二年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

#/5二年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來(lái)班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)政教處、大隊(duì)部、年級(jí)組等各項(xiàng)計(jì)劃制定了切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，上了正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)一學(xué)期來(lái)依照班務(wù)計(jì)劃使本班各項(xiàng)工作走但是好的習(xí)慣卻沒(méi)有二年級(jí)的孩子雖然來(lái)校已經(jīng)快兩年了，但是好的習(xí)慣卻沒(méi)有很好的養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨檢，班會(huì)課的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的， 什么是自己不該做的，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。地感受到我們班的孩子講禮貌了，人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。開(kāi)學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表，做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃衛(wèi)生，每個(gè)小組做一周。 每天下午但不好的一點(diǎn)就是孩子們只知道干卻不能每周各組組員都能在值日組長(zhǎng)但不好的一點(diǎn)就是孩子們只知道干卻不能認(rèn)真保持， 這在今后的班務(wù)工作中還得加強(qiáng)。 在路隊(duì)上開(kāi)學(xué)初我給東、西三村，一村的同學(xué)根據(jù)性格特點(diǎn)給他們排隊(duì)，一學(xué)期來(lái)一村的孩子能夠在路隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排好隊(duì)回家， 個(gè)別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的，路隊(duì)長(zhǎng)也不能很好的負(fù)責(zé)，管理，老師跟的時(shí)候效果會(huì)好些，但過(guò)些日子又不能堅(jiān)持。這學(xué)期眼操和韻律操較上學(xué)期了有了明顯的進(jìn)步，但個(gè)別孩子在做操時(shí)還是動(dòng)作不規(guī)范，由此看來(lái)這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。一年來(lái)在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒(méi)有學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒(méi)有養(yǎng)成，勢(shì)必在今后的工作中對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強(qiáng)。二、培養(yǎng)得力的班委這學(xué)期有意識(shí)地培養(yǎng)班干部，上操時(shí)我把整隊(duì)的任務(wù)交給楊一儂和嚴(yán)博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時(shí)也讓楊依儂來(lái)檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來(lái)，班里的小干部們都在各方面都有所提高。三、做好家教聯(lián)系工作家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失，上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，或課許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，四、 抓好學(xué)生的安全工作安全責(zé)任重于泰山， 學(xué)校天天講安全， 班主任老師時(shí)時(shí)講安全，學(xué)生來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要?。∥胰匀话寻踩熳爝?， 但一學(xué)期來(lái)班里的孩子時(shí)不時(shí)的就出班安全問(wèn)題。 此時(shí)此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽(tīng)話，為班主任老師安全工作沒(méi)做好。 總之，不管何種原因孩子的安全本學(xué)期還是作工作還得時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在學(xué)校能夠健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)為了提高學(xué)生的閱讀、 寫作水平，圖書的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來(lái)，了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文興趣誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的。寒假時(shí)學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個(gè)孩子，過(guò)我有計(jì)劃的檢查，心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長(zhǎng)的古詩(shī)，教上幾遍就會(huì)了， 現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂(lè)于背了，己，我將利用孩子們?cè)谡n業(yè)負(fù)擔(dān)輕，歌賦。七、協(xié)調(diào)學(xué)校、年級(jí)組開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)我在班上搞一個(gè)圖書角 ，最多就沒(méi)有規(guī)定有小故事、為了培養(yǎng)學(xué)生自信心， 放開(kāi)學(xué)初通現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對(duì)必背古詩(shī)文已爛熟于愿意向大家展示自記憶力好的時(shí)期多背些詩(shī)詞本學(xué)期針對(duì)學(xué)校、 年級(jí)組安排的各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合， 作為班主任按時(shí)出好每一期板報(bào)，校、年級(jí)組圓滿地做好了各項(xiàng)工作。本班學(xué)生都能夠本學(xué)期本班配合學(xué)八、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。 在語(yǔ)言行動(dòng)上，學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。 從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到： 在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。九、抓好學(xué)困生每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。 開(kāi)學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助陳文軒、張建設(shè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍然不好， 針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視， 家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注，就像家長(zhǎng)只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說(shuō)了多少次給孩子聽(tīng)寫生字， 但家長(zhǎng)總是不配合， 怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時(shí)也要調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)抓不懈。總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)