高三寫老師作文4篇

1/1高三寫老師的作文4篇高三寫老師的作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，以下是我收集整理的高三寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三寫老師的作文1

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的；當(dāng)我們哀痛時，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬重的老師說一聲：老師，您辛苦了。

友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的將來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

高三寫老師的作文2

老師，一個神圣威武的詞語，在我人生的旅途上很多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細(xì)細(xì)道來——

師，嚴(yán)之如山也。

自學(xué)校起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴(yán)峻一點才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴(yán)峻形象便在心中漸漸呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴(yán)厲?仔細(xì)，就像一座大山聳立心頭，經(jīng)常需要仰視，那時，老師就是權(quán)力的象征，不能輕易靠近。

師，柔之如水也。

漸漸的，長大了，開頭學(xué)會體會老師（特殊是女老師）對我們的那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關(guān)懷愛惜著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的關(guān)心，盡量讓我們的學(xué)習(xí)道路變得平坦，再平坦，順當(dāng)，再順當(dāng)一些。

師，親之如友也。

慢慢的，步入學(xué)校，更為懂事的同時也漸漸有了自己的一些觀點和主見。老師，在此刻已不是權(quán)威，而是亦師亦友了。于是，當(dāng)自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，會英勇的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平常上課時的那種尊嚴(yán)，瞬間拉近我們的距離，為我急躁的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會觀察你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的.步伐走來，詢問我的近況。這種情意，一般伴侶有乎？

人生苦短，匆忙十幾個春秋，很多老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆忙離去，不曾回首。

有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的將來。

但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候消失，賜予我們力氣，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來……

一切一切的比方，都無法完善襯托出老師的那種堅守，無私的宏大。

老師，你們，是長者，總是用閱歷為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是伴侶，總是在我們最孤獨無助的時候走進(jìn)我們的心房，給我們暖和與力氣……

老師，一路有你陪伴前行，真好，由于有你們；我不會孤獨迷惘，由于有你們；我才能找的人生的方向；由于有你們，我才能更英勇得邁著大步向前走去，真好，真的很好。

絢爛年華，無情流失，有你相伴，孤獨?????消逝……

心中，永久有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好暖和呢……

高三寫老師的作文3

有人說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們健壯成長。亦有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必可怕，不必驚慌。當(dāng)我們不快樂時，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培育成材，引上勝利之路。

在我成長的道路中，有很多伴我長大的好老師。

高一其次學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜愛讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。

剛哥雖然還年輕，但他仍舊是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角常常掛著笑容，非常的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。

剛哥教同學(xué)動，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動好玩，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是由于這一點，在我們高一開設(shè)選修課的時候，有許多同學(xué)都報名參與了剛哥的歷史選修課。

每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。究竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有許多。在我們學(xué)習(xí)的時候，剛哥會很嚴(yán)厲?；在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。

剛哥不僅對我們每個人的學(xué)習(xí)關(guān)懷，還會在每個同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝愿。

剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關(guān)懷的問候。

前段時間，由于家里的一些問題，我開頭對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的勸慰和關(guān)懷，我都會忍不住掉下眼淚。很興奮我能有一位這樣的好老師。我肯定會努力學(xué)習(xí)的。

老師，當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期盼的目光里，連續(xù)向前，向前……

高三寫老師的作文4

新的學(xué)期又開頭了，我所想的，所期盼的根本沒可能實現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣似乎死了一般，陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天，弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開頭不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點一樣，什么有價值的視頻一個也捕獲不到。

時間依舊重復(fù)著昨日的舊夢，或許總要有驚醒的一天。我不敢專心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌，由于這樣只會讓自己傷得更深，只會對現(xiàn)狀更加的厭惡?！疤鞜o絕人之路，車到山前必有路?！边@是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄予，或許這種精神寄予能使人奮勉，在懸崖絕壁前鋪展一條通往抱負(fù)的大道。是的，風(fēng)雨結(jié)束之后，總會見彩虹與晴空。沒幾天，班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆忙地蹋進(jìn)課堂之前，整個教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱鬧的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強老師，小強老師誕生在一個家境貧寒的家庭，由于經(jīng)濟窮困，他沒能上高校，靠自學(xué)成才，所能我們都叫他頑強中的小強老師。聽他的課，如淋浴春風(fēng)，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，時不時會挖掘很多有價值的寶藏。

當(dāng)其次堂英文課鈴響起的時候，大家迫不及待的打點好思想的“行囊”，小強老師踏著課鈴邁進(jìn)教室，我們的思緒便早已跟隨著小強老師的聲音去了另外一個國度，一個載滿了學(xué)問的原始大森林。我們一路觀賞著大自然帶給我們驚異，一路拾掇著學(xué)問的蘑菇，一點也不覺得疲乏，一點兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時，密集