教師年度考核個(gè)人總結(jié)工作成績(jī)方面樣本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)工作?成績(jī)方面?樣本多?年以來，?我一直積?極思考如?何做好班?主任工作?，希望自?己成為一?名智慧愛?心型的優(yōu)?秀班主任?。下面?，我就談?談我的具?體工作和?具體做法?。一.?開學(xué)三步?曲在新?生入校的?第一天，?我設(shè)計(jì)了?三個(gè)活動(dòng)?：2.?競(jìng)爭(zhēng)班干?部。每個(gè)?同學(xué)都可?以來競(jìng)爭(zhēng)?一個(gè)職位?。主要是?培養(yǎng)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，挑戰(zhàn)?意識(shí)，領(lǐng)?袖意識(shí)和?參于意識(shí)?。3.?給每個(gè)學(xué)?生一封公?開信，在?信中，我?首先對(duì)學(xué)?生進(jìn)入我?的班級(jí)學(xué)?習(xí)表示歡?迎，也介?紹了我自?己的情況?，并且對(duì)?學(xué)生提出?了具體的?要求。?營(yíng)造家的?氛圍1?.學(xué)唱班?歌，“因?為我們是?一家人，?相親相愛?的一家人?，有緣才?能相聚，?有心才會(huì)?珍惜，有?福就該同?享，有難?就要同當(dāng)?，用相知?相守?fù)Q地?久天長(zhǎng)。?”歌聲把?大家的心?連在了一?起，把家?的氛圍營(yíng)?造了起來?。3.?圖書角：?由每個(gè)學(xué)?生志愿捐?書，集中?起來構(gòu)建?了一個(gè)小?小的圖書?角，現(xiàn)在?已有藏書?一百余本?。圖書角?大大的豐?富了同學(xué)?們的課余?生活，也?使同學(xué)們?更加熱愛?我們的“?家”了。?爭(zhēng)當(dāng)文?明班級(jí)?我們獲得?了軍訓(xùn)隊(duì)?列比賽的?一等獎(jiǎng)。?我們獲?得了文明?禮貌月的?優(yōu)秀班級(jí)?的稱號(hào)。?二.創(chuàng)?特色班級(jí)?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，健?康。設(shè)?計(jì)并在班?里開展了?“五心”?活動(dòng)：忠?心給祖國(guó)?;愛心給?社會(huì);誠(chéng)?心給朋友?;孝心給?父母;信?心給自己?。通過?這樣的教?育，同學(xué)?們的思想?覺悟有了?很大的提?高。在運(yùn)?動(dòng)會(huì)結(jié)束?的時(shí)候，?同學(xué)們看?到草坪上?有很多表?演時(shí)留下?的彩紙，?就主動(dòng)要?求留下來?撿，全班?同學(xué)都自?覺的參加?了這次活?動(dòng)，受到?了大會(huì)的?表?yè)P(yáng)。?特色之二?：有較強(qiáng)?的組織紀(jì)?律性1?.規(guī)范早?讀，午休?，自習(xí)課?的紀(jì)律?午休：分?時(shí)間段安?排學(xué)生復(fù)?習(xí)功課，?寫作業(yè)，?休息。由?指定的學(xué)?生負(fù)責(zé)。?自習(xí)課?：要求學(xué)?生必須安?安靜靜的?上自習(xí)，?不準(zhǔn)說話?，下位，?開始的時(shí)?候要求要?到位，處?理要嚴(yán)，?等學(xué)生養(yǎng)?成了好習(xí)?慣就可以?放手讓值?日生管理?了。2?力爭(zhēng)在升?旗，做早?操和學(xué)校?的各種大?型活動(dòng)中?表現(xiàn)突出?。在升?旗的時(shí)候?，要求同?學(xué)們站隊(duì)?要快，靜?，齊，要?站的挺，?直。要有?飽滿的熱?情和向上?的精神。?在早操?的時(shí)候，?要求同學(xué)?們每次都?要爭(zhēng)取第?一個(gè)站好?隊(duì)，要求?動(dòng)作整齊?，標(biāo)準(zhǔn)。?我們已經(jīng)?很多次的?受到體育?老師的表?揚(yáng)了。現(xiàn)?在同學(xué)們?已經(jīng)養(yǎng)成?了處處爭(zhēng)?第一的習(xí)?慣了。?在學(xué)校組?織的各種?活動(dòng)中，?我們都力?爭(zhēng)做到最?好，同學(xué)?們心里都?有一個(gè)信?念：我要?為集體爭(zhēng)?光。3?.狠抓課?堂紀(jì)律，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣要求?學(xué)生“學(xué)?會(huì)傾聽”?，在課堂?上，尊重?老師的勞?動(dòng)，尊重?知識(shí)，也?遵守了紀(jì)?律。要?求學(xué)生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?由值日?生每天總?結(jié)當(dāng)天的?紀(jì)律情況?，評(píng)出每?天的先進(jìn)?組。我?們班被選?中上中央?電視臺(tái)的?史社和科?學(xué)的錄象?課，被多?次選中上?青年教師?的優(yōu)質(zhì)課?，受到校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的一?直好評(píng)。?特色之?三：注重?能力的培?養(yǎng)和鍛煉?期中考?試后，為?了培養(yǎng)同?學(xué)們的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?為了給更?多的同學(xué)?鍛煉的機(jī)?會(huì)，我們?進(jìn)行了第?二次班干?部競(jìng)選，?組成了兩?套新的班?委會(huì)，讓?他們互相?監(jiān)督，互?相學(xué)習(xí)，?輪流執(zhí)政?。在這種?氛圍下，?班干部的?工作很盡?心，很認(rèn)?真，很負(fù)?責(zé)任。?我把自習(xí)?課分給班?干部，讓?他們組織?講課，講?題，聽寫?，默寫。?這樣，即?鍛煉了能?力，又樹?立了威信?。特色?之四：注?重師生的?情感交流?沒有交?流，就沒?有教育，?就沒有感?悟，就沒?有情感。?走進(jìn)學(xué)?生，和每?一個(gè)學(xué)生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?就象“班?歌”里唱?的那樣：?處處為你?用心，一?直最有默?契，請(qǐng)你?相信這份?感情值得?感激。?日記，是?我和學(xué)生?交流的主?要渠道。?在去軍訓(xùn)?的路上，?我收了同?學(xué)們的日?記，利用?學(xué)生軍訓(xùn)?的時(shí)間批?改出來并?發(fā)給他們?，我這樣?做的目的?是想讓學(xué)?生養(yǎng)成堅(jiān)?持寫日記?的好習(xí)慣?，并且用?自己的行?動(dòng)告訴學(xué)?生，對(duì)工?作要投入?，認(rèn)真，?負(fù)責(zé)。每?個(gè)星期一?我都會(huì)在?學(xué)生的日?記上認(rèn)真?的寫上評(píng)?語，現(xiàn)在?，學(xué)生已?經(jīng)習(xí)慣了?在日記上?和我交流?了，而且?，他們的?日記也寫?的越來越?好了。?軍訓(xùn)的時(shí)?候，孩子?們不適應(yīng)?，想家，?于是，我?就常常到?宿舍里陪?他們聊天?，還把買?來的糖分?給每一個(gè)?同學(xué)，讓?他們對(duì)我?產(chǎn)生一種?親切的依?賴感。?利用課間?和學(xué)生一?起游戲，?談笑;利?用午飯的?時(shí)間和學(xué)?生一起溝?通思想，?了解情況?。利用放?學(xué)后的時(shí)?間和學(xué)生?談心，交?流……?用照片和?錄象來記?錄下我們?的每一次?活動(dòng)。?記得有這?樣一首詩(shī)?：我到河?邊飲水的?時(shí)候，我?覺得那水?也渴著，?我飲水的?時(shí)候，水?也飲我…?…我和?學(xué)生之間?，有三個(gè)?共同：共?同感受：?感受學(xué)習(xí)?的過程;?感受同學(xué)?的情誼，?感受生活?的美好;?共同分?享：分享?學(xué)習(xí)的快?樂，分享?友情的快?樂，分享?成功的喜?悅;共?同成長(zhǎng)：?不停的學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，更新?觀念，和?時(shí)代同步?和學(xué)生共?同成長(zhǎng)。?特色之?五：和家?長(zhǎng)成為朋?友我認(rèn)?為和家長(zhǎng)?的溝通是?很重要的?，而且，?家長(zhǎng)也需?要學(xué)習(xí)，?需要和孩?子共同成?長(zhǎng)。在?第一次的?家長(zhǎng)會(huì)上?，我是這?樣講的：?“孩子和?父母是天?然的朋友?，這血緣?，這愛是?無法代替?的，但是?，為什么?孩子常常?表現(xiàn)出逆?反呢這是?因?yàn)槲覀?家長(zhǎng)落后?了，不了?解孩子的?心理，沒?有和孩子?成為真正?的朋友。?每一個(gè)?家長(zhǎng)都是?很愛自己?的孩子的?，那么，?什么是愛?呢愛，?就是共同?感受，共?同分享，?共同成長(zhǎng)??！拔?要求家長(zhǎng)?和孩子定?一個(gè)共同?成長(zhǎng)的計(jì)?劃。我?要求每個(gè)?家長(zhǎng)給班?主任老師?寫一封信?，介紹孩?子成長(zhǎng)的?經(jīng)歷，談?談對(duì)孩子?的教育的?期望。以?幫助我更?多的了解?孩子，使?我的教育?工作做的?更具體，?更到位。?收到信?以后，我?給每個(gè)家?長(zhǎng)打了電?話，交換?了意見，?這對(duì)我的?班主任工?作有很大?的幫助。?在中秋?節(jié)的夜晚?，我給每?個(gè)家長(zhǎng)的?手機(jī)發(fā)了?一個(gè)消息?：中秋節(jié)?愉快!?第二次家?長(zhǎng)會(huì)，是?學(xué)生和家?長(zhǎng)一起開?的，我們?是以班會(huì)?的形式開?的，會(huì)議?的主題是?：心靈溝?通。我?把這次會(huì)?議教給了?我的學(xué)生?去策劃，?安排，主?持。1?.大合唱?，我們一?共唱了三?首歌：班?歌“相親?相愛”，?粵語歌“?真的愛你?”，英語?歌“檸檬?樹”。?2.班干?部發(fā)言，?總結(jié)期中?考試的情?況。_?___家?長(zhǎng)代表發(fā)?言。4?.學(xué)生對(duì)?家長(zhǎng)說的?一句心里?話。5?.學(xué)生代?表講話，?小品表演?。6.?班主任做?總結(jié)發(fā)言?。7.?主持人建?議：讓孩?子拉著父?母的手，?走出教室?，走回家?，走向未?來。家?長(zhǎng)會(huì)后，?一個(gè)家長(zhǎng)?告訴我，?在會(huì)上，?她有三次?感動(dòng)的想?流淚：?一次是開?會(huì)前看見?一個(gè)男生?往老師的?嘴里塞薯?條;一?次是孩子?們唱著送?給母親的?歌：“真?的愛你”?，把手里?的康乃馨?送給父母?;一次?是當(dāng)孩子?走到父母?的身邊，?拉起父母?的手，一?起回家。?孩子們?用真誠(chéng)打?動(dòng)了父母?，使他們?真的的走?近了，使?他們真的?溝通了。?家長(zhǎng)對(duì)?我也越來?越信任了?，家里的?事情，孩?子的事情?，工作的?事情，我?們有很多?的交流，?這對(duì)我的?工作也有?了很大的?幫助。?三.班主?任隨想?當(dāng)班主任?很累，事?情很多，?有的時(shí)候?還會(huì)很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當(dāng)你走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有了很?大的改變?，當(dāng)你被?學(xué)生圍著?快樂的談?笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)?成最好的?朋友，當(dāng)?家長(zhǎng)打電?話來告訴?你，孩子?變了，變?的懂事聽?話了……?那快樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個(gè)?人的魅力?征服學(xué)生?，要用自?己的熱情?和朝氣去?感染學(xué)生?，無論是?服裝還是?言談，都?會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很大?的影響。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個(gè)學(xué)?生都是一?個(gè)世界，?要想成為?每一個(gè)學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個(gè)?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，你得?到的將是?一個(gè)美麗?的世界!?教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)工?作成績(jī)方?面樣本（?二）一?、學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以當(dāng)前?先進(jìn)的教?學(xué)理念為?指導(dǎo)，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。初?中地理課?程的總目?標(biāo)是要求?學(xué)生初步?掌握地理?的基本知?識(shí)和基本?原理，獲?得地理技?能，發(fā)展?地理思維?能力，掌?握學(xué)習(xí)和?探究地理?問題的基?本方法和?技術(shù)手段?;增強(qiáng)愛?國(guó)主義情?感，樹立?科學(xué)的人?口觀、資?源觀、環(huán)?境觀和可?持續(xù)發(fā)展?觀念。在?教學(xué)中進(jìn)?行目標(biāo)的?細(xì)化，從?知識(shí)和技?能、過程?和方法、?情感態(tài)度?和價(jià)值觀?三個(gè)角度?進(jìn)行落實(shí)?。即不但?要求學(xué)生?掌握基本?的地理知?識(shí)和學(xué)習(xí)?地理的基?本技能，?同時(shí)還要?求學(xué)生掌?握獲得知?識(shí)的方法?或了解知?識(shí)獲得的?過程，為?了培養(yǎng)合?格的社會(huì)?主義現(xiàn)代?公民，在?教學(xué)過程?中培養(yǎng)學(xué)?生形成正?確的人地?關(guān)系、可?持續(xù)發(fā)展?觀念及愛?國(guó)情感。?在班級(jí)教?學(xué)中，班?級(jí)之間有?差別，學(xué)?生個(gè)體也?有差異，?教學(xué)中我?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況?，采用分?層教學(xué)，?以先帶后?，承包互?幫，展現(xiàn)?學(xué)生個(gè)性?風(fēng)采，凸?現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式?學(xué)習(xí)，建?立學(xué)習(xí)型?小組。遵?循進(jìn)步就?是優(yōu)秀的?原則，突?出過程性?評(píng)價(jià)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)的積?極性。?二、結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?，加強(qiáng)學(xué)?生的地理?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的?地理思維?。這批?學(xué)生地理?基礎(chǔ)較差?，甚至一?些地理常?識(shí)也不具?備，更不?用說養(yǎng)成?地理思維?和方法，?在觀念上?他們把地?理當(dāng)作副?科、次科?，輕視地?理學(xué)習(xí)，?在課堂上?注意力不?集中，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真?，配套練?習(xí)作業(yè)應(yīng)?付了事。?針對(duì)這些?情況，我?在課堂上?時(shí)刻通過?激趣是學(xué)?生保持注?意，重點(diǎn)?要求學(xué)生?掌握地理?基礎(chǔ)知識(shí)?。多從初?中生活，?地理學(xué)習(xí)?等方面給?以方法的?指導(dǎo)，在?教學(xué)中滲?透先進(jìn)的?學(xué)習(xí)觀念?，讓學(xué)生?體驗(yàn)成功?，培養(yǎng)自?信;培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，突出?強(qiáng)化地理?思維能力?的培養(yǎng)。?三、抓?緊、抓好?課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)，搞?好常規(guī)教?學(xué)，開展?多樣化的?學(xué)習(xí)形式?由于初?中地理強(qiáng)?調(diào)對(duì)地理?事物原理?的分析，?重在說“?理”，難?度較大。?因此，我?在備課前?，認(rèn)真研?究教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)，綜合?各種版本?教材，結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，適當(dāng)?增加學(xué)生?對(duì)問題的?理解深度?。平時(shí)多?收集一些?相關(guān)的時(shí)?事材料，?如玉樹“?地震”，?火山，嫦?娥探月，?臺(tái)風(fēng)事件?等，結(jié)合?本地的自?然環(huán)境和?經(jīng)濟(jì)建議?成就，注?重生活與?所學(xué)知識(shí)?內(nèi)容的聯(lián)?系，以生?活中的材?料作為知?識(shí)興趣的?切入點(diǎn)，?把握好每?節(jié)課的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，寫出?較好完整?而詳細(xì)的?教案。在?備好課的?基礎(chǔ)上，?講好每一?節(jié)課，提?高課堂_?___分?鐘的教學(xué)?效果，是?提高地理?教學(xué)成績(jī)?的關(guān)鍵。?在課堂上?盡力準(zhǔn)確?無誤的向?學(xué)生傳授?教材知識(shí)?，經(jīng)常啟?發(fā)學(xué)生思?維，分析?問題深入?淺出，列?舉學(xué)生喜?聞樂見的?事例剖析?難點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)寬松的?課堂氣氛?，師生互?動(dòng)，極大?的提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興?趣性。另?一方面，?充分利用?各種教學(xué)?掛圖，有?時(shí)借助多?媒體展示?地理事物?的形成過?程，讓學(xué)?生增