幼兒園大班健康領(lǐng)域教學(xué)方案模板（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道骨骼?是人體的支?架，初步了?解骨骼的名?稱(chēng)和作用。?2、懂得?一些保護(hù)骨?骼、促進(jìn)骨?骼生長(zhǎng)的方?法。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?X光片(?手臂、腿、?胸部);P?PT：脊椎?骨、全身骨?骼圖文字卡??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)我的支架?1、我們?馬上就要成?為小學(xué)生了?，小學(xué)生是?怎樣坐的??是什么讓我?們的身體能?挺直?2?、捏捏身上?的骨頭，捏?上去什么感?覺(jué)?(硬硬?的)這是脊?椎骨。出示?PPT3?、身上哪些?地方有骨頭??4、小?結(jié)：骨頭長(zhǎng)?在皮膚和肉?的里面，我?們看不到，?但能摸到。?有一種機(jī)器?能夠讓我們?清楚地看到?骨頭。(?二)看X光?片，認(rèn)身體?部位(腿部?、胸部、腳?部)1、?這里有幾張?X光片，你?能認(rèn)出這是?什么地方的?骨頭嗎?說(shuō)?說(shuō)它們的樣?子，在自己?的身上摸一?摸。告訴幼?兒骨骼的名?稱(chēng)。2、?你還知道身?上有哪些骨?頭?(三?)人體骨骼?。1、看?了這張圖，?你能知道些?什么關(guān)于骨?頭的知識(shí)??(老師可先?示范：看了?這張圖，我?知道人的手?臂由兩部分?骨頭組成，?上面一根、?下面兩根)?引導(dǎo)幼兒關(guān)?注：腿部、?頭部、胸部?、腹部、手?、腳。2?、對(duì)你不知?道的地方提?問(wèn)，相互解?答或老師解?答。3、?人體有這么?多的骨頭，?骨頭有什么?用呢?(支?撐身體、保?護(hù)內(nèi)臟)出?示文字卡：?支撐、保護(hù)?小結(jié)：有?的骨頭能支?撐我們的身?體，比如：?脊椎骨、腿?上的、手臂?上的骨頭;?有的骨頭能?夠保護(hù)內(nèi)臟?。比如：肋?骨做幾個(gè)動(dòng)?作，感受骨?頭的作用。?立正，手臂?前伸;摸一?摸，感覺(jué)骨?骼的保護(hù)作?用：頭蓋骨?、肋骨。?4、每個(gè)人?身上都有很?多骨頭，到?底有多少塊?骨頭呢?自?己摸一摸，?或是數(shù)一數(shù)?圖，估計(jì)一?下。(1?)大人有_?___塊，?為什么有那?么多?看看?手骨圖，知?道人體的有?些部位是有?許多小骨頭?組成。(?2)小朋友?的骨頭在不?斷地長(zhǎng)嗎??5、骨頭?在長(zhǎng)，會(huì)有?什么變化呢??(長(zhǎng)長(zhǎng)、?合并、變硬?)6、讓?骨頭長(zhǎng)得好?(1)怎?樣讓骨頭長(zhǎng)?得好?(?2)如果骨?頭受傷了，?會(huì)有什么感?覺(jué)?為什么?會(huì)受傷??(3)師幼?共同小結(jié)。?幼兒園大?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案模?板（二）?日常生活中?有過(guò)不高興?，或生氣的?事嗎?如果?遇到不稱(chēng)心?的事或要求?沒(méi)有被滿(mǎn)足?，你可以用?什么更好的?辦法解決??⑷、小朋?友知道生氣?、傷心、發(fā)?脾氣為什么?不好嗎?你?生氣的時(shí)候?周?chē)娜嗽?么樣?⑸?、師小結(jié)：?小朋友都知?道隨便發(fā)脾?氣，生氣是?不好的行為?習(xí)慣，會(huì)失?去很多小朋?友，經(jīng)常發(fā)?脾氣，生氣?，時(shí)間長(zhǎng)了?會(huì)不愛(ài)吃飯?，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)?，不愛(ài)和小?朋友交往，?會(huì)影響身體?健康，會(huì)得?病的，生活?中有很多事?情是可以通?過(guò)其他方法?來(lái)解決的。?那么保持什?么樣的心情?才有利于身?體健康呢??(高興，快?樂(lè))的心情?。4、請(qǐng)?小朋友互相?討論一下，?在你們?nèi)粘?生活中，哪?些是讓你們?高興開(kāi)心的?事情呢?(?幼兒熱烈討?論)⑴、?師：你會(huì)為?爸爸媽媽小?朋友們做哪?些事情，讓?她們高興呢??你為爸爸?媽媽做事，?爸爸媽媽說(shuō)?什么?⑵?、師：對(duì)，?小朋友們不?但要自己保?持高興，愉?快的心情，?還要想辦法?讓別人感到?快樂(lè)，開(kāi)心?。當(dāng)你幫助?了別人，別?人的心情怎?么樣，別人?會(huì)怎么說(shuō)??那你的心情?呢?⑶、?小朋友如果?遇到困難或?問(wèn)題怎么辦??(比如：?學(xué)習(xí)、游戲?等)發(fā)脾氣?，生氣能解?決嗎?那怎?么辦呢??5、進(jìn)區(qū)域?活動(dòng)師：?我看小朋友?們討論的又?熱烈，又高?興，今天老?師又為小朋?友們準(zhǔn)備了?你們平時(shí)最?喜歡的活動(dòng)?材料。如：?繪畫(huà)用品，?大型積木，?娃娃家等玩?具，小朋友?可以自己選?擇你興做的?事，在游戲?中與你的好?伙伴分享快?樂(lè)。好，現(xiàn)?在自己選擇?吧!提問(wèn)?：小朋友們?在玩的時(shí)候?心情怎么樣??有沒(méi)有遇?到困難或問(wèn)?題，你們是?怎樣解決的??師：你?們真棒，對(duì)?，遇到困難?或問(wèn)題，想?辦法解決。?當(dāng)你們非?常高興的時(shí)?候，你們最?想干什么??(唱歌，跳?舞，大聲笑?……)6?、結(jié)束活動(dòng)?師：我看?到小朋友們?高興的時(shí)候?，我的心里?也很快樂(lè)，?我希望我們?每個(gè)小朋友?都是快樂(lè)的?小甜心而不?是愁眉苦臉?的小苦惱，?下面讓我們?一起到外面?把我們的快?樂(lè)傳遞給幼?兒園里的每?個(gè)小朋友吧?!幼兒園?大班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?模板（三）?活動(dòng)目的?：1、根?據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?找出男女生?不同的地方?。2、認(rèn)?識(shí)男女生標(biāo)?記，知道要?按性別進(jìn)入?盥洗間等公?共場(chǎng)所。?3、培養(yǎng)幼?兒初步的性?別意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、男女?標(biāo)記。2?、“門(mén)“的?道具_(dá)__?_個(gè)。3?、男女孩和?爸爸媽媽的?圖片(見(jiàn)幼?兒用書(shū))各?____張?4、幼兒?用書(shū)活動(dòng)?過(guò)程：一?、以猜猜他?是誰(shuí)的游戲?引入活動(dòng)，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?(1)、教?師：穿著_?___色衣?服，___?_色褲子，?____色?鞋子小朋友?是誰(shuí)?__?__頭發(fā)的?小朋友是誰(shuí)??(一位男?孩)(2?)、教師：?穿著___?_色裙子，?____色?鞋子的小朋?友是誰(shuí)?_?___頭發(fā)?的小朋友是?誰(shuí)?(一位?女孩)二?、比較男女?生的不同?(1)教師?：我們找到?的這兩位小?朋友一位是?男生，還有?一位是?(?幼兒答)?(2)打開(kāi)?幼兒用書(shū)，?請(qǐng)幼兒看爸?爸媽媽及男?女生圖片。?教師：男生?和女生有什?么不一樣呢??(3)?幼兒觀察并?回答。(?4)教師小?結(jié)：大部分?男生的頭發(fā)?剪得比較短?，女生可以?扎辮子;男?生夏天穿短?褲，女生夏?天穿裙子;?男生聲音粗?一些，女生?聲音細(xì)一點(diǎn)?;男生站著?小便，女生?蹲著。三?、認(rèn)識(shí)男女?標(biāo)記及用途?(1)分?辨男、女生?的標(biāo)記。?教師：男女?生有很多不?一樣的地方?，這兒有兩?張標(biāo)記，你?們看這張標(biāo)?記表示的是?什么?那這?張呢?(?2)你們?cè)?什么地方見(jiàn)?過(guò)這兩種標(biāo)?記?(引導(dǎo)?幼兒回憶生?活經(jīng)驗(yàn)。)?(3)教?師引導(dǎo)幼兒?小結(jié)：在更?衣室、浴室?衛(wèi)生間都能?見(jiàn)到這兩種?標(biāo)記。(?4)教師：?為什么在這?些地方，男?女生要分開(kāi)?房間呢?(?鼓勵(lì)幼兒大?膽講述)?(5)師生?共同小結(jié)：?男女生有很?多地方不同?，換衣服和?上衛(wèi)生間要?分開(kāi)是一種?禮貌，也是?一種規(guī)定。?從以前到現(xiàn)?在，大家都?在遵守這個(gè)?規(guī)定，看清?楚男女生標(biāo)?記再進(jìn)入，?千萬(wàn)不要弄?錯(cuò)了。四?、情景練習(xí)