安的種子家長(zhǎng)課件

封面-揭示主題

作者和繪者

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作者和繪者

1環(huán)襯（蝴蝶頁(yè)）在環(huán)襯中，我們看到了什么？環(huán)襯（蝴蝶頁(yè)）2書(shū)名頁(yè)畫(huà)面告訴我們什么？書(shū)名頁(yè)繼續(xù)導(dǎo)入故事書(shū)名頁(yè)3發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中一直貫穿始終的角色發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中一直貫穿始終的角色4呼應(yīng)書(shū)名頁(yè)呼應(yīng)書(shū)名頁(yè)5拿到種子后的第一反應(yīng)分別代表什么？（對(duì)本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì)發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”！心像即是物像，當(dāng)本追求“第一”時(shí)，心就不會(huì)止、定、寧、慧。而先哲常說(shuō)知止而后有定，心定方安，安則寧，寧則慧。在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，父母如果不是鼓勵(lì)孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭(zhēng)第一，孩子可能就會(huì)成為本。）拿到種子后的第一反應(yīng)分別代表什么？（對(duì)本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì)發(fā)芽6（愛(ài)就是生命，生命就是愛(ài)，愛(ài)可以潤(rùn)澤一切、滋養(yǎng)一切、生長(zhǎng)一切、療愈一切。安把種子放在了心里，放在了愛(ài)里）圖中的雪花，本，靜，安，三個(gè)人的不同做法（愛(ài)就是生命，生命就是愛(ài)，愛(ài)可以潤(rùn)澤一切、滋養(yǎng)一切、生長(zhǎng)一切7（萬(wàn)物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻不知道萬(wàn)物有時(shí)，萬(wàn)物有序。）雪花，燈籠，小布袋子告訴我們什么（萬(wàn)物皆有時(shí)，生有時(shí)，長(zhǎng)有時(shí)，衰有時(shí)，亡有時(shí)。本追求第一，卻8本的期待，失望，暴躁本已無(wú)心打坐靜受到了嚴(yán)重的影響安安于當(dāng)下本的期待，失望，暴躁本已無(wú)心打坐9（安

活在當(dāng)下。）三個(gè)人的狀態(tài)觀察雪的變化（安

活在當(dāng)下。）三個(gè)人的狀態(tài)10（真正的修行，只在生活中。掃雪、掃地，都是在掃心地。本在發(fā)怒，靜在攀援，唯有安，在修行。）天氣的變化（真正的修行，只在生活中。掃雪、掃地，都是在掃心地。本在發(fā)怒11（平常心、平等心和慈悲心一樣重要。靜把最好的東西都給種子（平常心、平等心和慈悲心一樣重要。靜把最好的東西都給種子12（平常心、平等心和慈悲心一樣重要。（平常心、平等心和慈悲心一樣重要。13不以它本來(lái)的樣子愛(ài)它，而是以我要的方式愛(ài)它，足以害了它?。╈o的小心翼翼，不以它本來(lái)的樣子愛(ài)它，而是以我要的方式愛(ài)它，足以害了它?。╈o14（讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著你，而又給你。光輝燦爛的自由。種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和自由，孩子的成長(zhǎng)更是如此。）

（讓我的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著你，而又給你。光輝燦爛的自由。種子15雪已經(jīng)化了，地上的泥腳印和前環(huán)襯相對(duì)應(yīng)雪已經(jīng)化了，地上的泥腳印16淺綠色的葉子，池塘里的蝌蚪淺綠色的葉子，池塘里的蝌蚪17深綠色的樹(shù)葉，樹(shù)干邊的木桶深綠色的樹(shù)葉，樹(shù)干邊的木桶18（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福和期望里，我們是否給對(duì)了生根發(fā)芽的時(shí)節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽(yáng)光和氧氣？?。ㄎ覀兊暮⒆?，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對(duì)他燦爛盛開(kāi)的祝福19

有幸看到這本書(shū)的大人----無(wú)論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽(tīng)----也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽(tīng)，然后想一想、再想一想，我們有沒(méi)有得到過(guò)“千年蓮花的種子”？有，當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西呢，仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種各樣的目的。這時(shí)候，大自然的規(guī)律往往被撇在一邊，我們甚至不會(huì)思考冬天是不是可以種花，只一味想著“我要第一個(gè)種出來(lái)”、“怎樣才能種出來(lái)呢”。生活的主題仿佛只是追逐，我們不知道有多久沒(méi)有去散步了。

在這急功近利的社會(huì)中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。一天天長(zhǎng)大的孩子啊，你總有一天也會(huì)得到“千年蓮花的種子”，會(huì)為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄?？墒牵瑹o(wú)論如何，希望你記得安----這個(gè)你小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事里的小和尚，記得他感激地把種子裝進(jìn)小布袋里、掛在胸前；記得他從容地去買(mǎi)東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然；同時(shí)，享受生活的過(guò)程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。

祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們