《漂亮的虎頭帽》教學設計-濟南龔韶茹

《漂亮的虎頭帽》教學設計執(zhí)教人：龔韶茹教材理解：虎頭帽是我國民間流行的一種既實用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品，是家中長輩為孩子縫制的帽子。冬日寒冷，一頂做工精細的虎頭帽戴在孩子的頭上，既擋風避寒，又顯得威武陽剛，可以保安寧平順，是家中老人對孩子美好祝福的體現(xiàn)?；㈩^帽的形狀是帽子和小披風連在一起，虎頭的紋樣主要裝飾在前頂部，小披風部和周邊可裝飾一些吉祥的紋樣和穗子、花邊等?；㈩^帽的造型夸張，活潑可愛，深受孩子們喜愛?；㈩^帽的色彩鮮艷，易讓學生產(chǎn)生興趣。用彩紙制作虎頭帽，用彩泥進行紋樣裝飾，能夠激發(fā)學生的學習興趣，學生通過欣賞虎頭帽，感受民間藝術的美，在嘗試制作中創(chuàng)造美。學情分析：二年級的學生非常喜歡做手工，并且已經(jīng)具備了一定的彩泥捏制技巧，能夠用不同技法制作不同的形狀，通過課堂學習，學生對色彩有了更直觀的感受，通過欣賞漂亮的虎頭帽，能夠使用彩泥進行裝飾，讓虎頭帽變得更漂亮。本課的設計就是針對兒童的心理特點，在設計和制作的過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不但能夠培養(yǎng)學生學習繪畫與手工的興趣，加強學生的手部精細動作訓練，還能讓學生通過觀察表達自己的情感，有利于學生的情感升華。教學目標：.通過欣賞各種老虎形象的民間手工藝作品，讓學生感受中國傳統(tǒng)民間藝術的特色，了解其色彩、造型大膽夸張，想象力豐富的表現(xiàn)手法。.通過用彩泥裝飾虎頭帽，學習基本的彩泥制作手法，培養(yǎng)學生造型能力、材料運用能力和色彩搭配能力。.通過了解虎頭帽的作用和特點，感受偉大而平凡的家人之間的關愛，學生懂得用愛心回報長輩。教學重點：了解掌握虎頭帽的裝飾特點，色彩鮮艷造型夸張。教學難點：理解虎頭帽所蘊含的寓意，并能夠在造型設計上有所創(chuàng)新。課前準備：師：課件、虎頭帽、彩泥等制作工具。生：彩泥等制作工具。教學過程：一、動畫導入1、同學們，小豬佩奇的家鄉(xiāng)下雪了，爸爸媽媽給它囑咐了什么話學生觀看視頻后回答。以低年齡段學生的喜好導入，吸引學生的注意力，引導學生認真聽，在視頻中找答案。天氣變冷了，我們要注意保暖。2、今天，老師帶來了一頂特別的帽子，展示虎頭帽圖片，學生觀看后說出為什么特別。導入課題：漂亮的虎頭帽。二、新授（一）認識虎頭帽的色彩1、板書：漂亮的虎頭帽。2、圖片展示各種顏色的虎頭帽。師提問：你最喜歡哪一頂虎頭帽為什么此環(huán)節(jié)引導學生注意觀察虎頭帽的色彩，并思考問題，表達并分享自己的喜好。3、板書：色彩鮮艷虎頭帽的顏色特別鮮艷亮麗，而且色彩多樣，引導學生通過直觀感受表達自己的情感。（二）觀察比較：虎頭帽上的形象與真實的老虎長的一樣嗎有哪些不同引導學生從色彩和造型兩方面觀察分析兩者的不同。進一步了解夸張：為了讓虎頭帽更醒目，將它的五官形象特征進一步放大或者縮小。板書：造型夸張。（三）虎頭帽的寓意1、思考：想一想，為什么要把虎頭的形象設計在帽子上讓學生學會主動思考并用言語表達。2、提示：老虎十分威嚴，能夠震懾其他的動物。3、視頻講解虎頭帽的寓意：虎頭帽是以老虎為形象設計的帽子，老虎是森林之王，象征著堅強和勇敢，把虎頭繡在兒童的帽子上表示了家中長輩對孩子的美好祝福。（四）教師示范環(huán)節(jié)1、展示制作作品所需材料2、視頻講解如何用卡紙制作帽子的形狀。3、教師展示自己裝飾的虎頭帽：想不想知道老師是如何裝飾的播放微課視頻：制作一頂漂亮的虎頭帽。著重講解裝飾虎頭帽的圖案，五官的制作順序和技巧。三、小游戲：連一連。結(jié)合視頻分解動作，掌握彩泥制作技