jīng)歷?了那些危險(xiǎn)??"丑小鴨?"有什么夢(mèng)?想?它的夢(mèng)?想實(shí)現(xiàn)了嗎??如果你看?到一只"丑?小鴨"會(huì)怎?樣做?通?過(guò)老師聲情?并茂的講故?事，引發(fā)幼?兒對(duì)文學(xué)作?品的興趣，?培養(yǎng)幼兒的?傾聽(tīng)習(xí)慣。?人手一冊(cè)小?圖書(shū)的使用?，使幼兒通?過(guò)欣賞圖書(shū)?進(jìn)一步熟悉?故事內(nèi)容，?通過(guò)圖書(shū)上?丑小鴨的表?情感受丑小?鴨的心理變?化。同時(shí)，?提升了幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?，讓幼兒能?夠更加關(guān)注?故事，了解?故事內(nèi)容。?幼兒園中?班故事活動(dòng)?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解《三?只小豬》的?故事資料，?初步掌握故?事情節(jié)。?2、讓小朋?友初步理解?勤快和懶惰?的含義。?3、豐富小?朋友的詞匯?：呼呼、嚕?嚕、嘟嘟、?勤快、懶惰??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：《三?只小豬》的?動(dòng)畫片;故?事圖片;詞?匯字卡。?活動(dòng)重點(diǎn)：?豐富小朋?友的詞匯：?呼呼、嚕嚕?、嘟嘟、勤?快、懶惰。?活動(dòng)難點(diǎn)?：引導(dǎo)小?朋友初步理?解勤快和懶?惰的含義。?活動(dòng)過(guò)程?：1、以?音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，?組織小朋友?觀看多媒體?電教。2?、教師讓小?朋友坐好，?并讓小朋友?欣賞《三只?小豬》的故?事。教師?提問(wèn)：小朋?友看故事《?三只小豬》?時(shí)，看到了?故事中都有?誰(shuí)?它們都?做了什么事??之后又發(fā)?生了什么事??3、發(fā)?散思維。?(1)看故?事時(shí)，故事?中有那些動(dòng)?物?(三只?小豬，呼呼?、嚕嚕、嘟?嘟……)三?只小豬中怎?樣做的?做?了那些房子??(草房子?、木房子、?磚房子……?)(2)做?好房子時(shí)，?發(fā)生了什么?事情?(?3)之后為?什么草房子?、木房子倒?了，而磚房?子沒(méi)有倒??(4)最?后大灰狼怎?樣樣了??4、教師逐?步出示《三?只小豬》的?圖片，進(jìn)行?創(chuàng)造性講述?。教師引?導(dǎo)幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行邏輯?性排序、討?論，并進(jìn)行?講述，教師?進(jìn)行指導(dǎo)，?分三個(gè)步驟?進(jìn)行：(?1)教師根?據(jù)故事情節(jié)?，逐步出示?圖片。(?2)讓幼兒?觀察圖片說(shuō)?出自己的想?法，然后討?論，最后排?序。(3?)豐富小朋?友的詞匯：?呼呼、嚕嚕?、嘟嘟、勤