莊子二則之呆若木雞-課件

《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件1、了解莊子；

2、讀準(zhǔn)字音，熟能成誦；

3、掌握重點(diǎn)字詞句的意思；

4、理解故事寓意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2ppt課件1、了解莊子；學(xué)習(xí)目標(biāo)2ppt課件作者簡(jiǎn)介：

莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家、散文家、文學(xué)家，宋國(guó)蒙人。他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子思想，和老子同是道家學(xué)派的代表人物，世稱老莊。莊周一生貧困，他身居陋巷，常向人借糧，自織草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿閑居獨(dú)處。莊子認(rèn)為世間一切事物并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，無(wú)論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對(duì)的。3ppt課件作者簡(jiǎn)介：莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家、散文家、莊子故事莊周夢(mèng)蝶莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只蝴蝶，飄飄然，十分輕松愜意。這時(shí)全然忘記了自己是莊周。一會(huì)兒醒來(lái)，對(duì)自己還是莊周十分驚奇疑惑。認(rèn)真想一想，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周？在一般人看來(lái)，一個(gè)人在醒時(shí)的所見(jiàn)所感是真實(shí)的，夢(mèng)境是幻覺(jué)，是不真實(shí)的。莊子卻以為不然。雖然，醒是一種境界，夢(mèng)是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。但莊周看來(lái)，他們都只是一種現(xiàn)象，是道運(yùn)動(dòng)中的一種形態(tài)，一個(gè)階段而已。4ppt課件莊子故事莊周夢(mèng)蝶4ppt課件莊子故事濠梁之辯

莊子和朋友惠施在濠水的一座橋梁上散步。

莊子看著水里的蒼條魚(yú)說(shuō)：“蒼條魚(yú)在水里悠然自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。”

惠子說(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”

莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”

惠子說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你不是魚(yú)，無(wú)疑也沒(méi)法兒知道魚(yú)是不是快樂(lè)?！?/p>

莊子說(shuō)：“請(qǐng)回到我們開(kāi)頭的話題。你問(wèn)‘你怎么知道魚(yú)快樂(lè)’這句話，這就表明你已經(jīng)肯定了我知道魚(yú)的快樂(lè)了?！?ppt課件莊子故事濠梁之辯5ppt課件呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“未也，猶應(yīng)響影。”十日又問(wèn)，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無(wú)變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。”6ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“未也，猶應(yīng)響影?！笔沼謫?wèn)，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無(wú)變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。”shěngshì7ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已呆若木雞

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“未也，猶應(yīng)響影?！笔沼謫?wèn)，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無(wú)變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。”停止，這里解釋為訓(xùn)練完畢精神怒目而視響，聲響，這里指雞的啼叫影，指別的雞走近來(lái)憑著正介詞，替，給轉(zhuǎn)身逃跑動(dòng)詞，做出反應(yīng)動(dòng)詞，應(yīng)戰(zhàn)沒(méi)有反應(yīng)血?dú)怛湴翚鈩?shì)洶洶幾乎，差不多即使好像全備別的8ppt課件呆若木雞紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已9ppt課件9ppt課件

紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣。”十日又問(wèn)，曰：“未也，猶應(yīng)響影。”十日又問(wèn)，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?wèn)，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無(wú)變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣?！?/p>

紀(jì)渻子為齊王馴養(yǎng)斗雞。過(guò)了十天齊王問(wèn)：“雞馴好了嗎？”紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！笔旌簖R王又問(wèn)紀(jì)渻子雞訓(xùn)好了沒(méi)，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，還是聽(tīng)見(jiàn)響聲就叫，看見(jiàn)影子就跳?！笔旌簖R王又問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“還是那么怒目而視，氣勢(shì)洶洶。”又過(guò)了十天齊王問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“差不多了。別的雞即使鳴叫，它已不會(huì)有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒(méi)有敢于應(yīng)戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了?！?0ppt課件紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”曰：默讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分？《呆若木雞》可以分為三個(gè)部分：第一部分（第1段）：故事的開(kāi)端——養(yǎng)斗雞。第二部分（第2-5段）：故事的發(fā)展——斗雞的變化過(guò)程。第三部分（第6段）：故事的高潮和結(jié)局——呆若木雞，不戰(zhàn)而屈人之兵。11ppt課件默讀課文，思考課文可以分為幾個(gè)部分？11ppt課件1、紀(jì)渻子馴的斗雞經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（從課文中找出原句）第一階段：方虛驕而恃氣。第二階段：猶應(yīng)響影。第三階段：猶疾視而盛氣。第四階段：雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。經(jīng)歷了四個(gè)階段：恃氣——猶應(yīng)——疾視——無(wú)變12ppt課件1、紀(jì)渻子馴的斗雞經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（從課文中找出原句）第一2、紀(jì)渻子通過(guò)對(duì)斗雞的觀察訓(xùn)練，認(rèn)為“幾矣”，文中反映出“幾矣”原因的句子應(yīng)是哪句？“雞雖有鳴者，已無(wú)變矣?！?3ppt課件2、紀(jì)渻子通過(guò)對(duì)斗雞的觀察訓(xùn)練，認(rèn)為“幾矣”，文中反映出“幾3、斗雞能使“異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走”主要得益于什么？

沒(méi)有驕傲自滿之氣，沒(méi)有盛氣凌人之勢(shì)，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來(lái)，把力量和氣度凝聚于內(nèi)，貌似木雞，看似呆氣，其實(shí)是精神內(nèi)斂，修煉到家，具有大智若愚的靈氣、游刃有余的大氣。14ppt課件3、斗雞能使“異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走”主要得益于什么？

沒(méi)有驕傲4、文中的“德全”你如何理解？

“德全”

德才兼?zhèn)渚衲啪劬珪?huì)神修煉到家15ppt課件4、文中的“德全”你如何理解？

德才兼?zhèn)渚?、你認(rèn)為這則寓言的寓意是什么？

本人意在提醒人們，做人要注重內(nèi)在氣質(zhì)，不威自怒；治理國(guó)家要增強(qiáng)實(shí)力，不戰(zhàn)而屈人之兵。只要精神內(nèi)斂，修煉到家，就能百戰(zhàn)不殆。只有真正沉著冷靜的人，才能處變不驚，取得勝利。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和生活磨難的人，其具有的氣質(zhì)，確實(shí)讓人望而生畏。16ppt課件