中考語文文言文復(fù)習(xí)資料：生于憂患死于安樂

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中考語文文言文復(fù)習(xí)資料：生于憂患，死于安樂中考語文文言文復(fù)習(xí)資料：生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，—定要先使他的內(nèi)傷心苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，用種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)決起來，以不斷增長才能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，死于安樂也。

一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒堵塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。而一個(gè)國家，內(nèi)部假如沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個(gè)國家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣，人們才會(huì)明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。

課文下面解釋：

選自《孟子告子下》。

舜發(fā)于畎（）畝之中：舜原來在歷山耕田，30歲時(shí)被堯起用，后來成了堯的繼承人。發(fā)，起，指被任用。畎畝，田間、田地。

傅說（）舉于版筑之間：傅說原在傅巖為人筑墻，因以傅為姓，殷王武丁用他為相。舉，任用，選拔，這里是被選拔的意思。

任：責(zé)任，使命。

也：語氣助詞，用在前半句末，表示停頓，后半句將加以申說。

餓其體膚：意思是使他經(jīng)受饑餓（之苦）。

空乏：資財(cái)缺乏。這里是動(dòng)詞，使他受到貧困（之苦）。

行拂亂其所為：使他做事不順。拂，違反。亂，擾亂。

動(dòng)心忍性：使他的心驚動(dòng)，使他的性格頑強(qiáng)起來。

10、曾益：增加。曾，通“增”。

11、恒過：經(jīng)常犯錯(cuò)誤。

12、衡于慮：思慮堵塞。衡，通“橫”，梗塞，不順。

13、作：奮起，指有所作為。

14、征于色：表現(xiàn)于臉色。意思則憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上。

15、發(fā)于聲：意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。

16、而后喻：（看到他的臉色，聽到他的聲音，）然后人們才了解他。

17、入：指在國內(nèi)。

18、法家拂（）士：法家，守法度的大臣。拂士，輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。

19、出：指在國外。

20、敵國：勢(shì)力、地位相等的國家。

21、生于憂患：因有憂患而得以生存。

22、死于安樂：因沉迷安樂而死亡。

文后練習(xí)：

解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的意思。

子墨子九距之

寡助之至，親戚畔之

……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

困于心，衡于慮，而后作

入則無法家拂士，出則無敵國外患者

1.距，通“拒”，抵擋，抗拒。

2.畔，通“叛”，背叛，叛亂。

3.曾，通“增”，增加。

4.衡，通“橫”，梗塞，不順。

5.拂，通“弼”，輔佐。

附加練習(xí)

1.閱讀理解。

孟子認(rèn)為造就人才的客觀條件是______________，________________，________________，________________，________________，只有這樣，才能________________，________________；先論述造就人才的主觀條件是________________，________________，________________；從而論證了________________；然后用________________，________________，________________論證了________________，最終歸納出中心