八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第二單元-10信客《信客》-新人教版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

信客關(guān)于作者字詞教讀整體把握語(yǔ)言品味寫作練習(xí)第1頁(yè)余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和寫作。曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)教授”稱號(hào)。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等。

《行者無(wú)疆》，從書房《出走十五年》，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)《文化苦旅》。在渡《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，無(wú)意撿拾到一些《文明碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。以后他把自己經(jīng)歷和感受，寫進(jìn)了《山居筆記》

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第2頁(yè)第3頁(yè)推薦閱讀讀余秋雨著《文化苦旅》，不會(huì)讓人手舞足蹈起來(lái)，也并不會(huì)讓人很興奮。然而不論何時(shí)，不論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；不論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開余秋雨散文，你都會(huì)漸漸融入他文字里，隨他走遍祖國(guó)大江南北，傾聽他所講述中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來(lái)魅力。散文集《文化苦旅》先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)異結(jié)果獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書最正確書獎(jiǎng)、金石堂最具影響力書獎(jiǎng)、上海市出版一等獎(jiǎng)等?！渡骄庸P記》更取得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。

第4頁(yè)余秋雨散文深具文化態(tài)度，即使走出書齋，不過(guò)學(xué)者責(zé)無(wú)旁貸責(zé)任感加上實(shí)際感受和宏觀思索，余秋雨為我們勾勒出人類文化磅礴壯偉、堅(jiān)韌延綿、脆弱細(xì)膩等不一樣面貌。余秋雨是一位大師級(jí)散文作家，同時(shí)也是開一代散文新風(fēng)第一位詩(shī)人。眾說(shuō)紛紜第5頁(yè)余秋雨：我把罵聲當(dāng)掌聲！余杰：余秋雨，你為何不懺悔？余秋雨宣告封筆歸隱退出文化圈孫光萱：又是一個(gè)陰謀和坑騙古遠(yuǎn)清：封筆是一個(gè)商業(yè)廣告王若谷：余秋雨，江郎才盡否？金文明：余秋雨“封筆”屢次，早成舊聞眾說(shuō)紛紜第6頁(yè)唏噓xīxū嫉妒jí倒霉huì噩耗è猝然cù諾諾nuò呵斥hē詰責(zé)jié文縐縐zhōu焦灼zhuó伎倆jìliǎng吊唁yàn跋涉báshè顛沛pèi窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎昏厥jué滿臉戚容低眉順眼連聲諾諾nuò檢查預(yù)習(xí)第7頁(yè)多音字辨析：

形似字辨析：第8頁(yè)倒霉——①不吉利：倒霉。②指人倒霉或生病時(shí)難看氣色。文縐縐——形容人談吐、舉止文雅樣子。詰責(zé)——迫問(wèn)，責(zé)問(wèn)。

顛沛——窮困，受挫折。猝然——突然，出乎意外。呵斥——大聲斥責(zé)。焦灼——非常著急。伎倆——不正當(dāng)伎倆。吊唁——祭奠死者并慰問(wèn)號(hào)家眷?？丝邸阶钥蹨p應(yīng)該發(fā)給他人財(cái)物。噩耗——指親近人死亡消息。號(hào)啕——形容大聲哭。第9頁(yè)在很長(zhǎng)時(shí)期中，信客沉重腳步，是鄉(xiāng)村和城市紐帶。背景介紹

作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)初郵政業(yè)務(wù)還未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鎮(zhèn)之間通訊需要專員擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。第10頁(yè)課文寫了兩代信客命運(yùn)，著重刻畫了一個(gè)受人尊敬信客形象。年輕人拒絕不了老信客委托，當(dāng)了鄉(xiāng)村第二代信客。信客終年跋涉，非常勞苦。他們挑著一幅生死禍福重?fù)?dān)，往返奔忙。四鄉(xiāng)外出謀生者，都把自己血汗和眼淚，堆在信客身上。整體感知第11頁(yè)老信客一生有信失信后悔填補(bǔ)文章為何先寫一個(gè)老信客？第12頁(yè)1.說(shuō)明了信客這一職業(yè)兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱辛；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德——“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍地步。2.老信客既以自己豐富經(jīng)歷，給年輕信客以詳細(xì)切實(shí)指點(diǎn)；他慘痛教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警覺(jué)著年輕信客。這些，都促使他快速成為能夠信賴信客。速讀課文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間信，物傳遞；他還要代讀，代寫書信；碰到謀生者客死異鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，撫慰家眷。

第13頁(yè)信客品質(zhì)任勞任怨誠(chéng)信無(wú)私待人寬容通達(dá)事理第14頁(yè)信客一生1.你能在課文中找到與信客品質(zhì)對(duì)應(yīng)事例嗎?2.作者重點(diǎn)寫了信客什麼事跡?為何要重點(diǎn)寫?3.信客一生轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?信客為何當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣?4.他這一生恰好驗(yàn)證了哪一句話?第15頁(yè)信客死后，為什麼要和老信客葬在一起？

因?yàn)樾趴土私饫闲趴?，同情他，敬重他，感激他?/p>

第16頁(yè)

信客即使終年奔走，收入?yún)s很微薄，生活也較貧窮，胃病和風(fēng)濕病成了他們職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。但信客任勞任怨，待人寬容，誠(chéng)信無(wú)私，以自己品行和無(wú)私工作贏得了社會(huì)普遍贊譽(yù)。課文總結(jié)第17頁(yè)

回顧文中信客故事和他為人，假如讓你在信客墓碑上寫碑文，你會(huì)寫一句怎樣話呢？聆聽你的心