中班下學(xué)期工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班下學(xué)?期工作計(jì)?劃范文?一、班級(jí)?情況通?過(guò)上學(xué)期?的觀察，?我們班孩?子們都明?顯的懂事?了，對(duì)老?師提出的?常規(guī)要求?基本能完?成，對(duì)園?內(nèi)開(kāi)展的?各種活動(dòng)?充滿興趣?，有較為?明顯地求?知欲望，?能在生活?、學(xué)習(xí)的?過(guò)程中大?膽與教師?表達(dá)自己?的意愿，?接受能力?強(qiáng)有初步?的責(zé)任感?。交往能?力提高許?多，樂(lè)于?幫助他人?，學(xué)會(huì)了?分享，喜?歡運(yùn)動(dòng)。?非常喜歡?游戲，且?很投入，?根據(jù)上學(xué)?期對(duì)幼兒?的評(píng)估，?找出了孩?子在園與?家中的區(qū)?別。如很?簡(jiǎn)單的一?件事情：?穿脫衣服?，在幼兒?園孩子們?都能做好?自己的事?情，可反?饋過(guò)來(lái)的?卻是要家?長(zhǎng)幫助才?能完成。?做家長(zhǎng)的?是不是要?反思一下?呢？還有?孩子在家?看電視、?打電腦時(shí)?間過(guò)長(zhǎng)，?家長(zhǎng)卻無(wú)?計(jì)可施，?那么責(zé)任?在誰(shuí)呢？?個(gè)別家長(zhǎng)?反映孩子?在園吃不?飽，我們?作為老師?可以讓你?完全放心?，在幼兒?園會(huì)讓每?個(gè)孩子吃?飽吃好。?問(wèn)題是你?要配合我?們，回家?不要再喂?孩子吃東?西，孩子?過(guò)飽問(wèn)題?就接踵而?來(lái)，造成?積食、發(fā)?燒。喝水?是家長(zhǎng)一?直以來(lái)非?常關(guān)心的?問(wèn)題，個(gè)?別家長(zhǎng)感?覺(jué)孩子喝?水量不夠?，其實(shí)老?師會(huì)科學(xué)?合理的安?排孩子的?飲水量。?還有個(gè)別?家長(zhǎng)問(wèn)我?：幼兒園?為什么不?教孩子識(shí)?字、寫(xiě)字?？識(shí)字到?中班后已?經(jīng)開(kāi)始進(jìn)?行，是在?游戲中進(jìn)?行，學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)一些?簡(jiǎn)單的字?。二、?教育教學(xué)?本學(xué)期?初我們將?把能力培?養(yǎng)作為重?點(diǎn)，讓孩?子學(xué)做一?些力所能?及的事情?。在一日?生活中，?以多種方?式引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并理?解基本的?社會(huì)行為?規(guī)則，學(xué)?習(xí)自律，?樹(shù)立規(guī)則?意識(shí)。創(chuàng)?設(shè)健康、?豐富的環(huán)?境，強(qiáng)化?普通話的?學(xué)習(xí)，以?環(huán)境促教?育，保證?幼兒的發(fā)?展。關(guān)注?幼兒社會(huì)?性的發(fā)展?，促進(jìn)幼?兒良好個(gè)?性、情感?的養(yǎng)成。?科學(xué)合理?地開(kāi)展教?育教學(xué)工?作，面向?全體幼兒?，促進(jìn)全?面發(fā)展。?結(jié)合日常?生活，開(kāi)?展安全教?育，提高?自我保護(hù)?的意識(shí)和?能力。能?較熟練聽(tīng)?各種口令?和信號(hào)做?出相應(yīng)的?動(dòng)作，能?隨音樂(lè)節(jié)?奏做徒手?操和輕器?械操。喜?歡并能積?極參加各?種身體鍛?煉活動(dòng)，?初步養(yǎng)成?參加體育?鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、愛(ài)?護(hù)公物，?具有一定?的集體意?識(shí)。對(duì)科?技活動(dòng)有?主動(dòng)探索?的愿望。?學(xué)期初開(kāi)?展的慶"?三八"主?題活動(dòng)，?孩子們動(dòng)?手動(dòng)腦制?作作品，?充分展現(xiàn)?了智慧、?能力等的?升華。這?不單單是?玩，重要?的是在玩?中學(xué)到了?知識(shí)，在?玩中得到?了樂(lè)趣，?語(yǔ)言等能?力相應(yīng)的?也得到了?發(fā)展。初?步形成良?好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，愿意?關(guān)愛(ài)弱小?者，有愛(ài)?心和同情?心。大膽?地表達(dá)自?己的愿望?、主動(dòng)與?人交往，?愿意了解?社會(huì)生活?、愛(ài)護(hù)動(dòng)?植物和周?圍環(huán)境的?情感與行?為。促進(jìn)?幼兒和諧?發(fā)展，結(jié)?合幼兒園?工作計(jì)劃?制定科學(xué)?合理的班?級(jí)工作計(jì)?劃，注重?計(jì)劃的可?操作性和?實(shí)用性，?掌握恰當(dāng)?的語(yǔ)言表?達(dá)詞匯、?學(xué)會(huì)與同?伴合作協(xié)?商，促進(jìn)?幼兒語(yǔ)言?能力的提?高。加強(qiáng)?對(duì)幼兒進(jìn)?行安全教?育。(?一)、生?活常規(guī)的?培養(yǎng)：?1、高興?入園、主?動(dòng)問(wèn)早問(wèn)?好、配合?值班老師?晨檢、主?動(dòng)報(bào)告自?己的身體?狀況。?2、能夠?有序排隊(duì)?不擁擠、?不推小朋?友。不玩?危險(xiǎn)游戲?，不去危?險(xiǎn)地方。?知道安全?的基本常?識(shí)及自我?保護(hù)方法?，會(huì)處理?可能遇到?的簡(jiǎn)單危?險(xiǎn)。3?、飯前便?后能夠主?動(dòng)的按洗?手六步驟?正確的洗?手。4?、安靜進(jìn)?餐、飯后?主動(dòng)漱口?、擦嘴。?5、安?靜午睡，?將衣服、?褲子、拖?鞋擺放在?指定的位?置;起床?后能自己?穿衣服、?疊被子，?自我檢查?手、足有?無(wú)異常。?6、學(xué)?會(huì)處理一?些力所能?及的小事?情，團(tuán)結(jié)?、合作、?有集體意?識(shí)。7?、引導(dǎo)幼?兒用適當(dāng)?的表達(dá)方?式，用不?大不小的?聲音與人?交談，遵?守公共秩?序，愛(ài)護(hù)?公共衛(wèi)生?。8、?在公共場(chǎng)?所靠右側(cè)?行走，不?占用、破?壞盲道。?9、知?道天氣變?化和運(yùn)動(dòng)?前后及時(shí)?增減衣服?，飯前飯?后不做劇?烈活動(dòng)。?(二)?、教育教?學(xué)常規(guī)：?1、積?極參加早?鍛煉活動(dòng)?，增強(qiáng)體?質(zhì)。2?、鍛煉后?能安靜的?在各區(qū)域?有序的進(jìn)?行活動(dòng)。?3、坐?姿正確、?不插話、?學(xué)會(huì)認(rèn)真?傾聽(tīng)別人?講話、積?極舉手發(fā)?言、能大?膽的說(shuō)出?自己的見(jiàn)?解。運(yùn)用?故事活動(dòng)?、兒歌活?動(dòng)(繞口?令)、談?話活動(dòng)等?多種形式?，培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言?發(fā)展能力?。培養(yǎng)幼?兒大膽、?勇敢的品?質(zhì)，鼓勵(lì)?幼兒能發(fā)?表自己的?意見(jiàn)及建?議。激發(fā)?幼兒對(duì)周?圍事物、?現(xiàn)象的興?趣，能用?多種感官?探索周圍?環(huán)境。?4、能從?生活和游?戲中學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的數(shù)?、形、時(shí)?空等概念?。學(xué)習(xí)使?用比較、?分類、排?序、測(cè)量?等方法。?"，引導(dǎo)?幼兒用自?己的方式?來(lái)與伙伴?交流、溝?通。5?、積極參?加戶外體?育活動(dòng)，?玩運(yùn)動(dòng)器?械時(shí)不爭(zhēng)?不搶，愛(ài)?護(hù)體育器?械。開(kāi)展?"一物多?玩"為基?點(diǎn)的幼兒?體育活動(dòng)?，組織幼?兒晨練，?保證幼兒?____?小時(shí)戶外?活動(dòng)。?6、游戲?活動(dòng)中能?按自己的?意愿選擇?游戲，和?同伴友好?、協(xié)商一?起玩。?7、引導(dǎo)?幼兒知道?閱讀圖書(shū)?的方法，?知道愛(ài)護(hù)?圖書(shū)，學(xué)?會(huì)自己修?補(bǔ)圖書(shū)。?8、愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?國(guó)旗，知?道祖國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?。知道為?集體爭(zhēng)光?，不做損?害班級(jí)的?事情。?9、做好?值日生工?作，做好?老師的小?幫手。?10、學(xué)?習(xí)跳繩，?掌握跳繩?的技能。?11、?每周五定?為玩具自?帶日和勞?動(dòng)日，讓?幼兒開(kāi)心?、快樂(lè)的?與小朋友?分享。?(三)科?學(xué)領(lǐng)域目?標(biāo)：1?、認(rèn)讀1?-20的?數(shù)字并學(xué)?習(xí)點(diǎn)數(shù)、?倒數(shù);學(xué)?習(xí)1-2?00的唱?數(shù);2?、認(rèn)識(shí)1?-10的?序數(shù)、1?0以內(nèi)的?相鄰數(shù)。?學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)?數(shù)字1-?20;?3、學(xué)習(xí)?模式排序?，鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)觀?察和探索?周圍常見(jiàn)?事物，現(xiàn)?象以及變?化的簡(jiǎn)單?規(guī)律，并?從中體驗(yàn)?到愉快;?4、了?解常見(jiàn)的?數(shù)、量、?形，能用?簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)方法解?決生活和?游戲中某?些簡(jiǎn)單的?問(wèn)題;?5、認(rèn)識(shí)?星期，知?道一周有?七天及排?列順序，?并與今天?、明天、?昨天時(shí)間?概念建立?;6、?在10以?內(nèi)數(shù)分解?組合的基?礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)10以?內(nèi)數(shù)的加?減;7?、操作活?動(dòng)中，用?各種材料?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的嘗試和?探索，并?能根據(jù)某?些現(xiàn)象大?膽進(jìn)行初?步的猜想?;8、?積極參加?小組討論?的探索，?培養(yǎng)幼兒?合作學(xué)習(xí)?意識(shí)和能?力，學(xué)習(xí)?用各種方?法表現(xiàn)、?交流、分?享探索的?過(guò)程與方?法。措?施：1?、編制各?類游戲，?激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣?。編制?游戲，必?須根據(jù)幼?兒教學(xué)教?育的內(nèi)容?與要求，?選擇、設(shè)?計(jì)符合幼?兒年齡特?點(diǎn)的游戲?。中班幼?兒由于自?身的年齡?特點(diǎn)，他?們適宜開(kāi)?展各類游?戲。如在?中班數(shù)學(xué)?"學(xué)習(xí)分?類"活動(dòng)?中，我設(shè)?計(jì)了"螞?蟻媽媽找?寶寶"的?情景游戲?，最后通?過(guò)游戲螞?蟻搬家的?競(jìng)賽游戲?，在輕松?愉快的游?戲中不知?不覺(jué)地學(xué)?會(huì)了分類?。2、?將科學(xué)與?數(shù)學(xué)融為?一體，讓?幼兒在各?種活動(dòng)中?不知不覺(jué)?地學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)。如在?學(xué)習(xí)"比?較多少"?時(shí)，我讓?幼兒玩"?蓋蓋子"?的游戲。?幼兒幫助?茶杯蓋蓋?子，有時(shí)?杯子多，?有時(shí)茶杯?多，怎樣?才能使杯?子和蓋子?一樣多呢?？這時(shí)，?我就引導(dǎo)?幼兒用一?一對(duì)應(yīng)的?方法來(lái)比?較，幼兒?能通過(guò)游?戲?qū)嵺`獲?得"比較?多少"的?方法的數(shù)?學(xué)知識(shí)。?3、為?幼兒提供?有意義的?操作材料?。提供?豐富的可?操作材料?，為每個(gè)?幼兒都能?運(yùn)用多種?感官、多?種方式進(jìn)?行探索提?供活動(dòng)的?條件。在?進(jìn)行"認(rèn)?識(shí)數(shù)字4?、5"的?教學(xué)時(shí)，?為讓幼兒?正確感知?5以內(nèi)數(shù)?量，我為?每個(gè)孩子?準(zhǔn)備了一?套數(shù)卡、?實(shí)物印章?以及做紙?球用的皺?紋紙。孩?子們通過(guò)?游戲"給?數(shù)卡排隊(duì)?"、"看?數(shù)字做紙?球"，很?快就理解?了數(shù)字所?表示的物?體的數(shù)量?。4、?使科學(xué)教?育生活化?。我們?可以從幼?兒的生活?實(shí)際出發(fā)?，在現(xiàn)實(shí)?的情景中?通過(guò)引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?來(lái)解決幼?兒生活中?面臨的問(wèn)?題，增強(qiáng)?幼兒運(yùn)用?數(shù)學(xué)的能?力和學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的信?心。如：?在玩"找?座位"的?游戲中，?我讓幼兒?自己選擇?座位，可?以運(yùn)用到?單數(shù)和復(fù)?數(shù)的知識(shí)?;安全教?育中，讓?幼兒記錄?下自家的?電話等等?。使幼兒?體驗(yàn)運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?解決實(shí)際?問(wèn)題的樂(lè)?趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的主動(dòng)性?、積極性?。5、?將科學(xué)教?育滲透于?一日生活?之中。?兒童是在?各種各樣?的活動(dòng)過(guò)?程中了解?周圍世界?的，日常?生活中包?含了大量?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的機(jī)會(huì)，?教師要善?于利用這?些教育資?料，引導(dǎo)?幼兒了解?數(shù)學(xué)與生?活的關(guān)系?，懂得數(shù)?學(xué)在生活?中的價(jià)值?。比如：?生活中的?圖形，孩?子們會(huì)發(fā)?現(xiàn)車輪是?圓形的，?椅子面是?梯形的，?門(mén)是長(zhǎng)方?形的，氣?球、雞蛋?是橢圓形?等;生活?中的分類?，幫助老?師整理圖?書(shū)、玩具?等。三?、衛(wèi)生保?健1、?嚴(yán)把好晨?檢關(guān)，做?好全日觀?察及《家?園聯(lián)系冊(cè)?》的記錄?工作，防?止傳染病?的傳播。?加強(qiáng)檢查?、指導(dǎo)。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)?生消毒保?健制度，?對(duì)照消毒?制度來(lái)進(jìn)?行幼兒園?一日生活?。3、?向家長(zhǎng)宣?傳衛(wèi)生知?識(shí)、衛(wèi)生?保健、科?學(xué)育兒等?有關(guān)知識(shí)?。總之?，我希望?本學(xué)期的?工作能給?孩子能留?下對(duì)幼兒?園的美好?回憶，我?們將以積?極的心態(tài)?迎接新的?挑戰(zhàn)，為?先進(jìn)班級(jí)?而努力!?中班下?學(xué)期工作?計(jì)劃范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想立?足“以幼?兒發(fā)展為?本”的理?念，以《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》為工?作指南，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，根?據(jù)中班幼?兒的年齡?特點(diǎn)和年?級(jí)組的實(shí)?際情況，?加強(qiáng)教育?教學(xué)研究?，以推進(jìn)?素質(zhì)教育?和培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新?能力為重?點(diǎn)，全面?提高保教?質(zhì)量，促?進(jìn)幼兒的?身心和諧?發(fā)展和全?面發(fā)展。?二、工?作目標(biāo)與?任務(wù)1?、教育觀?念的更新?我組要?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱?要》的四?個(gè)部分，?領(lǐng)悟《綱?要》制定?的目標(biāo)、?內(nèi)容和要?求，提升?理念，更?新觀念，?努力將新?理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)實(shí)?踐行為。?2、推?進(jìn)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)新?能力重?心集中在?教師組織?教育活動(dòng)?的能力上?，因此，?我組將在?設(shè)計(jì)活動(dòng)?中，目標(biāo)?確定上要?重視創(chuàng)新?，要體現(xiàn)?層次性，?符合幼兒?的實(shí)際。?教學(xué)方法?上要調(diào)動(dòng)?幼兒的主?動(dòng)性，使?幼兒積極?主動(dòng)地參?與學(xué)習(xí)活?動(dòng)，真正?做到讓孩?子們?cè)谕?中學(xué)、玩?中樂(lè)、玩?中思、玩?中探，是?他們的多?種能力充?分得到發(fā)?展。3?、加強(qiáng)教?研活動(dòng)的?開(kāi)展(?1)本學(xué)?期將以隨?意開(kāi)展隨?堂聽(tīng)課，?教師們一?起來(lái)聽(tīng)課?，聽(tīng)后進(jìn)?行評(píng)析，?讓教師明?白有價(jià)值?的教育活?動(dòng)究竟應(yīng)?該怎樣來(lái)?組織，從?而提高教?師教學(xué)水?平。教師?要堅(jiān)決做?到備課有?計(jì)劃，責(zé)?任到人，?形成積極?向上、相?互研討的?良好氛圍?。(2?)充分利?用幼兒園?為我們提?供的現(xiàn)代?化學(xué)習(xí)設(shè)?施，精心?制作好操?作性強(qiáng)的?班級(jí)網(wǎng)站?，讓我們?和家長(zhǎng)、?社會(huì)得到?溝通。游?樂(lè)溝通，?在理解的?基礎(chǔ)上得?到支持，?從而得到?相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?認(rèn)真寫(xiě)好?教育筆記?，并及時(shí)?上傳，讓?大家分享?教育活動(dòng)?中的所思?、所想、?所樂(lè)，或?是困惑，?讓大家