六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿 -7在合作中成長(zhǎng) ｜ 遼大版

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-在合作中成長(zhǎng)一、教材分析本課教材為遼大版六年級(jí)上冊(cè)《心理與健康》第七單元，共分為四部分，分別是通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、小組合作的優(yōu)勢(shì)、小組合作的前提和小組合作的技巧。本單元主要以小組合作為主線，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解小組合作的重要性，以及如何在合作中成長(zhǎng)、提升個(gè)人素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知道什么是小組合作，了解小組合作的意義和優(yōu)勢(shì)。掌握小組合作的前提和技巧，能夠在小組中積極參與、互相幫助、互相信任。提升個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人在合作中成長(zhǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解小組合作的意義和優(yōu)勢(shì)；掌握小組合作的前提和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解小組合作的意義；提高學(xué)生的合作技能和意識(shí)。四、教學(xué)策略本課程采用拋磚引玉策略。通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考與小組合作相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)采用情景模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握小組合作的前提和技巧。五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1.導(dǎo)入本單元的主題是“在合作中成長(zhǎng)”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冊(cè)谛〗M合作中的感受及收獲。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容小組合作的意義和優(yōu)勢(shì)小組合作的前提和技巧3.學(xué)習(xí)過(guò)程步驟一：討論用啟發(fā)式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)時(shí)，你覺(jué)得小組合作有哪些優(yōu)勢(shì)？在小組合作中，你遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？你又是如何克服這些挑戰(zhàn)的？步驟二：情景模擬老師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組要完成一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，老師會(huì)在每個(gè)小組中安排一個(gè)“森林專(zhuān)家”，負(fù)責(zé)幫助其他小組成員，并協(xié)助完成任務(wù)。通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)小組合作中互相幫助、協(xié)作的感覺(jué)。步驟三：案例分析在板書(shū)上呈現(xiàn)一個(gè)小組合作的案例，在班級(jí)中開(kāi)展討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，掌握小組合作的前提和技巧。步驟四：總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、情景模擬、案例分析，讓學(xué)生全面了解小組合作的意義和優(yōu)勢(shì)，掌握小組合作的前提和技巧，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人在合作中成長(zhǎng)。六、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估采用由簡(jiǎn)到難，由易到難的方式，通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：課堂回答問(wèn)題情況；小組合作演示情況；課后家庭作業(yè)情況。七、教學(xué)反思本課程通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題、情景模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生更深入、直觀地認(rèn)識(shí)小組合作的意義、優(yōu)勢(shì)和技巧，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到在合作中成長(zhǎng)的感覺(jué)。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)評(píng)估的方式，讓學(xué)生更加全面系統(tǒng)地掌握了本節(jié)課的知識(shí)。在今后的教學(xué)中