初中作文指導(dǎo)-細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件

蘇教版語文九年級上冊

蘇教版語文九年級上冊細(xì)節(jié)讓人物“活”起來細(xì)節(jié)讓人物“活”起來一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例1：有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊梗约簱u頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！雹视谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。（魯迅的小說《孔乙己》）

一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例2：父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清的散文《背影》）例2：父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不例3：我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說："真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？"

......

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！啊！原來如此......如此......我早就看出來了！......謝謝您，船長?！保瓷５男≌f《我的叔叔于勒》）例3：我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看小結(jié)：什么是人物細(xì)節(jié)描寫？

對人物的肖像、語言、動作、神情變

化的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫，以此展現(xiàn)人物性格。小結(jié)：什么是人物細(xì)節(jié)描寫？二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)

1、我來說一說仔細(xì)觀察圖片，找出你最關(guān)注的細(xì)節(jié)，并用生動的語言描述。二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)初中作文指導(dǎo)-細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件初中作文指導(dǎo)-細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件

2、任選一幅圖，仔細(xì)觀察人物，確定一個(gè)中心，寫一個(gè)80字左右的片段，突顯細(xì)節(jié)的魅力！我來寫一寫我來寫一寫①③3③②①③3③②結(jié)束語留心觀察人物語言、動作、神態(tài)、外貌，張開想象的翅膀，就能用你的妙筆生出“細(xì)節(jié)”之花。

結(jié)束語留心觀察人物語言、動作、神態(tài)、外貌，張開想象的翅膀，就

一條泥濘的路。一對推拉著煤球車正在走上坡路的中年夫婦。男人在前頭，粗糙又黑乎乎的左手握緊車把，整個(gè)身子佝僂著，頭低得很低，雙腳一前一后呈“弓步”，右手死死地拽住車廂的邊緣，整個(gè)人是一種奮力向前的態(tài)勢。女人在后頭，也彎著身子使勁推著煤球車。呀！她只靠一條腿獨(dú)立支撐著地面，還有一條腿呢，被一根笨拙的木拐代替，但臉上是如陽光般燦爛的笑容，露出了一口雪白的牙齒，絲毫不掩飾她內(nèi)心的快樂?；蛟S與丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支點(diǎn)。一條泥濘的路。1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的?！勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會，都有可能做到未曾夢想的事情?！鳡枴た突?、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其