心理學概述專題知識講座

醫(yī)護心理學緒論概說第一節(jié)、醫(yī)護心理學對象與任務第二節(jié)、醫(yī)護心理學產生與發(fā)展第三節(jié)、醫(yī)護心理學與醫(yī)學模式轉變第四節(jié)、醫(yī)護心理學研究方法第五節(jié)、醫(yī)護心理學主要分支心理學概述專題知識講座第1頁醫(yī)學心理學與醫(yī)學模式轉變一、什么是醫(yī)學模式二、醫(yī)學模式轉變過程1.自然哲學模式2.生物醫(yī)學模式3.生物心理社會醫(yī)學模式心理學概述專題知識講座第2頁生物心理社會醫(yī)學模式1.由來：Engle于1977年提出2.為何要轉變醫(yī)學模式（1）將人等同于生物，忽略了心理與社會屬性（2）把人看成機器，忽略了整體性，只見樹木不見森林（3）醫(yī)生喜歡“病”而不是“人”，喜歡疾病而不是健康（4）“疾病譜”和“死亡譜”改變（5）心理障礙與心身疾病上升-----------醫(yī)學臨床、醫(yī)學研究、醫(yī)學教育、衛(wèi)生政策心理學概述專題知識講座第3頁什么是生物醫(yī)學模式基本觀點：每一個疾病都必須在器官、細胞或生物大分子上找到可測量形態(tài)學或病理改變，都有確定生物學或理化方面特定原因，從而找到對應治療伎倆這種立足于生物科學對健康和疾病總看法，即所謂生物醫(yī)學模式。。附：生物醫(yī)學模式發(fā)展過程心理學概述專題知識講座第4頁生物醫(yī)學模式發(fā)展過程1.17世紀W.Marvery，英）建立血液循環(huán)學說----近代醫(yī)學誕生2.18世紀（Morgani，法）《論疾病位置和原因》----器官水平3.19世紀（R.O.Virchow，德）：《細胞病理學》----細胞水平4.20世紀50年代以后分子生物學建立和發(fā)展----分子水平5.其它發(fā)覺：19世紀多數傳染病病原體，20世紀各種維生素和激素，近50年來遺傳學發(fā)展已查明數千種疾病屬于遺傳性疾病并可在基因或染色體上找到病因，20世紀內抗毒素血清療法、砷劑驅梅療法，磺胺藥、抗生素、驅蟲藥發(fā)覺以及外科伎倆和檢測伎倆進步，使各種疾病有了特異性診療方法心理學概述專題知識講座第5頁生物醫(yī)學模式發(fā)展過程17世紀英國醫(yī)學家哈維（WillianMarvery）建立了血液循環(huán)學說作為近代醫(yī)學標志，18世紀法國病理學莫干尼（Morgani）發(fā)表了《論疾病位置和原因》，器官水平；19世紀中葉，德國病理學家魏爾嘯（R.O.Virchow）發(fā)表了《細胞病理學》，細胞水平；20世紀50年代以后，分子生物學建立和發(fā)展，分子水平；19世紀下半葉，以法國微生物學家巴斯德（L.pasteur）為代表學者們相繼發(fā)覺了大多數傳染病病原體；本世紀上半葉，各種維生素和激素陸續(xù)發(fā)覺，確知了許多營養(yǎng)缺乏病和內分泌疾病原因；近40年來，人類遺傳學和分子遺傳學發(fā)展，已查明數千種疾病屬于遺傳性疾病并可在基因或染色體上找到病因；本世紀內抗毒素血清療法，砷劑驅梅療法，磺胺藥,抗生素和驅蟲藥發(fā)覺以及外科伎倆進步，使各種疾病有了特異性治療方法心理學概述專題知識講座第6頁什么是自然哲學模式以樸素唯物論和辯證法來解釋和防治疾病為特征醫(yī)學，稱為自然哲學醫(yī)學模式特點：。1.出現(xiàn)在公元前3000年左右2.擺脫迷信和巫術，以樸素唯物論、整體觀和心身一元論為指導3.強調人心身統(tǒng)一，重視自然環(huán)境與疾病關系我國《黃帝內經》和古希臘希波克拉底醫(yī)學思想體系就是這一模式代表。心理學概述專題知識講座第7頁什么是醫(yī)學模式所謂醫(yī)學模式（醫(yī)生心情）是指一定歷史時期內醫(yī)學發(fā)展基本觀點概念枉架、思維方式、發(fā)展規(guī)范總和它反應了在某一特定時期醫(yī)學理論高度概括和哲學思想在醫(yī)學中反應，它包含以醫(yī)學發(fā)展指導思想為關鍵醫(yī)學觀本身，也包含在這一指導思想下取得知識體系，還包含在這一指導思想支配下全部醫(yī)療衛(wèi)生工作實踐。心理學概述專題知識講座第8頁醫(yī)學心理學產生1、醫(yī)學心理學思想源遠流長：醫(yī)學與哲學著作中，有2300多年歷史2、"醫(yī)學心理學"術語提出：1852年R.H.Loze（德）3、醫(yī)學心理學誕生：1896年臨床心理學家L.Witmer（美）開設門診（1896），創(chuàng)辦期刊，提出"臨床心理學"術語（1907），開設課程，出版雜志，成立臨床心理學會（1917）,出版教科書（1936，Louttit)心理學概述專題知識講座第9頁醫(yī)學心理學發(fā)展1、第二次世界大戰(zhàn)期間2、戰(zhàn)后3、臨床心理學家培訓計劃（1）美國退伍軍人管理局（音視頗簡稱）牽頭培訓計劃（2）美國心理學會（APA）確定臨床心理學家"科學家-----實踐家”模式（3）臨床心理學博士點在世970年有81個，1990年發(fā)展到161個，臨床心理學工作者涉足于綜合醫(yī)院、精神病院、醫(yī)學院、心理保健診所、大學和私人診所等心理學概述專題知識講座第10頁我國醫(yī)學心理學現(xiàn)實狀況1931年成立“中國測驗學會”，1936年成立“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”，60年代以后，整個心理學遭到嚴重催殘，70年代末，心理學和醫(yī)學心理學工作才得以恢復1979年11月成立醫(yī)學心理學專業(yè)委員會，同年衛(wèi)生部提出開設醫(yī)學心理學課程要求，北京醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室和中科院心理研究所等屢次舉行醫(yī)學心理學師資培訓班和心理測驗培訓班，全國際性及地方醫(yī)學心理學專業(yè)委員會或專業(yè)小組相繼成立，并開展了大量學術活動，開展教學、科研活動，編寫出版《醫(yī)學心理學》教材數十種，醫(yī)學心理研究論文成為心理學刊物主要內容。我國醫(yī)學心理學已進入蓬勃發(fā)展階段。心理學概述專題知識講座第11頁我國醫(yī)學心理學現(xiàn)實狀況1931年成立“中國測驗學會”，1936年成立“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”，60年代以后，整個心理學遭到嚴重催殘，70年代末，心理學和醫(yī)學心理學工作才得以恢復1979年11月成立醫(yī)學心理學專業(yè)委員會，同年衛(wèi)生部提出開設醫(yī)學心理學課程要求，北京醫(yī)學院醫(yī)學心理學教研室和中科院心理研究所等屢次舉行醫(yī)學心理學師資培訓班和心理測驗培訓班，全國際性及地方醫(yī)學心理學專業(yè)委員會或專業(yè)小組相繼成立，并開展了大量學術活動，開展教學、科研活動，編寫出版《醫(yī)學心理學》教材數十種，醫(yī)學心理研究論文成為心理學刊物主要內容。我國醫(yī)學心理學已進入蓬勃發(fā)展階段。心理學概述專題知識講座第12頁臨床心理學家“科學家-----實踐家”模式１.臨床心理學家必須在大學心理系和醫(yī)院接收訓練；２.首先要成為心理學家（心理學），然后再成為臨床醫(yī)師（臨床醫(yī)生）；３.必須經過臨床實習（臨床intership）；４.必須含有診療、心理治療和研究技能；５.訓練目標是取得ph.Ｄ學位。心理學概述專題知識講座第13頁醫(yī)學心理學對象與任務對象：是研究心理原因在健康和疾病中作用及其規(guī)律科學性質：自然科學和社會科學交叉學科特點：四大特點任務：四大任務心理學概述專題知識講座第14頁醫(yī)學心理學四大任務1、研究各種疾病發(fā)生、發(fā)展和改變過程中心理原因作用規(guī)律2、研究心理原因、尤其是情緒對各器官生理、生化功效影響；3、研究人個性心理特征在疾病發(fā)生、發(fā)展、轉歸、康復中作用；4、研究怎樣經過人高級心理機能，認知思維來控制或調動本身生理機能，以到達治病、防病和養(yǎng)身保健目標中心理原因作用規(guī)律；心理學概述專題知識講座第15頁醫(yī)學心理學四大特點1、強調人生物屬性與社會屬性統(tǒng)一2、強調人生理與心理統(tǒng)一3、強調個體內部環(huán)境與外部環(huán)境統(tǒng)一4、強調個體心理狀態(tài)作用心理學概述專題知識講座第1