部編版二年級下冊語文口語交際長大以后做什么

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講課要求：

培育學生的和交能力，學生行理想教育。

講課程：

一、入，感知。

1.介：同學，今日來介介，好不好？

2.：么多同學想介。

3.：介，他是社會合用的人，是得我敬愛的人。

4.在我個社會上，有多多和我的爸爸一在不一樣樣的工

作位上,祖國的建而努力工作著,下邊我就來做個“猜猜我的

工作”的游,看能猜出上的人分是做什么工作的?(隨機點

)

5.你知道哪些上沒出的工作?

渡:是啊,正是有了多多,在不一樣樣工作位靜靜奉獻的人,我

的生活才這樣幸福!

二、放想象,理想。

1.同學]上眼睛,做一個甜甜的夢。夢中的你就像一棵正在成

的小,呼吸著晨露與微,感覺著陽光和彩虹,忽然之,你大了是一個大人了,你在做什么工作呢?想好了,就開眼睛。(板:我大了

......）

2.想好的，先來：我大了做??（指名溝通）

3.才同學的自己大了想做什么，就是你的理想。（板：第1頁共4頁理想）

一個人有了理想才會有努力的方向，行進的目標。

此刻請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評

評他們說得怎么樣，行嗎？

（播放錄音）

錄音資料一：我想成為一名音樂家。由于我感覺我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美好的音樂，因此我想當一個音樂家，用自己美好的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更為美好。

錄音資料二：我想當個科學家。由于我看過一篇文章，叫《南極來信》我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，我還聽聞南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉儆龅綋p害。

4.組織談?wù)摚郝犕甏撕竽愀杏X他們說得怎么樣？

點撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明原因。用上了這樣的句式：我長大了想做（當）____________由于____________。

5.師：你們聽得很認真，知道他們講得幸虧哪里。老師相信你們，經(jīng)

過認真思慮必定會比他們說得還要好！此刻請大家也用上這樣的句式，在坐位上先試著談?wù)効?，好不好？說完的同學請舉手告訴老師。（師個別指導）

6.師:都說完了嗎?老師猜想,你們此刻必定特別需要一位很好的聽眾

來專心聆聽你美好的理想,是嗎?第2頁共4頁不我得先住幾個注意點才行,我來看看,在是老最好的

聽眾:1.要把清楚,2.要聽清楚伙伴的,3.要住伙伴的理想,行

?

好,在就你跟同桌自己的理想。(自由溝通）

7.:來告大家你同桌的理想?

點:先“我的同桌是?.?”,再她(他)的理想是??,最后她(他)

什么有個理想。

三、情境,者采。

1.:老從你的同桌那里知道你有么美好的理想,我感覺十分

高。今日,我學校小葉廣播臺的小者要采我班幾位

同學,認識你大了想做什么,你能來你的理想?

2.咱在回答,要注意:聲音響亮,度大方,有禮貌,要聽清再來

回答,把清楚。住了?

3.在,老來飾演者,愿意先來接受者的采?(戴上者)

你好!你叫什么名字?你大了想做什么?你什么想做呢?

假如當上了,你準做些什么呢?可真是一個大的理想,希望你好

勤學,早日你的理想。你接受我的采。再!(握手)

4.才我兩個的表怎么?來點一下。(把掌聲送他)

5.指名一位同學上前采。

6.到小中去相互采,拿筆做筒。(自由、指名）

7.有想當小者的?我每介紹一位同學來當小者,好?其余

同學真看,仔聽,呆會兒老要你出最正確小者和最秀第3頁共4頁的貴賓來,好不好?8.四組記者輪番帶上記者證到小組中去隨機采訪同

學。

9.師:現(xiàn)場采訪到此結(jié)束,誰是最正確小記者?誰是最優(yōu)異的貴賓?為什

?

10.學生談?wù)摗?/p>

11.師:你們被評為最正確小記者和最優(yōu)異貴賓,理應(yīng)遇到獎賞。來,老師獎

你們每人一顆星。

四、總結(jié)講話,名言導行。

1.這節(jié)口語社交課,我們談了自己的理想。其實呀,理想光說是不可以的,

有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。有的同學說,我還小呢,等大了再努力吧,你們說行嗎?

2.學生溝通。

3.是啊,同學們]說得真好“!合抱之木,生于毫末。九層之臺,起于累土?！弊屛覀冊賮碜x讀老子的這幾句話,(點擊課件,齊讀)

希望同學們,都能從此刻開始努力,學好知識,長大后實現(xiàn)自己的理想。

4.此刻就請同學們?nèi)〕鰷蕚浜玫牟噬珪?永久地記下你們的理想

!(音樂:種太陽)寫好了嗎?讓我們把它輕