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《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件1、了解莊子;
2、讀準字音,熟能成誦;
3、掌握重點字詞句的意思;
4、理解故事寓意。
學習目標2ppt課件1、了解莊子;學習目標2ppt課件作者簡介:
莊子,名周,戰(zhàn)國時哲學家、散文家、文學家,宋國蒙人。他繼承并發(fā)揚了老子思想,和老子同是道家學派的代表人物,世稱老莊。莊周一生貧困,他身居陋巷,常向人借糧,自織草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿閑居獨處。莊子認為世間一切事物并無本質區(qū)別,無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。3ppt課件作者簡介:莊子,名周,戰(zhàn)國時哲學家、散文家、莊子故事莊周夢蝶莊周夢見自己變成一只蝴蝶,飄飄然,十分輕松愜意。這時全然忘記了自己是莊周。一會兒醒來,對自己還是莊周十分驚奇疑惑。認真想一想,不知是莊周做夢變成蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成莊周?在一般人看來,一個人在醒時的所見所感是真實的,夢境是幻覺,是不真實的。莊子卻以為不然。雖然,醒是一種境界,夢是另一種境界,二者是不相同的;莊周是莊周,蝴蝶是蝴蝶,二者也是不相同的。但莊周看來,他們都只是一種現象,是道運動中的一種形態(tài),一個階段而已。4ppt課件莊子故事莊周夢蝶4ppt課件莊子故事濠梁之辯
莊子和朋友惠施在濠水的一座橋梁上散步。
莊子看著水里的蒼條魚說:“蒼條魚在水里悠然自得,這是魚的快樂啊。”
惠子說:“你不是魚,怎么知道魚的快樂呢?”
莊子說:“你不是我,怎么知道我不知道魚的快樂呢?”
惠子說:“我不是你,固然不知道你;你不是魚,無疑也沒法兒知道魚是不是快樂?!?/p>
莊子說:“請回到我們開頭的話題。你問‘你怎么知道魚快樂’這句話,這就表明你已經肯定了我知道魚的快樂了?!?ppt課件莊子故事濠梁之辯5ppt課件呆若木雞
紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已乎?”曰:“未也,方虛驕而恃氣。”十日又問,曰:“未也,猶應響影?!笔沼謫?,曰:“未也,猶疾視而盛氣?!笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者,已無變矣,望之似木雞矣,其德全矣,異雞無敢應者,反走矣?!?ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已呆若木雞
紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已乎?”曰:“未也,方虛驕而恃氣?!笔沼謫?,曰:“未也,猶應響影?!笔沼謫?,曰:“未也,猶疾視而盛氣?!笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者,已無變矣,望之似木雞矣,其德全矣,異雞無敢應者,反走矣。”shěngshì7ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已呆若木雞
紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已乎?”曰:“未也,方虛驕而恃氣?!笔沼謫枺唬骸拔匆?,猶應響影。”十日又問,曰:“未也,猶疾視而盛氣?!笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者,已無變矣,望之似木雞矣,其德全矣,異雞無敢應者,反走矣?!蓖V?,這里解釋為訓練完畢精神怒目而視響,聲響,這里指雞的啼叫影,指別的雞走近來憑著正介詞,替,給轉身逃跑動詞,做出反應動詞,應戰(zhàn)沒有反應血氣驕傲氣勢洶洶幾乎,差不多即使好像全備別的8ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已9ppt課件9ppt課件
紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已乎?”曰:“未也,方虛驕而恃氣。”十日又問,曰:“未也,猶應響影。”十日又問,曰:“未也,猶疾視而盛氣?!笔沼謫?,曰:“幾矣。雞雖有鳴者,已無變矣,望之似木雞矣,其德全矣,異雞無敢應者,反走矣。”
紀渻子為齊王馴養(yǎng)斗雞。過了十天齊王問:“雞馴好了嗎?”紀渻子回答說:“不行,正虛浮驕矜自恃意氣?!笔旌簖R王又問紀渻子雞訓好了沒,紀渻子回答說:“不行,還是聽見響聲就叫,看見影子就跳?!笔旌簖R王又問紀渻子,紀渻子回答說:“還是那么怒目而視,氣勢洶洶?!庇诌^了十天齊王問紀渻子,紀渻子回答說:“差不多了。別的雞即使鳴叫,它已不會有什么變化,看上去像木雞一樣,它的精神全部凝聚在內,別的雞沒有敢于應戰(zhàn)的,掉頭就逃跑了?!?0ppt課件紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問:“雞已乎?”曰:默讀課文,思考課文可以分為幾個部分?《呆若木雞》可以分為三個部分:第一部分(第1段):故事的開端——養(yǎng)斗雞。第二部分(第2-5段):故事的發(fā)展——斗雞的變化過程。第三部分(第6段):故事的高潮和結局——呆若木雞,不戰(zhàn)而屈人之兵。11ppt課件默讀課文,思考課文可以分為幾個部分?11ppt課件1、紀渻子馴的斗雞經歷了哪幾個階段?(從課文中找出原句)第一階段:方虛驕而恃氣。第二階段:猶應響影。第三階段:猶疾視而盛氣。第四階段:雞雖有鳴者,已無變矣。經歷了四個階段:恃氣——猶應——疾視——無變12ppt課件1、紀渻子馴的斗雞經歷了哪幾個階段?(從課文中找出原句)第一2、紀渻子通過對斗雞的觀察訓練,認為“幾矣”,文中反映出“幾矣”原因的句子應是哪句?“雞雖有鳴者,已無變矣?!?3ppt課件2、紀渻子通過對斗雞的觀察訓練,認為“幾矣”,文中反映出“幾3、斗雞能使“異雞無敢應者,反走”主要得益于什么?
沒有驕傲自滿之氣,沒有盛氣凌人之勢,把浮躁和妄動收斂起來,把力量和氣度凝聚于內,貌似木雞,看似呆氣,其實是精神內斂,修煉到家,具有大智若愚的靈氣、游刃有余的大氣。14ppt課件3、斗雞能使“異雞無敢應者,反走”主要得益于什么?
沒有驕傲4、文中的“德全”你如何理解?
“德全”
德才兼?zhèn)渚衲啪劬珪裥逕挼郊?5ppt課件4、文中的“德全”你如何理解?
德才兼?zhèn)渚?、你認為這則寓言的寓意是什么?
本人意在提醒人們,做人要注重內在氣質,不威自怒;治理國家要增強實力,不戰(zhàn)而屈人之兵。只要精神內斂,修煉到家,就能百戰(zhàn)不殆。只有真正沉著冷靜的人,才能處變不驚,取得勝利。經過嚴格的訓練和生活磨難的人,其具有的氣質,確實讓人望而生畏。16ppt課件
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