一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃指導(dǎo)思想?一、學(xué)生?基本情況分?析：本班?共有學(xué)生_?___名，?有6學(xué)習(xí)后?進(jìn)生。經(jīng)過?第一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，部分?學(xué)生能認(rèn)漢?字500字?左右，其中?極少數(shù)同學(xué)?能認(rèn)800?-1000?字左右。每?生能寫漢字?100字-?150字之?間，少數(shù)能?寫200字?左右。對(duì)偏?旁部首的認(rèn)?識(shí)不熟。漢?語(yǔ)拼音鞏固?率一般，音?序清晰，這?為本冊(cè)的音?序查字典法?打下了基礎(chǔ)?。寫字姿勢(shì)?正確，但有?3-___?_人因身體?原因及習(xí)慣?不良，需再?加強(qiáng)寫字習(xí)?慣的督促。?學(xué)生的閱讀?興趣、閱讀?習(xí)慣較好，?閱讀時(shí)不出?聲、不指讀?。本學(xué)期將?進(jìn)行每天中?午半小時(shí)的?閱讀時(shí)間，?再加大閱量?。二、教?材分析本?冊(cè)教材以專?題組織單元?，以整合的?方式組織教?材內(nèi)容。_?___個(gè)單?元____?個(gè)專題，分?為____?組：多彩的?春天、家庭?生活、保護(hù)?環(huán)境、快樂?的夏天、動(dòng)?腦筋想辦法?、我們的生?活多么幸福?、我們都有?好品質(zhì)、我?們身邊的科?學(xué)。___?_個(gè)專題貼?近兒童生活?，體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)，蘊(yùn)涵?教育價(jià)值，?把知識(shí)、能?力、方法、?情感融為一?體。每個(gè)專?題內(nèi)涵都必?將寬泛，避?免了教材內(nèi)?容的局限性?。每組包括?1課“識(shí)字?”、4-_?___篇課?文和___?_個(gè)“語(yǔ)文?園地”，各?部分相互聯(lián)?系，構(gòu)成了?一個(gè)有機(jī)的?整體。識(shí)字?課包括詞語(yǔ)?、三字經(jīng)、?對(duì)對(duì)子、謎?語(yǔ)、諺語(yǔ)、?詩(shī)歌等多種?形式。課文?共____?篇，內(nèi)容豐?富多彩。“?語(yǔ)文園地”?包括___?_個(gè)欄目：?我的發(fā)現(xiàn)-?鼓勵(lì)學(xué)生探?究發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法，?主要是識(shí)字?的方法;日?積月累-引?導(dǎo)學(xué)生積累?好詞佳句、?優(yōu)秀段篇;?口語(yǔ)交際-?與專題聯(lián)系?，在雙向互?動(dòng)中培養(yǎng)口?語(yǔ)交際能力?;展示臺(tái)-?給學(xué)生提供?展示學(xué)習(xí)所?得的舞臺(tái)。?本冊(cè)識(shí)字的?編排，繼續(xù)?實(shí)行認(rèn)寫分?開、多認(rèn)少?寫的原則。?全冊(cè)要求認(rèn)?識(shí)____?個(gè)常用字，?會(huì)寫___?_個(gè)認(rèn)識(shí)的?字。要求認(rèn)?識(shí)的字和要?求會(huì)寫的字?，分別在練?習(xí)里有標(biāo)明?。此外，在?語(yǔ)文園地里?也安排了少?量要認(rèn)識(shí)的?字。書后生?字表(一)?，列出了全?冊(cè)要認(rèn)識(shí)的?字，生字表?(二)，列?出了全冊(cè)要?求會(huì)寫的字?。三、教?學(xué)總目標(biāo)(?聽說讀寫能?力的安排)?：(一)?識(shí)字與寫字?1、喜歡?學(xué)習(xí)漢字，?有主動(dòng)識(shí)字?的愿望。?2、認(rèn)識(shí)常?用漢字__?__個(gè)，其?中____?個(gè)會(huì)寫。?3、養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢(shì)和良好的?寫字習(xí)慣，?書寫規(guī)范、?端正、整潔?。4、初?步認(rèn)識(shí)大寫?字母，熟記?《漢語(yǔ)拼音?字母表》。?5、能用?音序法查字?典，學(xué)習(xí)獨(dú)?立識(shí)字。?(二)閱讀?1、喜歡?閱讀，感受?閱讀的樂趣?。2、學(xué)?習(xí)用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?3、借助?讀物中的圖?畫閱讀。?4、結(jié)合上?下文和生活?實(shí)際了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中積累詞?語(yǔ)。5、?閱讀淺近的?童話、語(yǔ)言?、故事，向?往美好的情?境，關(guān)系自?然和生命，?對(duì)感興趣?的人物和事?件有自己的?感受和想法?，并樂于與?人交流。?(三)寫話?1、對(duì)寫?話有興趣，?能簡(jiǎn)單寫自?己想說的話?(四)口語(yǔ)?交際1、?學(xué)講普通話?，逐步養(yǎng)成?用普通話的?習(xí)慣。2?、能認(rèn)真同?別人講話，?努力了解講?話的主要內(nèi)?容。3、?聽故事、看?音像作品，?能復(fù)述大意?和精彩情節(jié)?。4、能?較完整地講?述小故事，?能簡(jiǎn)要講述?自己感興趣?的見聞。?5、與別人?交談，態(tài)度?自然大方，?有禮貌。?6、有表達(dá)?的自信心。?積極參加討?論，對(duì)感興?趣的話題發(fā)?表自己的意?見。四、?教學(xué)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?如何鞏固認(rèn)?識(shí)的550?字，會(huì)寫的?250字。?難點(diǎn)：如何?正確的閱讀?。五、教?學(xué)措施：?(一)閱讀?教學(xué)：1?、重視朗讀?的指導(dǎo)。?2、避免單?調(diào)枯燥的技?術(shù)性朗讀指?導(dǎo)，采用多?種方式。?3、重視學(xué)?生個(gè)人的閱?讀感受，除?了討論書中?的思考題外?，給學(xué)生質(zhì)?疑問難的機(jī)?會(huì)，給學(xué)生?充分發(fā)表自?己見解的機(jī)?會(huì)。4、?重視課外閱?讀的指導(dǎo)。?引導(dǎo)學(xué)生選?擇好的讀物?。(三)?口語(yǔ)交際教?學(xué)：1、?重視創(chuàng)設(shè)情?境，使學(xué)生?入情入景地?進(jìn)行口語(yǔ)交?際。2、?重視日常教?學(xué)中的口語(yǔ)?交際活動(dòng)。?一年級(jí)下?冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)?計(jì)劃指導(dǎo)思?想（二）?一、學(xué)生基?本情況經(jīng)?過第一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，我?對(duì)班級(jí)學(xué)生?有了深入的?了解。我班?一部分孩子?能較主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)，掌?握了一定的?識(shí)字方法，?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。從去年的?檢測(cè)成績(jī)上?看，我班成?績(jī)不是很理?想，學(xué)生中?沒有滿分，?這是值得我?深思的問題?。我班學(xué)生?對(duì)所學(xué)過的?漢字基本做?到會(huì)認(rèn)，每?生能寫漢字?100字-?150字之?間，少數(shù)能?寫200字?左右。漢語(yǔ)?拼音鞏固的?較好，音序?清晰，這為?本冊(cè)的音序?查字典法奠?定了基礎(chǔ)。?寫字姿勢(shì)有?待于老師進(jìn)?一步鞏固，?需再加強(qiáng)寫?字習(xí)慣的督?促、培養(yǎng)。?學(xué)生的閱讀?興趣濃厚，?閱讀習(xí)慣良?好。二、?教材分析?本冊(cè)教材以?專題組織單?元，以整合?的方式組織?教材內(nèi)容。?____個(gè)?單元___?_個(gè)專題，?分為___?_組：多彩?的春天、家?庭生活、保?護(hù)環(huán)境、快?樂的夏天、?動(dòng)腦筋想辦?法、我們的?生活多么幸?福、我們都?有好品質(zhì)、?我們身邊的?科學(xué)。__?__個(gè)專題?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?涵教育價(jià)值?，把知識(shí)、?能力、方法?、情感融為?一體。每個(gè)?專題內(nèi)涵都?必將寬泛，?避免了教材?內(nèi)容的局限?性。每組?包括1課“?識(shí)字”、4?-____?篇課文和_?___個(gè)“?語(yǔ)文園地”?，各部分相?互聯(lián)系，構(gòu)?成了一個(gè)有?機(jī)的整體。?識(shí)字課包括?詞語(yǔ)、三字?經(jīng)、對(duì)對(duì)子?、謎語(yǔ)、諺?語(yǔ)、詩(shī)歌等?多種形式。?課文共__?__篇，內(nèi)?容豐富多彩?。____?組之后有_?___篇選?讀課文，最?后是兩個(gè)生?字表。本?冊(cè)識(shí)字的編?排，繼續(xù)實(shí)?行認(rèn)寫分開?、多認(rèn)少寫?的原則。全?冊(cè)要求認(rèn)識(shí)?____個(gè)?常用字，會(huì)?寫____?個(gè)認(rèn)識(shí)的字?。要求認(rèn)識(shí)?的字和要求?會(huì)寫的字，?分別在練習(xí)?里有標(biāo)明。?此外，在語(yǔ)?文園地里也?安排了少量?要認(rèn)識(shí)的字?。書后的生?字表(一)?，列出了全?冊(cè)要認(rèn)識(shí)的?字，生字表?(二)，列?出了全冊(cè)要?求會(huì)寫的字??！罢Z(yǔ)文?園地”包括?____個(gè)?欄目：我的?發(fā)現(xiàn)-鼓勵(lì)?學(xué)生探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?方法，主要?是識(shí)字的方?法;日積月?累-引導(dǎo)學(xué)?生積累好詞?佳句、優(yōu)秀?段篇。口語(yǔ)?交際-與專?題聯(lián)系，在?雙向互動(dòng)中?培養(yǎng)口語(yǔ)交?際能力;展?示臺(tái)-給學(xué)?生提供展示?學(xué)習(xí)所得的?舞臺(tái)。教?材重點(diǎn)：?如何鞏固認(rèn)?識(shí)的550?字，會(huì)寫的?250字。?指導(dǎo)學(xué)生在?自主、合作?、探究中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的?普通話說話?、朗讀，養(yǎng)?成良好的識(shí)?字、閱讀習(xí)?慣，能聯(lián)系?生活實(shí)際進(jìn)?行語(yǔ)文實(shí)踐?，在生活中?學(xué)語(yǔ)文、用?語(yǔ)文。教?材難點(diǎn)：?如何正確的?閱讀。能正?確、流利、?有感情地誦?讀、背誦課?文，潛移默?化地使學(xué)生?受到文學(xué)熏?陶，培養(yǎng)愛?美情趣，引?導(dǎo)學(xué)生在實(shí)?踐中主動(dòng)獲?取知識(shí)，形?成能力。?三、教學(xué)措?施1、充?分利用教材?中精美的圖?畫、兒歌來?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?2、把課?堂還給學(xué)生?，以學(xué)生為?主體，鼓勵(lì)?學(xué)生在課堂?上人人開口?，做課堂的?小主人，以?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性和積極?性。3、?在課堂上扶?、放結(jié)合，?要大膽地放?、巧妙地扶?，并且讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)的?過程中不僅?學(xué)會(huì)，還要?會(huì)學(xué)，及時(shí)?讓學(xué)生總結(jié)?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生愛?學(xué)習(xí)、樂學(xué)?習(xí)的興趣。?4、在教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)中規(guī)范學(xué)?生的口頭語(yǔ)?言，培養(yǎng)良?好的語(yǔ)言態(tài)?度和語(yǔ)言習(xí)?慣。5、?要重視課外?閱讀的指導(dǎo)?，給學(xué)生提?供課外閱讀?成果展示的?機(jī)會(huì)，使學(xué)?生互相學(xué)習(xí)?、互相促進(jìn)?，不斷產(chǎn)生?成就感。?6、努力開?發(fā)語(yǔ)文課程?資源，充分?利用教材內(nèi)?容和當(dāng)時(shí)、?當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文?課程資源，?開展豐富多?彩的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，使?學(xué)生在日