四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-我愛校園（2）-湘美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-我愛校園（2）-湘美版一、教學(xué)背景在現(xiàn)實(shí)生活中，校園是兒童學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所之一。校園無(wú)處不在，校園美也是多種多樣的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)校園有新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)校園的喜愛之情，也可以讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)和欣賞自然中花、草、小蟲等的美、感受并表達(dá)自己對(duì)校園的熱愛之情，這也既是對(duì)自然的感受和表達(dá)能力的培養(yǎng)，也是美育教育中的重要內(nèi)容。二、教學(xué)目的能夠認(rèn)知表達(dá)出自己對(duì)校園的熱愛之情和感受。能夠欣賞和感受自然中花、草、小蟲等的美。能夠采用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言，感性地表達(dá)自己的校園情感。提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受自然中花、草、小蟲等的美，采用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)校園的熱愛之情教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試使用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己感受到的美四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)（湘美版）第二章教具：針管筆、水彩筆、水彩顏料、繪圖紙等五、教學(xué)過程1.引入通過觀察校園里的景色，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)校園之美。教師可先引導(dǎo)學(xué)生望向窗外，看看校園里有哪些美麗的花草樹木和小昆蟲，然后請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起欣賞一些校園美景的圖片和幻燈片。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)這些美景的感受和喜愛。2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)（湘美版）第二章“我愛校園（2）”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中如何用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)校園的熱愛之情。在學(xué)習(xí)過程中，老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課本中的美感描述，如“小草嫩綠”、“榕樹高大”等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)都是簡(jiǎn)單而富有感染力的美學(xué)語(yǔ)言。3.實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)得更深入，讓他們實(shí)踐。讓學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、水彩顏料、繪圖紙等，然后請(qǐng)他們根據(jù)自己在校園中感受到的美感，自由繪制一幅校園畫，表達(dá)出自己對(duì)校園的熱愛之情。老師可以根據(jù)學(xué)生們所畫的畫作，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。4.展示在畫畫的過程中，老師可以注重學(xué)生的觀察和傾聽，讓學(xué)生了解他人的觀察和感受。最后，組織學(xué)生展示自己的畫作，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)校園的熱愛之情和感受。六、教學(xué)反思對(duì)于小學(xué)生，美術(shù)學(xué)習(xí)需要鳥槍換炮，將學(xué)生從各種限制中解放出來(lái)。讓孩子自由繪畫，放縱自己的想象力和創(chuàng)造力是非常必要的。同時(shí)，也要讓學(xué)生接觸各種新的美學(xué)概念，加強(qiáng)他們對(duì)美學(xué)的認(rèn)知，在表達(dá)時(shí)運(yùn)用美學(xué)語(yǔ)言，讓自己的作品越發(fā)美觀和豐滿。七、課外拓展讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些一些基本繪畫技法，如線條、涂抹等，從而提高自己的繪畫水平。讓學(xué)生去校園里尋找更多的美，將他們發(fā)現(xiàn)的