幼兒園大班音樂教案《螞蟻搬豆》含反思

幼兒園大班音樂教案《螞蟻搬豆》含反思教案名稱：《螞蟻搬豆》班級：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)得音樂中的節(jié)奏和音調(diào)。2.了解傳統(tǒng)童謠《螞蟻搬豆》。3.培育幼兒的音樂感覺和音樂賞識本領(lǐng)。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)得傳統(tǒng)童謠《螞蟻搬豆》并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識培育。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂播放器、螞蟻和豆的道具。2.繪本《螞蟻搬豆》。3.卡片：音樂符號等。4.工作紙及彩筆。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入（1）老師向幼兒們呈現(xiàn)豆子和螞蟻的圖片，讓幼兒們猜想題目是什么。（2）老師播放《螞蟻搬豆》的音樂，讓幼兒們來跟隨節(jié)奏輕輕晃動身體，引導(dǎo)幼兒通過身體語言來感受音樂的節(jié)奏。二、新舊故事察看（1）在呈現(xiàn)繪本《螞蟻搬豆》之前，老師讓幼兒們一起用本身的語言敘述一下《螞蟻搬豆》的故事情節(jié)。（2）老師呈現(xiàn)《螞蟻搬豆》繪本，并從中引導(dǎo)幼兒們再次認(rèn)得螞蟻和豆子，并通過繪本讓幼兒們更深入了解《螞蟻搬豆》的故事情節(jié)。三、音符學(xué)習(xí)（1）在音樂播放器播放的《螞蟻搬豆》音樂中，老師讓幼兒們聽一段旋律，然后問幼兒們，“這段旋律是“大象步步走”還是“船兒搖搖擺”？”（2）老師用卡片將音符和音調(diào)一一呈現(xiàn)，讓幼兒們理解音符的基本特性和作用，同時老師也通過卡片和音樂引導(dǎo)幼兒們來學(xué)習(xí)和認(rèn)得音符。四、角色扮演（1）老師將豆子散放在地上，并讓幼兒們扮演螞蟻，讓他們來取走螞蟻。（2）老師向幼兒們傳授一些注意的要點(diǎn)，比如保證螞蟻在移動過程中不要撞到其他小伙伴，不要將豆子撞飛等。五、小游戲（1）老師播放《螞蟻搬豆》的音樂，然后向幼兒們介紹一種游戲方式：一個人出豆子，另一個人做螞蟻，把豆子搬到指定地點(diǎn)。（2）老師激勵幼兒們獨(dú)立思考，可以發(fā)覺參加者小伙伴之間的合作，激勵他們共享本身的想法和閱歷，幫忙他們建立團(tuán)隊(duì)合作意識。六、反思本教案以傳統(tǒng)童謠《螞蟻搬豆》為主進(jìn)行教學(xué)。在這個主題下，幼兒學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂學(xué)問，同時在游戲中也磨練了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。搭配繪本《螞蟻搬豆》的引導(dǎo)，更好的幫忙幼兒理解故事情節(jié)，通過游戲體驗(yàn)加深了對音樂的感受。整個教學(xué)過