2023年身邊的藝術(shù)作文匯編六篇

2023年身邊的藝術(shù)作文匯編六篇身邊的藝術(shù)作文篇1

今日的語(yǔ)文課上我們班實(shí)行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦競(jìng)賽。這真的是一次好玩的競(jìng)賽。

首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊嘆不已。伯牙與鐘子期之間的友情，是多么深??！他們相互了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，出國(guó)盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。好聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的'大?！页磷砹耍磷碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？

最終上場(chǎng)的是其次小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我相識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

通過這次朗誦競(jìng)賽，我發(fā)覺藝術(shù)并不是跟我們一般人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊到處是藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文篇2

大家在生活中，在自己的身邊肯定都碰上過藝術(shù)吧!我就講講關(guān)于玩的藝術(shù)吧!在盛夏的一天里，太陽(yáng)都把大地給烤熟了，我們?cè)缟显缭绲木腿シ教亓?，我和我的爸爸媽媽一起到了方特，烈日?dāng)頭，我們不得不到?jīng)隹斓牡胤饺?，很快，我就到了一個(gè)小毛毛蟲的地方。

我坐著坐著，很快就到了大擺錘，因?yàn)槲矣浀梦彝瑢W(xué)說過：“大擺錘是特殊危急的，所以我始終都沒敢去做，可是我爸爸又說要和我一起要去做，又增加了我的信念，所以我就和我爸爸一起去了，一起先被鎖住的時(shí)候，我就有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)有什么事，后來我才知道扎實(shí)一場(chǎng)嬉戲，我坐在上面晃來晃去的.，都快要暈了，下來的時(shí)候緩了半天才緩過來的，我保證，要是下一次還可以玩，我肯定不做大擺錘，我們走著走著，接著又去做了恐龍世界，一到里面，全是恐龍的骨架，后來，他讓你帶上一個(gè)眼鏡，里面有好多的恐龍。

哎!最終緩過來了，我們又去坐了旋轉(zhuǎn)木馬，在上面做了兩會(huì)兒，就去做深海谷底了，他們都怕弄身上水，我們就買了三個(gè)雨衣，我和我媽媽抓緊時(shí)間套上，到最終的關(guān)卡的時(shí)候，嘩的一下，沖出了一個(gè)二十多米遠(yuǎn)的巨浪，下我們一跳，下來的時(shí)候，我全身都濕透了。

其實(shí)我們身邊有說不完的藝術(shù)，只是我們沒有發(fā)覺罷了，在生活中也是這樣，肯定要有發(fā)覺的眼睛!

身邊的藝術(shù)作文篇3

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜愛的工藝品（附評(píng)語(yǔ)）

我喜愛許很多多的工藝品。例如中國(guó)結(jié)，儲(chǔ)錢罐，等等......其中我最喜愛的一件工藝品是一個(gè)美麗的八音盒。

這個(gè)八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透美麗極了!尖尖的綠嘴，彎彎的頸項(xiàng)，綠蒲扇似的翅膀，短短的'尾巴，透亮的身體，顏色雖然不是那么花哨，但卻讓你覺得美麗非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩(shī)句：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉(zhuǎn)盤，用連筆字寫著英文單詞Happ意思是歡樂。轉(zhuǎn)動(dòng)最下面的底座就可以播放出美麗的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既美麗又舒緩，讓人聽著特別沉醉！而此時(shí)美麗的天鵝也將隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來。還有一個(gè)按鈕是限制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍(lán)色的彩天鵝，此時(shí)關(guān)上燈來觀賞更是別有一番風(fēng)趣！

我特別喜愛這個(gè)美麗的八音盒。有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)聽一聽，它能讓我開拓思維；有時(shí)我在心煩時(shí)聽一聽，它能讓我的心情更加安逸；有時(shí)我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我真喜愛我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好摯友一樣。

身邊的藝術(shù)作文篇4

藝術(shù)的范圍很廣，不管是繪畫、書法、泥塑，還是雕刻，都可以稱為藝術(shù)，而我，也是一個(gè)”藝術(shù)粉絲“。其中有一幅叫《母雞》的畫，在我心底留下了永不磨滅的印象。

畫上畫著一只肥胖的母雞，看起來非常有活力，就像一位孕婦一樣。它的眼睛瞪得很大，看著自己身下的稻草，眼睛里照耀出的光線，是一位慈母才擁有的。它的`翅膀緊貼著身子，讓人分不清它身體和翅膀的界限在哪兒。它蹲在稻草上，稻草的面積與它幾乎相吻合。它似乎在盡全力地使自己的體溫上升，仿佛稻草上躺著幾個(gè)雞蛋，母雞正在孵蛋呢。它的嘴微微張開，好像在歡快的說：”咯咯嗒！我的孩子很快就要來到這個(gè)世界上了！咯咯嗒！“

這幅圖生動(dòng)地表現(xiàn)出了一只母雞蹲在稻草上的動(dòng)作和神態(tài)，表達(dá)出了一個(gè)將要做母親的歡快心情。當(dāng)我第一次見到這幅畫的時(shí)候，腦子里里就閃過兩行字：這是一張把活生生的母雞拍下來的照片。這個(gè)畫家的本事真是超群。雖然這只是一幅畫，只是用顏色比畫下來的，但我卻從母雞的身姿、面部表情，我看到了母雞對(duì)小雞的愛。在那皮肉的后面，我看到了流淌的鮮血。

生活中到處有藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊，有藝術(shù)的地方就有美，讓我們?cè)谏钪卸嗔粢粋€(gè)心眼，就會(huì)感受到藝術(shù)的美，和美的熏陶。

身邊的藝術(shù)作文篇5

今日我要給大家說說大家身邊的藝術(shù)：剪紙。

剪紙的種類有許多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。這些色調(diào)繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深得我的寵愛!

今日，我看到了一幅美麗的剪紙畫，畫的是一頭老牛背著一個(gè)小孩，下面有她的哥哥接著他……在一個(gè)小村子里，住著一位小孩子，他有一個(gè)弟弟。他的'爸爸、媽媽都出去打工了，只有他和弟弟在一起。他每天要做飯、洗衣，做全部的家務(wù)事，他自己還要上學(xué)，所以他每天都是早起晚睡的。他們家還有幾頭牛，每天他都要早早的起來放牛。這一天，他的弟弟看哥哥每天放牛悠然自由的，他也想放放牛玩玩，也正好減輕哥哥的負(fù)擔(dān)。

他就對(duì)哥哥說：“哥哥，你每天放牛多累啊，今日也讓我也放一放吧!”哥哥說：“好吧，不過應(yīng)為你還不怎么會(huì)放牛，所以你中午就得回來?！彼罱K得到了允許，迫不及待的拿著鞭子，騎在一頭牛的背上，嘴里還說著：“駕，駕?！毕蛑∠呷?。這里長(zhǎng)滿了青草，還有一條小溪和一棵樹，他累了，就在樹下玩，看就有牛跑了，就用鞭子抽他。他看快到中午了，就抓緊趕著?；丶伊?。

他到家時(shí)，哥哥已經(jīng)在門口等他了，都把飯做好了，就等弟弟了，他問：“今日玩得快樂不快樂啊?”“快樂，以后有時(shí)間我還要玩?！钡艿艽鸬?。“好啊，我有時(shí)間讓你玩?zhèn)€夠，到時(shí)候，哥哥也去?！备绺缯f。

不要總把藝術(shù)想的高高在上，遙不行及，其實(shí)身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，關(guān)鍵得看你有沒有發(fā)覺藝術(shù)的眼睛了。

身邊的藝術(shù)作文篇6

小學(xué)過得可真快呀，轉(zhuǎn)瞬之間我已經(jīng)都到四年級(jí)了，在這四年之中，在我身邊發(fā)生了許很多多的故事，而且不乏讓我們感到漂亮的故事。

還記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一每天氣不是很好，始終淅淅瀝瀝地下著小雨，加上地面上的灰塵，路面顯得特殊的濕滑。在大課間的時(shí)候，一位三年級(jí)的小妹妹來到了我們新教學(xué)樓辦事情，就在她快要到達(dá)我們教學(xué)樓的時(shí)候，突然一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)像一只豹子一樣向操場(chǎng)飛奔而去，他不當(dāng)心把小妹妹撞得四腳朝天，滿身污泥，難過地哭了起來。幸虧沒有受傷，這位高年級(jí)的同學(xué)嚇壞了，站在那里瑟瑟顫抖，不知所措。就在這時(shí)隔壁班級(jí)的一位同學(xué)馬上跑出去扶起了小妹妹，幫她擦身上的污泥，還要扶她去醫(yī)務(wù)室，可這位小同學(xué)說沒有關(guān)系并向扶起她這位同學(xué)道了謝，并且也沒有指責(zé)高年級(jí)的同學(xué)。在場(chǎng)全部的同學(xué)都夸他們是好同學(xué)，一個(gè)情愿幫助別人，一個(gè)能夠?qū)捄甏罅康膶捤e人。

還有一次，我記得是一件特別小而一般的事情。一年級(jí)的'時(shí)候，我們老師的走廊上不知道哪里來了一些紙屑，許多同學(xué)在走廊上來來回回的走過來跑過去，但是沒有一個(gè)同學(xué)關(guān)