2023三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁2023?三年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范本?1、狠抓?常規(guī)管理?，規(guī)范學(xué)?生行為習(xí)?慣。本?人堅持每?天盡早到?校，盡早?進(jìn)教室，?督查規(guī)范?班級學(xué)生?的日常行?為。要求?學(xué)生早到?校、做好?兩操、出?色完成班?級值日衛(wèi)?生、積極?參加校組?織的各項?活動，決?不半點(diǎn)馬?虎，嚴(yán)格?要求學(xué)生?展現(xiàn)自己?的一面，?相信每個?人都有自?己的優(yōu)點(diǎn)?。平時注?重對學(xué)生?的儀表儀?態(tài)檢查，?要求他們?注意個人?衛(wèi)生。?2、加強(qiáng)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，增?強(qiáng)班級凝?聚力。?本學(xué)期，?原來三一?班的學(xué)生?轉(zhuǎn)走了幾?個又轉(zhuǎn)了?幾個新學(xué)?生來，班?上的凝聚?力不是很?強(qiáng)。所以?開學(xué)前一?個月，我?經(jīng)常強(qiáng)調(diào)?班級的課?堂紀(jì)律和?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?形成。通?過集體活?動進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生?之間的協(xié)?作精神和?團(tuán)體意識?。這樣既?能在班級?的紀(jì)律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。本?班學(xué)生集?體榮譽(yù)感?較強(qiáng)，一?學(xué)期來，?他們都主?動積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動和比?賽。同?時重視班?集體建設(shè)?，因?yàn)榘?集體建設(shè)?是學(xué)校管?理的基石?，它是班?級管理主?體運(yùn)用班?內(nèi)外資源?、條件，?引導(dǎo)師生?以正確的?方向、方?法為指引?，朝著良?性的健康?的方向發(fā)?展。強(qiáng)?調(diào)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)整頓?，積極表?揚(yáng)學(xué)習(xí)積?極分子，?以此為核?心影響更?多的學(xué)生?加入學(xué)習(xí)?的隊伍，?讓學(xué)生安?心在校學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生學(xué)會自?主學(xué)習(xí)。?3、強(qiáng)?調(diào)溝通在?班級管理?中的作用?。(1?)善于與?任課教師?溝通我?經(jīng)常主動?與任課老?師溝通，?傾聽任課?老師的意?見，熱心?支持和服?務(wù)任課教?師的教學(xué)?工作。一?方面，在?學(xué)生面前?樹立任課?教師的威?信。另一?方面，把?學(xué)生對任?課教師的?贊譽(yù)與改?進(jìn)意見反?饋給任課?教師，同?時，以積?極的姿態(tài)?傾聽任課?教師對班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)的合?理意見及?個別學(xué)生?的教育對?策，并能?很快地落?實(shí)到班級?管理的實(shí)?踐中去。?(2)?樂于與學(xué)?生家長溝?通與家?長保持緊?密聯(lián)系，?通過家訪?或者電話?聯(lián)系，與?家長溝通?，取得家?長的理解?與信任，?取得家長?的支持與?配合。在?與家長溝?通過程中?，及時了?解學(xué)生的?家庭背景?和父母的?期望，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，同時了?解家長的?為人之道?、思想素?質(zhì)狀況。?這樣可以?做到雙管?齊下，進(jìn)?一步做好?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作。?(3)?勤于與學(xué)?生溝通?與學(xué)生多?溝通，充?分了解學(xué)?生的實(shí)情?，切準(zhǔn)學(xué)?生的思想?脈搏，可?以做好學(xué)?生的思想?工作。所?以，我利?用一切機(jī)?會多與學(xué)?生接觸，?處處做“?有心人”?和“知心?人”，盡?量達(dá)到師?生心理相?容，思想?相通。平?時，多找?學(xué)生談話?，多參加?學(xué)生的活?動，找機(jī)?會與學(xué)生?進(jìn)行溝通?，讓學(xué)生?把真實(shí)的?想法和真?情告訴給?班主任，?班主任也?應(yīng)以誠相?待，把班?級管理的?難處與苦?處告訴給?學(xué)生，以?便取得學(xué)?生的諒解?、支持與?信任。?4、以遠(yuǎn)?大的理想?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)。?一個人如?果沒有理?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標(biāo)，就沒?有動力。?班主任應(yīng)?從小就開?始對他們?進(jìn)行理想?教育。因?為只有讓?學(xué)生明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?，他才會?把它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習(xí)、?生活的動?力。他們?明白實(shí)際?與理想之?間存在的?差距，但?這差距并?非不可逾?越，而是?可通過自?己的努力?去跨越，?并要求學(xué)?生制訂自?己的學(xué)習(xí)?計劃，把?對理想的?追求轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動?力?？?的來說，?我在實(shí)踐?中不斷學(xué)?習(xí)和提高?自己班級?管理能力?，盡量使?工作做到?完美一點(diǎn)?。本學(xué)期?班級的獲?獎情況如?下：(?2)英語?朗讀比賽?中張紫薇?和劉雨欣?獲一等獎?。(3?)運(yùn)動會?中周溪等?同學(xué)在四?百米接力?中取得良?好成績。?(4)?班級特色?布置獲二?等獎。?2023?三年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范本（?二）光?陰似箭，?歲月如梭?，一轉(zhuǎn)眼?，本學(xué)期?緊張而又?忙碌的工?作又臨近?尾聲。班?主任工作?有喜有憂?，有苦有?甜。通過?以往對學(xué)?生的了解?，這一個?學(xué)期堅持?不懈的努?力和精心?的組織管?理，無論?是學(xué)生，?還是班級?管理，都?上了一個?新的臺階?。這一學(xué)?期，我主?要從以下?幾方面抓?起：一?、培養(yǎng)好?得力小助?手，發(fā)揮?榜樣帶頭?作用要?想使自己?的班主任?工作開展?的得心應(yīng)?手，就要?學(xué)會放開?學(xué)生的手?腳，讓學(xué)?生學(xué)會自?己管理自?己。首?先，通過?班會課，?民主選舉?出學(xué)生喜?歡的班干?部。其次?，找班干?部和班內(nèi)?個別學(xué)生?談話，幫?助班干部?樹立自信?心，消除?班內(nèi)不利?于班級管?理和成長?的消極因?素。最后?，和學(xué)生?共同制定?班級制度?，并嚴(yán)格?按班級制?度執(zhí)行。?要求其他?學(xué)生做到?的，班干?部首先要?做到。班?里的日常?事務(wù)，班?干部能處?理的，盡?可能的讓?班干部去?做。通過?一學(xué)期的?歷練與培?養(yǎng)，幾位?小干部把?班級管理?有聲有色?。不僅幾?位小干部?的能力得?到了提高?，他們的?威信在班?里有所增?強(qiáng)，而且?，他們也?用自己的?良好表現(xiàn)?為其他同?學(xué)樹立了?良好的學(xué)?習(xí)榜樣。?二、事?無巨細(xì)，?耐心地培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?良好的?習(xí)慣是學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)??？蔁o論?哪一種習(xí)?慣的養(yǎng)成?都不能“?說到立即?做到”。?畢竟是三?年級學(xué)生?。他們的?特點(diǎn)還是?好動、好?玩，自我?約束力和?自覺性還?是比較差?，讓他們?一下子形?成良好的?習(xí)慣是不?可能的。?這需要在?日常的班?級管理中?，耐心的?教育他們?，真誠的?引導(dǎo)他們?，期待他?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步。?班級管理?無小事。?因而，我?在了解每?位學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?從每一件?生活、學(xué)?習(xí)中的小?事抓起，?注重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?我利用班?隊會課加?強(qiáng)學(xué)生的?思想教育?。通過全?班同學(xué)的?討論，我?耐心細(xì)致?的講解，?讓學(xué)生明?確了哪些?是能做的?，哪些是?不能做的?。對班內(nèi)?表現(xiàn)好的?和各方面?有進(jìn)步的?學(xué)生，我?多鼓勵、?多表揚(yáng)，?對表現(xiàn)差?的學(xué)生也?盡可能采?取說服教?育的方式?，經(jīng)常性?的對全班?學(xué)生的表?現(xiàn)進(jìn)行總?結(jié)、評比?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?三、嚴(yán)中?有愛，做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作對后?進(jìn)生不僅?要嚴(yán)格要?求，還要?給予特別?的關(guān)愛。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?行為上要?嚴(yán)格。要?用自己的?一片真誠?的愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)。比?如：對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒有掉?以輕心，?發(fā)現(xiàn)他們?的錯誤，?及時指出?，嚴(yán)格的?要求他們?。利用課?間、休息?時間找他?們談心，?深入細(xì)致?地做他們?的思想工?作。在課?堂上多給?后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，捕捉他?們的閃光?點(diǎn)，及時?給予肯定?、獎勵，?使他們也?能自信地?面對學(xué)習(xí)?。課外積?極輔導(dǎo)，?為他們創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時也促進(jìn)?班級的整?體發(fā)展。?四、做?好家長工?作，共同?管好孩子?孩子的?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。要教?育管理好?學(xué)生，做?好自己的?班主任工?作，除了?做好學(xué)生?的教育、?管理外，?還要做好?家長的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長的支持?與配合，?這樣校內(nèi)?外結(jié)合，?雙管齊下?，才能把?學(xué)生教好?。以前，?我就十分?重視家工?作。這學(xué)?期更不例?外。平時?，一發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不?良傾向，?我就及時?的聯(lián)系家?長，向家?長介紹了?解情況，?與家長協(xié)?商好有效?的解決辦?法，共同?做好學(xué)生?的教育工?作。特別?是對那些?頑皮的同?學(xué)，更要?與家長多?聯(lián)系，與?家長共同?管教。?五、工作?中存在的?不足本?學(xué)期，我?感覺自己?在班級管?理中、教?學(xué)中，做?得還不夠?細(xì)致，有?時侯想到?了，由于?思想上的?懶惰傾向?，沒有及?時把有些?事做好，?留下一些?遺憾。有?時見學(xué)生?犯錯誤，?也比較急?躁，態(tài)度?生硬，措?辭不當(dāng)，?和課任教?師的配合?，也還有?待于進(jìn)一?步加強(qiáng)等?等?？?之，經(jīng)過?全體師生?的共同努?力，我班?也己經(jīng)形?成了班風(fēng)?比較正，?學(xué)風(fēng)比較?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?、遵守紀(jì)?律的良好?局面。下?學(xué)期我將?揚(yáng)長避短?，竭盡全?力，繼續(xù)?不懈的努?力，使自?己的班主?工作做的?更好。?2023?三年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范本（?三）作?為新教師?的我，初?出茅廬，?開始接任?的是三年?級班主任?，多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?因?yàn)樾闹?有愛。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?三年級?作為中段?學(xué)生，加?上是外校?學(xué)生，年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用晨會課?、思想品?德課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌、?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?二、關(guān)?心愛護(hù)每?個學(xué)生。?作為一?名年輕教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級的?后進(jìn)生。?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班羅勇同?學(xué)，每次?上課發(fā)呆?，不肯做?作業(yè)，甚?至于逃課?。我沒有?放棄他，?而是手把?手的教他?寫字，抓?住他的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?不斷鼓勵?他，在學(xué)?生面前夸?獎他是個?聰明的孩?子。漸漸?的，他不?但能完成?作業(yè)，而?且成績也?有了很大?的進(jìn)步。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個學(xué)生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學(xué)生按?時吃藥、?幫學(xué)生點(diǎn)?眼藥水，?因?yàn)槲倚?學(xué)生大多?是外來民?工學(xué)生，?家境不大?好，有時?學(xué)生看了?病，都是?我付的款?，不需要?任何回報??！皩殑?鋒從磨利?出，梅花?香自苦寒?來。”經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)生們對?我敬重有?加，什么?事都來找?我，作為?老師，作?為一個班?主任，我?感到非常?欣慰、感?動。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體。四?、尊重、?愛護(hù)每個?學(xué)生。?人們常說?：“良藥?苦口利于?病，忠言?逆耳利于?行?！钡?我覺得教?育學(xué)生“?良藥未必?定苦口”?，批評、?教育范錯?誤的學(xué)生?，要以尊?重學(xué)生的?人格為前?提，采用?不同的方?法，以關(guān)?心為前提?，讓學(xué)生?感受到我?對他的愛?，用心聽?進(jìn)你說的?話，然后?去做，還?要做到，?那么就成?功