莊子二則之呆若木雞-課件

《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件《莊子二則》之呆若木雞1ppt課件1、了解莊子；

2、讀準字音，熟能成誦；

3、掌握重點字詞句的意思；

4、理解故事寓意。

學習目標2ppt課件1、了解莊子；學習目標2ppt課件作者簡介：

莊子，名周，戰(zhàn)國時哲學家、散文家、文學家，宋國蒙人。他繼承并發(fā)揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。莊周一生貧困，他身居陋巷，常向人借糧，自織草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。莊子認為世間一切事物并無本質區(qū)別，無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。3ppt課件作者簡介：莊子，名周，戰(zhàn)國時哲學家、散文家、莊子故事莊周夢蝶莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，十分輕松愜意。這時全然忘記了自己是莊周。一會兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。認真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？在一般人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的，夢境是幻覺，是不真實的。莊子卻以為不然。雖然，醒是一種境界，夢是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。但莊周看來，他們都只是一種現象，是道運動中的一種形態(tài)，一個階段而已。4ppt課件莊子故事莊周夢蝶4ppt課件莊子故事濠梁之辯

莊子和朋友惠施在濠水的一座橋梁上散步。

莊子看著水里的蒼條魚說：“蒼條魚在水里悠然自得，這是魚的快樂啊。”

惠子說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”

莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”

惠子說：“我不是你，固然不知道你；你不是魚，無疑也沒法兒知道魚是不是快樂?！?/p>

莊子說：“請回到我們開頭的話題。你問‘你怎么知道魚快樂’這句話，這就表明你已經肯定了我知道魚的快樂了?！?ppt課件莊子故事濠梁之辯5ppt課件呆若木雞

紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣。”十日又問，曰：“未也，猶應響影?！笔沼謫?，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應者，反走矣?！?ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已呆若木雞

紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫?，曰：“未也，猶應響影?！笔沼謫?，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應者，反走矣。”shěngshì7ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已呆若木雞

紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣?！笔沼謫枺唬骸拔匆?，猶應響影。”十日又問，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫枺唬骸皫滓?。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應者，反走矣?！蓖Ｖ?，這里解釋為訓練完畢精神怒目而視響，聲響，這里指雞的啼叫影，指別的雞走近來憑著正介詞，替，給轉身逃跑動詞，做出反應動詞，應戰(zhàn)沒有反應血氣驕傲氣勢洶洶幾乎，差不多即使好像全備別的8ppt課件呆若木雞紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已9ppt課件9ppt課件

紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣。”十日又問，曰：“未也，猶應響影。”十日又問，曰：“未也，猶疾視而盛氣?！笔沼謫?，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣，異雞無敢應者，反走矣。”

紀渻子為齊王馴養(yǎng)斗雞。過了十天齊王問：“雞馴好了嗎？”紀渻子回答說：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！笔旌簖R王又問紀渻子雞訓好了沒，紀渻子回答說：“不行，還是聽見響聲就叫，看見影子就跳?！笔旌簖R王又問紀渻子，紀渻子回答說：“還是那么怒目而視，氣勢洶洶?！庇诌^了十天齊王問紀渻子，紀渻子回答說：“差不多了。別的雞即使鳴叫，它已不會有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內，別的雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了?！?0ppt課件紀渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：默讀課文，思考課文可以分為幾個部分？《呆若木雞》可以分為三個部分：第一部分（第1段）：故事的開端——養(yǎng)斗雞。第二部分（第2-5段）：故事的發(fā)展——斗雞的變化過程。第三部分（第6段）：故事的高潮和結局——呆若木雞，不戰(zhàn)而屈人之兵。11ppt課件默讀課文，思考課文可以分為幾個部分？11ppt課件1、紀渻子馴的斗雞經歷了哪幾個階段？（從課文中找出原句）第一階段：方虛驕而恃氣。第二階段：猶應響影。第三階段：猶疾視而盛氣。第四階段：雞雖有鳴者，已無變矣。經歷了四個階段：恃氣——猶應——疾視——無變12ppt課件1、紀渻子馴的斗雞經歷了哪幾個階段？（從課文中找出原句）第一2、紀渻子通過對斗雞的觀察訓練，認為“幾矣”，文中反映出“幾矣”原因的句子應是哪句？“雞雖有鳴者，已無變矣?！?3ppt課件2、紀渻子通過對斗雞的觀察訓練，認為“幾矣”，文中反映出“幾3、斗雞能使“異雞無敢應者，反走”主要得益于什么？

沒有驕傲自滿之氣，沒有盛氣凌人之勢，把浮躁和妄動收斂起來，把力量和氣度凝聚于內，貌似木雞，看似呆氣，其實是精神內斂，修煉到家，具有大智若愚的靈氣、游刃有余的大氣。14ppt課件3、斗雞能使“異雞無敢應者，反走”主要得益于什么？

沒有驕傲4、文中的“德全”你如何理解？

“德全”

德才兼?zhèn)渚衲啪劬珪裥逕挼郊?5ppt課件4、文中的“德全”你如何理解？

德才兼?zhèn)渚?、你認為這則寓言的寓意是什么？

本人意在提醒人們，做人要注重內在氣質，不威自怒；治理國家要增強實力，不戰(zhàn)而屈人之兵。只要精神內斂，修煉到家，就能百戰(zhàn)不殆。只有真正沉著冷靜的人，才能處變不驚，取得勝利。經過嚴格的訓練和生活磨難的人，其具有的氣質，確實讓人望而生畏。16ppt課件