六年級下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-東陽木雕-浙美版

六年級下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-東陽木雕-浙美版一、教學(xué)內(nèi)容及目標1.教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是東陽木雕。2.教學(xué)目標本課程旨在幫助學(xué)生：了解東陽木雕的歷史背景、技藝特點以及發(fā)展現(xiàn)狀；掌握東陽木雕的主要構(gòu)圖特點、線條造型和色彩運用；提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點重點是幫助學(xué)生全面了解東陽木雕的歷史背景、技藝特點和發(fā)展現(xiàn)狀。2.教學(xué)難點難點在于如何使學(xué)生進一步把握東陽木雕的線條造型和色彩運用等方面的藝術(shù)特點。三、教學(xué)準備1.教學(xué)資料《東陽木雕》相關(guān)書籍；基于互聯(lián)網(wǎng)的東陽木雕相關(guān)介紹資料（純文本形式）。2.教學(xué)器材圖片投影儀；電子白板或黑板筆及書寫工具；顏料、畫筆等繪畫工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)為使學(xué)生對這堂美術(shù)課有所預(yù)感，可以從一幅東陽木雕的圖片或一段描述中先入為主式地引進此次課程的主要內(nèi)容。2.知識講解了解東陽木雕的歷史背景和技藝特點；著重講解東陽木雕的線條造型和色彩運用。建議將東陽木雕的歷史背景和技藝特點等方面的介紹放在教學(xué)的第一部分，以便學(xué)生對東陽木雕有一個整體的了解。而對于線條造型和色彩運用這類具有較高難度的方面，可以通過圖像展示的方式一步一步講解。3.繪畫實踐根據(jù)學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗和優(yōu)秀的藝術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合東陽木雕的特點，開展繪畫實踐，讓學(xué)生親身體驗東陽木雕的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。4.總結(jié)環(huán)節(jié)在學(xué)生完成繪畫實踐后，教師可以和全班一起來進行總結(jié)討論，讓大家分享關(guān)于東陽木雕的思考和體驗。同時，對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進行表揚和鼓勵，同時對于還存在不足的同學(xué)提出指導(dǎo)性意見。五、小結(jié)本次美術(shù)課程以東陽木雕為主題，旨在幫助學(xué)生對東陽木雕的歷史背景、技藝特點和發(fā)展現(xiàn)狀有一個全面的了解；同時，通過圖像展示和實踐演練，讓學(xué)生更深入地掌握東陽木雕的藝術(shù)特點和魅力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力?？傊?，東陽木雕是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表之一，通過對此進行深入解析并進行繪畫實