7年級(jí)英語教學(xué)的工作計(jì)劃范文（2篇）

第4頁共4頁7年級(jí)英語?教學(xué)的工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想在本學(xué)?期的英語教?學(xué)中，堅(jiān)持?以下面的教?學(xué)理念為指?導(dǎo)：第一?，切實(shí)地了?解學(xué)生的真?實(shí)水平，注?意銜接，盡?快使學(xué)生適?應(yīng)我的英語?教學(xué);第二?，教學(xué)要面?向全體學(xué)生?，關(guān)注學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?;第三，以?學(xué)生為主體?，尊重個(gè)體?差異，因材?施教;第四?，在新課標(biāo)?的指導(dǎo)下，?倡導(dǎo)學(xué)生體?驗(yàn)參與學(xué)習(xí)?，完成設(shè)計(jì)?目標(biāo);第五?，注重過程?性評(píng)價(jià)，建?立能鼓勵(lì)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力發(fā)展提?高的綜合評(píng)?價(jià)體系。?二、學(xué)生情?況分析本?屆學(xué)生在英?語基礎(chǔ)方面?很薄弱，由?于在以前學(xué)?習(xí)英語的過?程中，沒有?很詳細(xì)全面?地學(xué)習(xí)音標(biāo)?，基本的音?標(biāo)和字母拼?讀都沒有掌?握好。在詞?匯，語法規(guī)?則等方面存?在很多缺漏?。所以，在?聽、說、讀?、寫這四項(xiàng)?技能上，學(xué)?生水平存在?很大差異。?三、教材?與教輔的分?析1、內(nèi)?容與結(jié)構(gòu)?每一單元除?了關(guān)注閱讀?、寫作、聽?力、視聽說?等語言實(shí)踐?活動(dòng)，還關(guān)?注語言知識(shí)?、情感態(tài)度?、文化意識(shí)?和學(xué)習(xí)策略?等。其中，?教材加強(qiáng)了?文化意識(shí)的?提高和學(xué)生?學(xué)習(xí)策略的?培養(yǎng)，是相?較于以前教?材很大的不?同。2、?教材的特點(diǎn)?首先突出?學(xué)習(xí)者的發(fā)?展，包括注?重學(xué)習(xí)策略?的培養(yǎng)和使?用;注重提?高學(xué)生的語?言認(rèn)知能力?;為教師和?學(xué)生提供個(gè)?性化的選擇?;其次努力?提高學(xué)生用?英語進(jìn)行思?維和表達(dá)的?能力。具體?為：為學(xué)生?提供更多的?體驗(yàn)真實(shí)語?言的機(jī)會(huì);?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)，使?學(xué)生看到明?確的目標(biāo)和?明確的成果?;為學(xué)生發(fā)?展語言運(yùn)用?能力提供詳?盡的語言支?持;重視復(fù)?現(xiàn)。3、?教材的重難?點(diǎn)該套教?材強(qiáng)調(diào)學(xué)生?綜合語言運(yùn)?用能力的培?養(yǎng)和提高，?所以重點(diǎn)在?于培養(yǎng)學(xué)生?用英語獲取?信息、處理?信息的能力?;用英語分?析問題、解?決問題的能?力;用英語?進(jìn)行思維和?表達(dá)的能力?。難點(diǎn)在于?學(xué)生在情感?態(tài)度和學(xué)習(xí)?策略上的改?變，達(dá)到用?英語思維和?表達(dá)的目標(biāo)?。4、教?學(xué)目標(biāo)⑴?總體目標(biāo)：?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，樹立自?信心。在整?個(gè)教學(xué)過程?中，讓學(xué)生?有豐富的生?活常識(shí)、多?文化背景的?積累，并形?成正確人生?觀、價(jià)值觀?，有積極的?情感態(tài)度和?跨文化的交?際能力。同?時(shí)培養(yǎng)自主?學(xué)習(xí)能力，?積累學(xué)習(xí)方?法。⑵具?體目標(biāo)：結(jié)?合學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)過于薄?弱的實(shí)際，?在教學(xué)剛開?始的階段，?注意高一和?初中知識(shí)的?銜接，例如?復(fù)習(xí)音標(biāo)和?字母拼讀規(guī)?律，積累基?礎(chǔ)詞匯、詞?語搭配、句?型，熟悉不?同單元呈現(xiàn)?的語法規(guī)則?，掌握實(shí)際?用法。希望?第一學(xué)期后?，學(xué)生能培?養(yǎng)學(xué)習(xí)的興?趣，養(yǎng)成較?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)有一定?的掌握。?7年級(jí)英語?教學(xué)的工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?在進(jìn)一步明?確了教學(xué)中?應(yīng)堅(jiān)持的三?個(gè)堅(jiān)決即：?以學(xué)生為主?體，教師為?主體，思維?訓(xùn)聯(lián)為主線?。堅(jiān)決__?__會(huì)的不?教，堅(jiān)決_?___培養(yǎng)?自學(xué)能力，?堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)?科思想的原?則。兩個(gè)關(guān)?注即：“關(guān)?注非智力因?素的培養(yǎng)，?關(guān)注每一位?學(xué)生?！钡?大方向的指?導(dǎo)下，認(rèn)真?研究洋思教?學(xué)思想的實(shí)?質(zhì)，吃透其?精髓，使之?作為我們教?學(xué)中的有力?指導(dǎo)武器，?形成自己行?之有效的，?具有鮮活個(gè)?人特色的教?學(xué)路子。在?教學(xué)研究中?，細(xì)化和深?化學(xué)科教學(xué)?思想，通過?教研，使學(xué)?生大面積地?受益，教師?對(duì)教學(xué)在宏?觀和微觀上?進(jìn)行有效的?掌控。二?、學(xué)科思想?三、奮斗?目標(biāo)四、?具體工作和?主要措施?1、經(jīng)過高?一一年的強(qiáng)?化學(xué)習(xí)，有?一少部分的?學(xué)生掌握了?英語學(xué)習(xí)的?基本方法，?形成了相對(duì)?較好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，部分?學(xué)生能夠主?動(dòng)地進(jìn)行英?語學(xué)習(xí)，但?不可否認(rèn)的?是，由于我?們相當(dāng)一部?分的學(xué)生英?語沒有基礎(chǔ)?或基礎(chǔ)太差?，在高一一?年的學(xué)習(xí)中?雖然也在努?力向上了，?但結(jié)果并不?樂觀，仍有?相當(dāng)大部分?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)還處于被?動(dòng)和逼迫學(xué)?習(xí)狀態(tài)，課?上睡覺、不?聽課、不學(xué)?習(xí)等等因此?英語課堂教?學(xué)的難度真?的很大很大?。2、對(duì)?策3、對(duì)?學(xué)科思想進(jìn)?行深入細(xì)致?的探究。?通過研究和?探討，深刻?體會(huì)英語學(xué)?科的思想，?了解本學(xué)科?的本質(zhì)，構(gòu)?建本學(xué)科的?整體教學(xué)思?路，鉆研本?學(xué)科的特點(diǎn)?，在學(xué)生的?長(zhǎng)期英語教?育上下苦功?夫，教給學(xué)?生英語的學(xué)?習(xí)方法，為?學(xué)生未來的?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?英語打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?4、在教?學(xué)過程中，?認(rèn)真鉆研教?材，課程標(biāo)?準(zhǔn)，研討學(xué)?法和教法上?，保持同年?級(jí)英語教學(xué)?大體上做到?六個(gè)統(tǒng)一：?統(tǒng)一課時(shí)，?統(tǒng)一學(xué)習(xí)目?標(biāo)，統(tǒng)一重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?統(tǒng)一檢測(cè)題?，統(tǒng)一估計(jì)?學(xué)生