2019新人教版部編本三年級上冊語文習(xí)作這兒真美教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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真美》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思82019 新人教版部編本三年級上冊語文《習(xí)作：這兒真美》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：.觀察插圖，能按一定的順序觀察和描寫景物。.積累好詞、好句子，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。、讀懂例文，體會把小動物當(dāng)成人來寫會更加生動的好處。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：想象作畫，并把想象的內(nèi)容描寫出來。難點(diǎn)：描寫時(shí)能有重點(diǎn)地選擇小動物，有詳有略。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：PPT課件。課本插圖，小動物Gif圖片為主要素材。教學(xué)思路：本節(jié)課基本思路為借助多媒體，特別選取了可動的 gif素材圖片，使整幅畫面動起來，體現(xiàn)這兒的美麗熱鬧。按照觀察圖畫，激發(fā)想象---積累詞語、說具體句子---讀懂例文、把動物當(dāng)成人來寫三步展開教學(xué)教學(xué)過程：課前談話，問：大家為什么喜歡把書上圖畫涂上顏色？弓I入本次看圖寫話主題。板書：這兒真美。一、 出示PPT1（沒有顏色），按順序觀察圖中景物。、學(xué)生說圖中景物，引導(dǎo)學(xué)生注意聽，并補(bǔ)充。、提問：能按順序把圖中景物說一說嗎？3、師板書引導(dǎo)：觀察順序從上到下，從遠(yuǎn)到近。4、PPT演示先后次序。設(shè)計(jì)意圖：有順序觀察能力培養(yǎng)，為能有層次的寫話作鋪墊。天空、白云群山樹林草地、鮮花小河。二、 出示PPT2。補(bǔ)充想象，豐富畫面。1、引導(dǎo)。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：設(shè)計(jì)顏色、動物2、少了它們你會覺得怎么樣？（冷清、寂寞）意圖：設(shè)計(jì)短語的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的詞語庫。如：最新資料推薦綠色與嫩綠色，小魚與活潑可愛的小魚體味春天的色彩美與熱鬧。三、出示PPT3，學(xué)生練習(xí)說話。、添加Gif圖片格式的小動物。說話要求：選一種動物，把它放到合適的地方，用在什么地方干什么句式練習(xí)說話。課件使用：不處于放映狀態(tài)，在編輯狀態(tài)下直接拖放圖片。、欣賞PPT4，動物動起來的畫面，感知整幅畫面。（熱鬧非凡）3、用有的有的還有的具體描述熱鬧非凡。設(shè)計(jì)意圖：動物的觀察與描述是本次寫話的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，用有的有的還有的典型句式予以規(guī)范，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生圍繞熱鬧這個(gè)中心發(fā)揮想象。、出示好詞好句，與畫面中的動物進(jìn)行填詞練習(xí)。五彩斑斕 鮮花清澈見底 小魚五顏六色 蝴蝶自由自在 小河5、比較句子。河岸邊開滿了小花。河岸邊開滿了五顏六色的小花。設(shè)計(jì)意圖：把句子寫具體，是中低年級習(xí)作起步的基本要求，通過觀察感知、理解想象、積累比較，讓孩子體會到寫具體的方法。四、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文。1、學(xué)生自由朗讀，想想例文哪里寫得好？ 2、小組交流。3、 小組推薦學(xué)生，全班交流。4、 教師小結(jié)：把小動物當(dāng)作人來寫，抓住小動物的特點(diǎn)，把它們寫得很生動、很有趣。、模仿例文，同座練說。五、 寫話練習(xí)。練習(xí)寫話，寫完后讀給家長聽一聽。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作3這兒真美按順序當(dāng)成人美麗熱鬧有的有的還有的教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到三年級上期開學(xué)不久，該學(xué)段的學(xué)生閱歷和體驗(yàn)較少，具備初步的觀察能力，但缺乏順序重點(diǎn)，所以把按從遠(yuǎn)到近，從上到下的觀察順序，列為一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)；把對小動物在什么地方干什么，并能把它們當(dāng)成人來說寫，列為教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課的難點(diǎn)，即是用有的有的還有的句式連句成段，表達(dá)出這兒的美麗熱鬧?？紤]到學(xué)段的要求，可能拔高了，所以定為把想到的內(nèi)容通過說表達(dá)出來，從教學(xué)反饋來看，大部分學(xué)生能達(dá)到。在觀察方面，我把能按從上到下、從遠(yuǎn)到近改為能按一定的順序，這不是對目標(biāo)的外延擴(kuò)大，而是針對學(xué)情做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，例如學(xué)生最新資料推薦以小河為界，先中間后兩邊進(jìn)行觀察與敘述也未嘗不可。一節(jié)課下來，感覺到如何讓學(xué)生跳一跳摘到桃子，從設(shè)計(jì)上的定位，再落實(shí)到教