初中語文教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁初中語文?教師網(wǎng)絡(luò)?研修計(jì)劃?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師個(gè)人?的自我發(fā)?展與完善?，積極進(jìn)?取，努力?工作，特?制定教師?個(gè)人研修?計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以?"求真、?求實(shí)、求?效"的工?作理念做?后盾，以?提高教師?專業(yè)能力?為重點(diǎn)，?以提高教?師綜合素?質(zhì)為前提?，開展個(gè)?人研修。?二、研?修要求?1、提高?自身素質(zhì)?。具有?高尚的道?德情操，?遠(yuǎn)大的理?想和抱負(fù)?，敬業(yè)愛?崗，任勞?任怨，淡?泊名利、?不求索取?，把提高?自身修養(yǎng)?作為第一?研修內(nèi)容?，從小事?做起不斷?進(jìn)取，超?越自我。?2、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。通?過參加集?體學(xué)習(xí)及?自學(xué)等方?式認(rèn)真學(xué)?習(xí)新理念?，及時(shí)把?握課改的?前沿信息?，并努力?運(yùn)用于課?堂教學(xué)實(shí)?踐之中。?3、立?足常規(guī)教?學(xué)。積?極撰寫教?學(xué)反思、?案例和論?文，將教?學(xué)過程中?的點(diǎn)滴感?悟記錄下?來;隨時(shí)?上傳到小?學(xué)語文論?壇和個(gè)人?博客里，?以便達(dá)到?資源共享?，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)的效果?。三、?研修內(nèi)容?1、研?讀課標(biāo)?研讀《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中關(guān)?于習(xí)作階?段目標(biāo)要?求，交流?課標(biāo)研讀?體會(huì)，以?便準(zhǔn)確把?握各學(xué)段?習(xí)作目標(biāo)?要求。?2、鉆研?教材鉆?研本學(xué)段?教材中習(xí)?作內(nèi)容，?整理歸類?，總結(jié)出?本學(xué)段習(xí)?作內(nèi)容的?共同特點(diǎn)?，找出難?點(diǎn)問題并?交流研討?，以便全?面把握小?學(xué)教材中?的習(xí)作類?型及習(xí)作?難點(diǎn)。?3、課堂?教學(xué)4?、案例分?析對(duì)習(xí)?作課堂教?學(xué)進(jìn)行研?究、分析?、總結(jié)和?再設(shè)計(jì)，?以此鍛煉?對(duì)習(xí)作指?導(dǎo)課的駕?馭能力。?5、撰?寫經(jīng)驗(yàn)?6、研修?總結(jié)在?年末時(shí)把?近一年的?研修歷程?，把自己?在研修過?程中的學(xué)?習(xí)、進(jìn)步?和體會(huì)結(jié)?合起來寫?一篇個(gè)人?研修分析?與總結(jié)。?7、參?與論壇?必須具有?參與意識(shí)?，每星期?至少在論?壇回帖一?次，每月?至少在論?壇發(fā)主題?帖一個(gè)，?無條件參?與小學(xué)教?研部組織?的論壇里?每一次教?研活動(dòng)，?發(fā)表自己?的看法，?與全體教?師主動(dòng)交?流。初?中語文教?師網(wǎng)絡(luò)研?修計(jì)劃（?二）一?、學(xué)生基?本情況：?二、本?期目標(biāo)?1、月教?學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)年組成?績前十名??！岸?zhēng)?三”。?2、提高?優(yōu)秀率和?及格率。?3、使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的語?文學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4?、重點(diǎn)提?高學(xué)生的?閱讀和寫?作能力。?三、工?作措施?1、鉆研?教材，詳?寫教案，?備好每節(jié)?課。加強(qiáng)?集體備課?，盡量統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)一?測(cè)試、統(tǒng)?一作業(yè)。?充分發(fā)揮?集體的智?慧，利用?集體的力?量。2?、及時(shí)寫?好教學(xué)反?思，總結(jié)?教學(xué)過程?中的得失?。主要從?學(xué)生角度?、從發(fā)展?角度、從?個(gè)性角度?思考題，?以利于今?后的教學(xué)?工作。?3、多聽?課，吸收?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?人之長補(bǔ)?己之短。?邀請(qǐng)老教?師聽課，?虛心接受?老教師的?意見，及?時(shí)加以改?正。4?、精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，?力求緊扣?教材，訓(xùn)?練目標(biāo)明?確，并及?時(shí)做好檢?查、批改?等落實(shí)工?作。作業(yè)?的布置和?批改要有?所區(qū)別，?要因人而?異，充分?照顧到不?同學(xué)生的?特點(diǎn)。?5、繼續(xù)?加強(qiáng)語文?基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)工?作。基礎(chǔ)?知識(shí)做到?逐個(gè)過關(guān)?，每課過?關(guān)，單元?過關(guān)。特?別是中下?游的學(xué)生?，要加大?對(duì)他們的?檢查力度?，一定要?保證他們?的基礎(chǔ)知?識(shí)能牢固?掌握。?6、設(shè)立?班級(jí)作文?角，每次?批改完作?文后，除?了表揚(yáng)一?批寫的好?的作文并?作講評(píng)以?外，并從?中選取兩?篇以上的?最有文采?的作文張?貼在班級(jí)?的作文角?上，供同?學(xué)交流學(xué)?習(xí)。9?、重視書?寫，規(guī)范?書寫。我?要求學(xué)生?利用好中?午的練字?時(shí)間，每?天堅(jiān)持練?30字。?每周評(píng)選?寫得的幾?位同學(xué)的?作品進(jìn)行?展示。?11、充?分利用好?各種語文?報(bào)、輔導(dǎo)?書，提高?學(xué)生的閱?讀能力。?12、?面向全體?學(xué)生，實(shí)?行培優(yōu)輔?差。培優(yōu)?重在拔尖?，輔差重?在提高。?課堂上有?意識(shí)給他?們制造機(jī)?會(huì)，讓優(yōu)?生和差生?都能得到?鍛煉。發(fā)?揮優(yōu)生的?優(yōu)勢(shì)，指?名讓他帶?一名差生?，介紹方?法讓差生?懂得怎樣?學(xué)，激起?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?要鼓勵(lì)優(yōu)?生在閱讀?和寫作方?面多下功?夫。1?3、開展?小組學(xué)習(xí)?競(jìng)賽，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?積極性。?14、?教學(xué)過程?中抓住學(xué)?生的閃光?點(diǎn)多表揚(yáng)?少批評(píng)，?讓學(xué)生樹?