二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文預(yù)習(xí)單

WordWord文檔WordWord文檔第一單元

學(xué)校班級(jí)等級(jí).第一單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地一”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。.這一單元課文都寫(xiě)了春天的美麗變化。不同的是：《找春天》是寫(xiě)的幾個(gè)小伙伴去田野找春天；《古詩(shī)兩首》分別寫(xiě)了春天的和；《 》是寫(xiě)的；《 》是寫(xiě)玫瑰沒(méi)有白栽。.“語(yǔ)文園地一”中的“口語(yǔ)交際”的容是；“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示；“寬帶網(wǎng)”是讓同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜集關(guān)于 的知識(shí)。1找春天學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小伙伴們都出去尋找春天了，他們都發(fā)現(xiàn)了什么呢?讓我們帶著興奮和好奇來(lái)預(yù)習(xí)課文吧。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩.你能用什么辦法記住下面的字（只寫(xiě)序號(hào)）①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥觸⑦鵲⑧探⑨躲能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: .根據(jù)課文容填空。）開(kāi)了，課文寫(xiě)了小伙伴們?nèi)ィǎふ掖禾?，發(fā)現(xiàn)（）發(fā)芽了，（）開(kāi)了，（）也發(fā)芽了，（）解凍了 感受到了春天的美麗。5.細(xì)讀課文第1、2段，你感受到了孩子們?cè)鯓拥男那椋?古詩(shī)兩首學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：萬(wàn)物復(fù)的春天，到處都充滿(mǎn)了生機(jī)。今天我們學(xué)習(xí)兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，你會(huì)對(duì)春天有新的發(fā)現(xiàn)。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記這兩首詩(shī)。.你能用什么辦法記住下面的字。①枯②榮③宿④徐⑤籬⑥疏⑦未能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: 4.反復(fù)朗讀古詩(shī)，結(jié)合插圖說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，并試著把下面幾個(gè)字的意思寫(xiě)在課本上。歲盡榮走5.根據(jù)課文容填空。唐代詩(shī)人（ ）寫(xiě)的《草》是一首贊美（）的詩(shī)，生動(dòng)的表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力；宋代詩(shī)人（）寫(xiě)的《 》，讓我們感受到（）在花叢中捕蝶的快樂(lè)。通過(guò)這兩首詩(shī)，我們知道詩(shī)人非常熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活。3筍芽?jī)簩W(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：在春風(fēng)姐姐的愛(ài)撫下，春雨哥哥的滋潤(rùn)下，一個(gè)小生命破進(jìn)土而出了一Word文檔WordWord文檔WordWord文檔—筍芽?jī)??？烊フn文中看看它吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。轟隆隆沙沙沙嘰嘰喳喳.你能用什么辦法記住下面的字（只填序號(hào)）。①筍②喚③揉④漆⑤轟⑥扭⑦鉆⑧嘮⑨辨⑩撫?滋旗潤(rùn)超岡軟豪能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: .結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，并把意思寫(xiě)在課本上。漆黑健壯.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了筍芽?jī)郝?tīng)見(jiàn)了（）和（）的呼喚，使勁往上鉆，竹媽媽忙給她（），在（）的愛(ài)撫和滋潤(rùn)下，在（ ）的照射和溫暖下，她終于長(zhǎng)成一株健壯的（）。4小鹿的玫瑰花學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：小鹿哥哥很喜歡玫瑰花。春天到了，他在自家門(mén)前的花壇里種了一叢玫瑰花?；ㄩ_(kāi)得怎么樣呢？我們一起去欣賞欣賞吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。漸漸地長(zhǎng)大靜靜地躺惋惜地說(shuō)濃密的綠葉.你能用什么辦法記住下面的字。①玫②瑰③骨④終⑤瘸⑥拐⑦惋⑧鶯能用加一加的辦法記住： 能用換一換的辦法記住: .結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，并把意思寫(xiě)在課本上。惋惜濃密.根據(jù)課文容填空。小鹿在門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去()、( )。玫瑰慢慢地()枝條，長(zhǎng)出了( )的葉子，最后開(kāi)出了美麗的()色的花，還散發(fā)著( )，給朋友們帶去了( )，小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽。第二單元學(xué)校班級(jí)等級(jí)TOC\o"1-5"\h\z.第二單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地二”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。.這一單元課文都是表現(xiàn)愛(ài)心這一主題。不同的是：《泉水》寫(xiě)的是泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)、幫助別人；《 》是一首;《 》寫(xiě)的是薩莎保護(hù)薔薇花的事情；《 》寫(xiě)的是卡羅爾得到很多小貓最后只有一只黑白相間小貓?jiān)谒磉叺氖隆?“語(yǔ)文園地二”中的“口語(yǔ)交際”的容是； “展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示 和 。5泉水學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙??！它都去過(guò)哪些地方呢？讓我們一起來(lái)走近這美妙的泉水吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記。很多很多很清很清很甜很甜很美很美.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①哦②股③縫④罐⑤塔⑥杜⑦鵑⑧脆能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: 4.反復(fù)讀第2、3自然段，結(jié)合上下文想想下列詞語(yǔ)指的是什么？天然水塔明亮的大鏡子5.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了泉水（）、（ ）、（ ）、（）的特點(diǎn)，感受到了泉水一路奉獻(xiàn)的精神和幸福感。6．細(xì)讀課文2—5自然段，想一想泉水都流過(guò)哪些地方，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么？畫(huà)出有關(guān)的句子。6雷鋒叔叔，你在哪里?學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔嗎？了解他嗎？雷鋒叔叔又在哪里呢？讓我們認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文，一起去尋找答案吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。彎彎的小路長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪蒙蒙的細(xì)雨晶瑩的露珠.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①鋒②叔③曾④濘⑤窩⑥邁⑦荊⑧棘⑨瓣⑩瑩?覓?需能用加一加的辦法記?。?能用換一換的辦法記住: .結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，并把意思寫(xiě)在課本上。泥濘晶瑩.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了我們?cè)趯ふ依卒h叔叔，他曾在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊幫助了（），曾在彎彎的小路上幫助了（ ）。感受到雷鋒奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的精神。7我不是最弱小的學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：在爸爸媽媽眼里，我們是最弱小的嗎？有一個(gè)小女孩卻說(shuō)自己不是最弱小的，讓我們來(lái)預(yù)習(xí)課文吧。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。雷聲大作 傾盆大雨隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①弱 ②末 ③薩 ④托 ⑤鈴 ⑥簇 ⑦隨⑧芬 ⑨芳 ⑩聊 ?傾 ?遞 ?嬌 ?掀能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: 5.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了薩沙一家在森林中玩的時(shí)候，遇到了暴雨，媽媽把雨衣遞給了（ ），（ ）把雨衣給了（ ），（）卻把雨衣遮在了（ ）上，感受到了薩沙是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。6．細(xì)讀課文1、2段，用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)森林景色和野薔薇的句子，你感受到了什么？寫(xiě)在劃線(xiàn)句子的旁邊。8卡羅爾和她的小貓學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：有一位叫卡羅爾的外國(guó)小姑娘與小貓之間發(fā)生了很有趣的故事，你想知道嗎？讓我們來(lái)預(yù)習(xí)課文吧。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。四面八方黑白相間跳來(lái)跳去冷冷清清滴滴答答.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①卡②羅③爾④適⑤余⑥墊⑦洛⑧喵⑨絨⑩屜?免?糊?涂?廚?蹭能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: .根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了卡羅爾一直想有一只小貓，爸爸就給她出主意登（ ），可別人送來(lái)了（ ）；為了解決小貓?zhí)嗟膯?wèn)題，爸爸又（ ）。最后，卡羅爾終于有了一只（ ）。．默讀課文，做到不出聲，不指讀，用眼看，用心悟，邊讀邊想：哪些句子讓你感到有趣？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。第三單元學(xué)校班級(jí)等級(jí)：.第三單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地三”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。.這一單元的課文都表現(xiàn)了祖國(guó)山河的遼闊、美麗。不同的是：《》是寫(xiě)的;《 》是寫(xiě)的；《 》是寫(xiě)的；《 》是寫(xiě)的；《 》是寫(xiě)的。.語(yǔ)文園地三”中的“口語(yǔ)交際”容是：,“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示；“寬帶網(wǎng)”是讓同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜集關(guān)于的資料。日月潭學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)省最大的一個(gè)湖日月潭，風(fēng)光秀麗，美景如畫(huà)，讓我們一起預(yù)習(xí)課文，去欣賞吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。太陽(yáng)高照 群山環(huán)繞 風(fēng)光秀麗樹(shù)木茂盛 湖水碧綠 名勝古跡隱隱約約 點(diǎn)點(diǎn)燈光 蒙蒙細(xì)雨.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫(xiě)序號(hào)）①環(huán)②繞③茂④隱⑤筑⑥晰⑦朦⑧朧⑨境用加一加記住的字有： 用換一換記住的字有： 我還能用的辦法記住.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在課本上）。群山環(huán)繞隱隱約約.根據(jù)課文容填空。課文先寫(xiě)了日月潭的位置，它在省的高山上；又寫(xiě)了它的形狀及名字,光華島的北邊像,叫,南邊像，叫;最后寫(xiě)了和不同時(shí)間日月潭的美麗景色。6.仔細(xì)讀課文第2自然段，說(shuō)說(shuō)“日月潭”名字的來(lái)歷。7.仔細(xì)讀課文第3、4自然段，想想日月潭“風(fēng)光秀麗”表現(xiàn)在哪些方面？邊讀邊畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。葡萄溝學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們喜不喜歡吃葡萄??？今天老師就帶你們?nèi)ノ覈?guó)盛產(chǎn)葡萄的吐魯番葡萄溝去看一看。葡萄溝到底是個(gè)怎樣的地方呢?.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫(xiě)序號(hào)）①疆②番③蜜④吾⑤溝⑥堡⑦魯⑧梯⑨夠⑩維?碉能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: 能用減一減的辦法記?。?我會(huì)給多音字組詞。（寫(xiě)在課本上）。釘.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了葡萄溝在（ ），那里主要生產(chǎn)（），那里的葡萄（ ），那里的人們（ ），那里的葡萄干也（ ），所以葡萄溝是個(gè)（ ）。.葡萄溝在新疆吐魯番,那是個(gè)盛產(chǎn)水果的地方,你能從地圖上找到吐魯番嗎?.細(xì)讀課文第3自然段，說(shuō)說(shuō)葡萄干是怎樣做成的？.想一想，自己的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么，有什么特點(diǎn)？11難忘的潑水節(jié)學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)有56個(gè)民族，你知道潑水節(jié)是哪個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？在1961年，傣族人民過(guò)了一個(gè)難忘的潑水節(jié)，讓我們到課文中去看看課文吧。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。敬愛(ài)鮮紅火紅歡樂(lè)歡呼開(kāi)心幸福難忘水紅色咖啡色四面八方笑容滿(mǎn)面健康長(zhǎng)壽.你能用什么辦法記住下面的字？①鳳②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲?啡?壽能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: .結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在課本上）。四面八方笑容滿(mǎn)面.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了（）年，（）和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)，周總理向傣族人民潑灑，為人們（）。傣族人民向周總理潑水，祝福他（）。1961年的潑水節(jié)，多么（），多么（ ）。.搜集資料了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，連一連；并再寫(xiě)一個(gè)。侗族火把節(jié)彝族開(kāi)齋節(jié)苗族沐浴節(jié)回族花炮節(jié)藏族苗年12亮起來(lái)了學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：，是祖國(guó)母親的首都。每當(dāng)夜幕降臨，城會(huì)變成一個(gè)輝煌燦爛的“不夜城”。讓我們?nèi)ヮA(yù)習(xí)課文，欣賞夜晚的城吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌燈光閃爍 銀光閃閃 光彩奪目絢麗多彩 煥然一新 從天而降.你能用什么辦法記住下面的字？（只寫(xiě)序號(hào)）①幕②臨③爍④輝⑤煌⑥奪⑦幢⑧偉⑨猶⑩煥?府?絢＜0繁14扮西宮偏旁相同（火字旁）的字有：上下結(jié)構(gòu)的字有： 半包圍結(jié)構(gòu)的字有： 能用加一加記住的字有： 能用換一換記住的字有： .結(jié)合上下文、觀察圖畫(huà)理解下列詞語(yǔ)。(寫(xiě)在課本上)金碧輝煌光彩奪目.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了夜幕降臨，( )變成了燈的海洋，光的世界，主要介紹的( )、立交橋、( )、()、西單商業(yè)街、()的夜景。.的夜景多美??！說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么地方？.我還知道的公園可多啦！有、有、還有、……第四單元學(xué)校班級(jí)等級(jí)：.第四單元有篇課文和“語(yǔ)文園地四”組成。課文分別是《 》、《 》、《 》、《 》。.本單元課文都和發(fā)明創(chuàng)造有關(guān)，《動(dòng)手試試看》是告訴我們：“科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對(duì)的，要”。《郵票齒孔的故事》是讓我們做生活的,仔細(xì),多。《畫(huà)風(fēng)》告訴我們遇事要善于。《充氣雨衣》鼓勵(lì)我們像小林那樣，多觀察,動(dòng)手。.“語(yǔ)文園地四”的“口語(yǔ)交際”容是,“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示和。13動(dòng)手做做看學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：一位科學(xué)家說(shuō)：“把一條金魚(yú)放在一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里，水不會(huì)溢出來(lái)?！蹦憧吹竭@句話(huà)是怎么想的？再到課文中看看其他小朋友的看法吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列句子：①“不能光想，你動(dòng)手做做看?！雹凇翱茖W(xué)家的話(huà)，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹??！?你能用什么辦法記住下面的字(只寫(xiě)序號(hào))：①朗②志③漫④鱗⑤伊⑥琳⑦娜⑧哎⑨哄⑩騙能用換一換偏旁的方法記住能用加一加的方法記住能用減一減的方法記住.理解詞語(yǔ)?！澳趺纯梢蕴徇@樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？”“哄騙”什么意思？你能給它找個(gè)近義詞嗎？哄騙——( ).概括課文容：科學(xué)家朗志萬(wàn)提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，伊琳娜覺(jué)不對(duì)，回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“”做的結(jié)果是朗志萬(wàn)說(shuō)的。伊琳娜問(wèn)朗志萬(wàn)為什么，他說(shuō)出了自己的目的是讓大家知道：“.讀課文回答：朗志萬(wàn)是哄騙小朋友嗎？他為什么要這么做？.伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話(huà)會(huì)怎么說(shuō)？郵票齒孔的故事學(xué)校班級(jí)等級(jí):導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡集郵嗎？你知道帶郵票四周的齒孔是怎么發(fā)明的嗎？讓我們快去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文吧!.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。求助舉動(dòng)吸引整齊研究立即仍然一枚枚.你能用什么方法記住下面的字：①齒②枚③刀④裁⑤倫⑥敦⑦便⑧撕⑨研⑩究?政運(yùn)仍用加一加的方法記住 用組詞的方法記住 用換一換的方法記住 .反復(fù)讀第4自然段，找出下列詞語(yǔ)的近義詞。立刻—— 仍舊——.根據(jù)課文容填空。這篇課文主要寫(xiě)了發(fā)明家（），一天看到一位先生用（）在一大郵票的連接處都刺上（），郵票就很容易撕開(kāi)了，他受到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)不斷的研究發(fā)明了郵票打孔機(jī)。課文告訴我們只要做生活的（ ），留意身邊的事，多動(dòng)腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。.仔細(xì)讀課文思考。從課文中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋？把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。再讀讀這些句子，想想怎樣讀才能才能突出他們?cè)谟眯乃伎寄兀?一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰(shuí)呢？為什么？畫(huà)風(fēng)學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們你們知道風(fēng)嗎？你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？讓我們看看課文中三位小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。潔白的紙 彎彎的小樹(shù)斜斜的雨絲.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①宋②濤③④丹⑤⑥藝⑦顯能用減一減的辦法記?。耗苡眉右患拥霓k法記?。?能用換一換的辦法記?。?.我會(huì)給多音字組詞。（寫(xiě)在課本上）。桿①0萬(wàn)n②g/n.根據(jù)課文容填空。這篇課文主要寫(xiě)了三個(gè)小朋友一起畫(huà)風(fēng)，本來(lái)丹說(shuō)：“風(fēng)，看（），摸（）誰(shuí)也（ ）。”但三個(gè)好朋友動(dòng)腦思考互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，小藝畫(huà)了（ ），丹畫(huà)了（ ），宋濤畫(huà)了（ ），他們用不同的辦法畫(huà)出了風(fēng)。.仔細(xì)讀課文第2?8自然段，想想宋濤、丹丹、小藝他們是怎樣畫(huà)風(fēng)的？從文中畫(huà)出有關(guān)句子。.再讀課文，你喜歡課文中的哪一位小朋友？為什么？.你還有什么方法畫(huà)風(fēng)？想一想，畫(huà)一畫(huà)吧！充氣雨衣學(xué)校班級(jí)等級(jí)：導(dǎo)語(yǔ)：我們穿的雨衣怎么能充氣呢？這到底是怎么回事?讓我們快到課文中去尋找答案吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①充②膝③旋④暑⑤泳⑦囊⑧剪⑨膜①胎①差①粘①嘿①棒能用加一加的辦法記住 能用減一減的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: .我會(huì)給多音字組詞。（寫(xiě)在課本上）?？p假4.根據(jù)課文容填空。這篇課文主要寫(xiě)了小林從徐徐開(kāi)的（ ）上得到啟發(fā)，又從吹氣的（ ）上得到啟示最終發(fā)明了充氣雨衣。從中我們知道了要像小林一樣細(xì)心觀察生活，勤于（ ）。.默讀課文，思考。①為了做出新式雨衣，小林不斷地想辦法，她想了哪些辦法？畫(huà)出小林想辦法的句子并讀一讀。②你還有比小林更好的辦法嗎？.你們也一定想成為小小發(fā)明家，想一想日常生活用品中有哪些需要改進(jìn)的地方？第五單元學(xué)校班級(jí)等級(jí).第五單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地”組成。課文分別是《 》

》《》《》?！贰丁贰丁?。》是寫(xiě)的是祖國(guó).這一單元課文都寫(xiě)了美麗的大自然。不同的是：《的山川河流；《 》是寫(xiě)的夏日雷雨時(shí)的自然景象；《 》是》是寫(xiě)的是祖國(guó)寫(xiě)的自然科學(xué)知識(shí)；《 》是寫(xiě)的如何利用自然界的事物辨別方向。.“語(yǔ)文園地五”中“口語(yǔ)交際”的容是；“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示；“寬帶網(wǎng)”是讓大家通過(guò)上網(wǎng)搜集關(guān)于的知識(shí)。17古詩(shī)兩首學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：唐朝有兩位偉大的詩(shī)人，他們?yōu)槭廊肆粝铝嗽S多著名的詩(shī)篇，讓我們抓緊時(shí)間去讀一讀其中的兩首吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.試著記住下面的字。①?gòu)]②瀑③爐④疑⑤鷺⑥含⑦嶺⑧泊⑨吳能用加一加的辦法記?。?能用換偏旁的辦法記?。?能用其他辦法（編兒歌、猜字謎）記?。?．反復(fù)讀古詩(shī)，并把下列字意思整理在課本上。疑泊.填空?！锻麖]山瀑布》、《絕句》這兩首古詩(shī)作者分別是（）代偉大詩(shī)人（ ）和（）。.讀古詩(shī)，給詞語(yǔ)找朋友。兩個(gè)——（一行）黃鸝——（ ）西嶺——（ ） 千秋——（ ）6．搜集風(fēng)景圖片或描寫(xiě)祖國(guó)山河的詩(shī)句。18雷雨學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：炎炎夏日，是什么聲音從天空傳來(lái)？是什么給花草送來(lái)甘露？快看，它來(lái)了…….根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞句。彩虹黑沉沉越來(lái)越亮越來(lái)越響越下越大.試著記住下面的字。①壓②亂③垂④虹能用加一加的辦法記住： 能用換偏旁的辦法記?。?能用其他辦法（數(shù)筆畫(huà)、編兒歌）記住.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（寫(xiě)在課本上）黑沉沉清新.讀課文后填空？本文按時(shí)間的先后順序?yàn)槲覀兠枥L了（ ）、（ ）、（）的自然景象。.讀課文并畫(huà)出：雷雨前，蟬和蜘蛛有什么表現(xiàn)？雷雨過(guò)去后，蟬、蜘蛛、青蛙的表現(xiàn)又是怎樣的？想一想這說(shuō)明了什么？.搜集風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象的謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。19最大的“書(shū)”學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：這本最大的“書(shū)”，告訴了我們?cè)S多知識(shí)，不信，你就趕緊讀讀課文吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。腳印雨痕厚厚巖石寶藏地質(zhì)勘探刨根問(wèn)底.試著記住下面的字。①質(zhì)②勘③巖④冊(cè)⑤厚⑥?、吆邰嗯佗崦孩鈱毮苡眉右患拥霓k法記?。?能用換偏旁的辦法記?。?能用其他辦法（編兒歌、猜字謎、減一減）記?。?把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞）藏.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（寫(xiě)在課本上）寶藏 刨根問(wèn)底.讀課文，想一想課題中的書(shū)為什么加引號(hào)？7．再讀課文，認(rèn)真思考這本“書(shū)”上有什么？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。8.細(xì)讀課文12自然段，想一想這本“書(shū)”有什么用。9．收集有關(guān)化石的資料。20要是你在野外迷了路學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？快讀讀這首小詩(shī)吧，大自然會(huì)告訴你其中的奧妙！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。忠實(shí)分辨辨別一盞盞指南針北極星.試著記住下面的字。①針②忠③盞④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧導(dǎo)⑨積能用加一加的辦法記住： 能用換偏旁的辦法記?。?能用其他辦法（編兒歌、猜字謎、）記?。?結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（寫(xiě)在課本上）。辨別慌指南針.根據(jù)課文容填空？這首小詩(shī)為我們介紹了四種天然的“指南針”，分別、 、 、 。6.讀課文思考：雪化的快的那邊是南面還是北面？這是為什么？7.你還知道哪些天然指南針？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）第六單元學(xué)校班級(jí)等級(jí)1,第六單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地六”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。2．讀了這幾篇課文，我又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友：《 》里的那個(gè)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的牧童；《我為你驕傲》里的那個(gè)（ ）的小男孩；還有的《 》中的第三個(gè)兒子和《 的孩子》。我要向他們學(xué)習(xí)，做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。3、“語(yǔ)文園地六”的“口語(yǔ)交際”的容是, “展示臺(tái)”讓我們展示一些搜集到的公民道德基本要求、還可以是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的、等。也可以展示為慶祝而辦的墻報(bào)等作品和資料。21畫(huà)家和牧童學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)小小的牧童，竟然對(duì)著大畫(huà)家大喊：“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！”這膽量令人佩服。我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！1．根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2．我會(huì)讀下列詞句?？滟澐Q(chēng)贊贊揚(yáng)和藹慚愧濃墨涂抹輕筆細(xì)描3．你能用什么辦法記住下面的字：①戴②價(jià)③購(gòu)④墨⑤抹⑥藹⑦她⑧翹⑨驅(qū)⑩蠅①愧嬉拱加一加的辦法記?。?換一換的辦法記?。?其他辦法記?。?.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞）斗.讀課文5、6段，想想戴嵩為什么感到非常慚愧？.讀了這篇課文，想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？22我為你驕傲學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃，后來(lái)她卻送給我一句話(huà)“我為你驕傲”，我們一起讀讀課文看看吧！1．根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2．我會(huì)讀寫(xiě)列詞語(yǔ)。風(fēng)和日麗從天而降報(bào)紙信封便條輕松微笑.你能用什么辦法記住下面的字：①滑②玻③璃④碎⑤攢⑥封⑦歉⑧箱⑨頓加一加的辦法記住： 換一換的辦法記?。?其他辦法記住： .認(rèn)真讀課文，想一想“我”的心情變化：①默讀課文第1自然段，想一想我和小伙伴們玩的怎么樣？②反復(fù)朗讀1---3自然段，想一想打碎了老奶奶家的玻璃后，當(dāng)我再面對(duì)老奶奶時(shí)心情怎樣？為什么？③仔細(xì)讀4、5自然段，想想砸壞玻璃后“我”又是怎么做的？5、認(rèn)真讀課文最后一自然段，聯(lián)系全文想一想“我為你驕傲”是寫(xiě)給的一句話(huà)。在這句話(huà)中“驕傲”的意思是。想想老奶奶為什么要說(shuō)這句話(huà)呢？23三個(gè)兒子學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：三位媽媽去打水，她們以不同的方式夸獎(jiǎng)自己的兒子，到底哪個(gè)兒子好呢？快快讀課文尋找答案吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。聰明沉甸甸.你能用什么辦法記住下面的字：①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸加一加的辦法記住： 換一換的辦法記?。?其他辦法記?。?4.仔細(xì)讀課文1—6段，三個(gè)媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)自己的兒子的，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)。一個(gè)媽媽說(shuō)：,又一個(gè)媽媽說(shuō)：,另外一個(gè)媽媽。5.讀課文8-11段，思考：媽媽們拎著水桶回家去，三個(gè)孩子向她們跑來(lái)，畫(huà)出他們分別是怎么做的呢？6.讀課文思考：老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？24玩具柜臺(tái)前的孩子學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：玩具柜臺(tái)前有個(gè)小男孩兒，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的小汽車(chē)，滿(mǎn)眼閃著興奮的光芒，他是多么喜歡呀！這輛小汽車(chē)屬于他了嗎？讓我們帶著好奇讀讀課文吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。藥品禮物柜臺(tái)玩具目不轉(zhuǎn)睛盯著富裕興奮的光芒.你能用什么辦法記住下面的字：①具②柜③芒④售⑤貨⑥藥⑦品⑧兵⑨咱⑩搶?裕加一加的辦法記?。?換一換的辦法記住： 其他辦法記?。?.仔細(xì)默讀課文，你都從哪里看出小男孩很喜歡那輛小汽車(chē)？用橫線(xiàn)從文中畫(huà)出來(lái)。.反復(fù)讀課文，想想男孩為什么不讓媽媽買(mǎi)那輛小汽車(chē)？6．讀課文說(shuō)說(shuō)：小男孩是個(gè)怎樣的孩子？7．讀完課文，說(shuō)說(shuō)你想到了什么？第七單元

學(xué)校班級(jí)等級(jí)1.第七單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地七”組成。課文分別是《 》、《 》、《 》、《 》。2.這一單元課文圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專(zhuān)題，其中《》告訴我們好多事情并不像我們想象的那么糟，只要，壞事往往能變成好事；《》寫(xiě)了通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考、判斷，終于找到了養(yǎng)蜂人的家；《寓言?xún)蓜t》中包括《》和《》兩則寓言；《》是一篇童話(huà)，寫(xiě)了一只丑小鴨經(jīng)過(guò)他自己的努力、奮斗，最終變成了一只美麗、高貴的的故事。3.“語(yǔ)文園地七”中的“口語(yǔ)交際”的容是；“展示臺(tái)”是讓學(xué)生們展示。25玲玲的畫(huà)學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友玲玲，她遇到了不高興的事，但是玲玲動(dòng)腦筋把“壞事”變成了“好事”。我們一起來(lái)看看吧！.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。端詳腦筋收拾滿(mǎn)意參加懶洋洋.你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）①玲②祥③幅④獎(jiǎng)⑤催⑥叭⑦臟⑧筋能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住: 29數(shù)星星的孩子29數(shù)星星的孩子Word文檔WordWord文檔27寓言?xún)蓜t27寓言?xún)蓜tWord文檔.結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在課本上）。端詳仔細(xì)懶洋洋.根據(jù)課文容填空。課文寫(xiě)了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫(huà)不小心被（），但是在爸爸的啟發(fā)下，玲玲（），結(jié)果（ ）。.讀課文第4—8自然段，想一想玲玲因?yàn)槭裁词驴蘖?？后?lái)為什么又笑了？26蜜蜂引路學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻成了向?qū)В@是怎么回事呢？今天我們就來(lái)了解這個(gè)故事。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。附近常常談天往常親自果然驚訝向?qū)?你能用什么辦法記住下面的字：①莫②斯③附④派⑤談⑥語(yǔ)能用加一加的辦法記住: 能用換一換的辦法記住:.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)（寫(xiě)在課本上）。常常往常.根據(jù)課文容填空?！睹鄯湟贰酚洈⒘肆袑幫ㄟ^(guò)觀察（ ）和（ ），利用（ ）作向?qū)?，終于自己找到了（ ）的故事。.搜集列寧的簡(jiǎn)介或故事準(zhǔn)備在課上展示。學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們還記得《坐井觀天》的故事嗎？今天我們?cè)僖黄饋?lái)看兩則寓言故事：《揠苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》，看看這兩個(gè)故事各說(shuō)明了什么道理。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自言自語(yǔ)筋疲力盡喘氣白費(fèi)又肥又大樂(lè)滋滋焦急鋤頭撞死.你能用什么辦法記住下面的字。①喘②守③樁④撞⑤竄⑥鋤⑦寓⑧焦⑨鋤能用熟字加偏旁的辦法記住:能用動(dòng)作模擬記住: .結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（寫(xiě)在課本上）轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自言自語(yǔ)筋疲力盡白撿樂(lè)滋滋.《揠苗助長(zhǎng)》主要寫(xiě)了 《守株待兔》主要寫(xiě)了。.你想對(duì)老農(nóng)和種田人說(shuō)些什么？28丑小鴨學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們見(jiàn)過(guò)小鴨子嗎？它們漂亮嗎？安徒生爺爺那兒有一只很丑很丑的小鴨子，我們一起去看看吧。.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。.讀讀記記下列詞語(yǔ)。暖烘烘又大又丑又驚奇又羨慕譏笑討厭欺負(fù)蘆葦凍僵.你能用什么辦法記住下面的字。①臥②剩③烘④裂⑤討⑥孤⑦欺⑧笆⑨譏⑩葦 ?僵運(yùn)虧?鴨（Q鵝加一加：換一換：偏旁加部首：.想一想下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：嘲笑傷心欺侮美麗反義詞：丑討厭仔細(xì)瘦幸福耐心.根據(jù)課文容填空。這是一個(gè)關(guān)于一只變成的故事。.你想對(duì)欺負(fù)過(guò)丑小鴨的人說(shuō)些什么？第八單元學(xué)校班級(jí)等級(jí)1.這一單元共有篇課文和“語(yǔ)文園地八”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。2、這一單元課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編寫(xiě)的。不同的是：《數(shù)星星的孩子》是寫(xiě)的關(guān)于天文學(xué)方面的科學(xué)；《 》是寫(xiě)用科學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的；《 》是寫(xiě)推測(cè)恐龍滅絕原因的；《 》充滿(mǎn)幻想色彩，記敘了阿德充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的夢(mèng)境的。3、“語(yǔ)文園地八"中的“口語(yǔ)交際”的容是；“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示；“寬帶網(wǎng)”是讓同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜集關(guān)于的知識(shí)。學(xué)校班級(jí)等級(jí)導(dǎo)語(yǔ)：在兩千多年前，