數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文為?更好的為?下一年度?工作能順?利進(jìn)行，?現(xiàn)對(duì)本年?度數(shù)學(xué)教?師工作做?一個(gè)總結(jié)?。一、?思想方面?作為教?師，責(zé)任?心是工作?成敗的關(guān)?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。當(dāng)然?個(gè)人的能?力也非常?重要。但?沒(méi)有高度?的責(zé)任心?和使命感?是干不好?工作的，?這是多年?來(lái)的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，也?是我工作?的座右銘?。為此，?一年來(lái)，?本人一直?嚴(yán)于律已?，時(shí)刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來(lái)約束?、鞭策自?己，緊記?自己是教?師的身份?，做到以?身作則，?為人師表?。熱愛(ài)和?關(guān)心學(xué)生?。做到既?教書(shū)又育?人。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各種?規(guī)章制度?，按時(shí)上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請(qǐng)假?。工作積?極、主動(dòng)?，任勞任?怨。從不?斤斤計(jì)較?，具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和高度?的責(zé)任感?。能出色?完成學(xué)校?安排的各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作。?努力使自?己成為一?個(gè)新世紀(jì)?的優(yōu)秀教?師。二?、教育教?學(xué)方面?本人一年?來(lái)，無(wú)論?是教育還?是教學(xué)方?面，都力?求做到最?好。在教?學(xué)過(guò)程中?，我首先?把學(xué)生思?想品德教?育放在首?位，努力?轉(zhuǎn)化差生?，并取得?了一定的?成績(jī)。?在教學(xué)中?，我認(rèn)為?：要嚴(yán)格?要求每一?個(gè)學(xué)生，?不管是思?想還是學(xué)?習(xí)上，不?能隨便遷?就學(xué)生的?缺點(diǎn)，否?則只能是?導(dǎo)其繼續(xù)?范錯(cuò)，發(fā)?現(xiàn)有范錯(cuò)?誤的苗頭?，就要馬?上進(jìn)行引?導(dǎo)、教育?，把這種?錯(cuò)誤的思?想轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。但，?要想收到?預(yù)期的效?果，得講?究方法，?耐心教導(dǎo)?，循循善?誘，批評(píng)?與誘導(dǎo)相?結(jié)合;與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?大力支持?;經(jīng)常與?其談心、?交朋友，?使學(xué)生心?中形成親?其師，信?其道的向?師性。這?也是我教?育學(xué)生的?一點(diǎn)淺談?。在教?中，我不?斷地鉆研?、探索、?總結(jié)教法?，接手六?年級(jí)后，?自己對(duì)教?學(xué)內(nèi)容不?太熟，于?是我就主?動(dòng)閱讀一?些課外書(shū)?籍來(lái)提高?自己。了?解當(dāng)前的?教育教學(xué)?形式，不?斷吸取新?思想、新?方法。理?論聯(lián)系實(shí)?際，不斷?改變自己?的教法，?以適應(yīng)當(dāng)?前教學(xué)的?需要，并?結(jié)合學(xué)校?教研專(zhuān)題?，認(rèn)真考?慮怎樣分?層導(dǎo)練，?學(xué)生主動(dòng)?參與探索?知識(shí)的全?過(guò)程。?優(yōu)化課堂?教學(xué)方面?存在的?問(wèn)題1?)、教師?的觀念較?為保守，?放不開(kāi);?2)教?學(xué)中沒(méi)注?重學(xué)生非?智力因素?的培養(yǎng)：?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的品質(zhì)?、習(xí)的興?趣、態(tài)度?、策略、?方法等。?導(dǎo)致學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性不高?;3)?課的結(jié)構(gòu)?過(guò)于簡(jiǎn)單?，方式過(guò)?于單一，?容量不大?，練習(xí)量?過(guò)少，特?別是應(yīng)用?題方面的?教學(xué);?4)堂上?練習(xí)密度?不大，節(jié)?奏不緊湊?，效果較?低;5)?課堂教學(xué)?處理的的?藝術(shù)水平?較低針?對(duì)以上問(wèn)?題，要求?教師抓住?每個(gè)教學(xué)?點(diǎn)的關(guān)鍵?，運(yùn)用最?直接、最?易懂易明?的教學(xué)方?法引導(dǎo)學(xué)?生，課堂?的基本模?式為：先?練后導(dǎo)-?導(dǎo)練結(jié)合?-當(dāng)堂訓(xùn)?練-及時(shí)?反饋-達(dá)?成目標(biāo)。?數(shù)學(xué)教?學(xué)年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）今?年我擔(dān)任?了二年級(jí)?的班主任?。面對(duì)那?一個(gè)個(gè)活?潑、好動(dòng)?的孩子,?如何讓他?們健康、?快樂(lè)地成?長(zhǎng),積極?主動(dòng)地投?入到學(xué)習(xí)?中呢這是?我所思索?的,在實(shí)?踐中我也?想了不少?辦法,做?了以下一?些努力。?一、真?誠(chéng)、耐心?,培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?低年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?就是好動(dòng)?、好玩。?如何讓這?些孩子們?成為一個(gè)?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的重?要問(wèn)題。?我認(rèn)為,?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而,在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上,我?從小事抓?起,注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?,為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊(duì)、?晨會(huì)讓全?班同學(xué)討?論,明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?,不能做?哪些;在?班內(nèi)開(kāi)展?“星星爭(zhēng)?章”活動(dòng)?,每周定?時(shí)評(píng)比,?表彰先進(jìn)?,以此不?斷強(qiáng)化,?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且,在班?中選拔出?合適的學(xué)?生擔(dān)任班?干部,進(jìn)?行培養(yǎng)、?指導(dǎo),鼓?勵(lì)他們做?好帶頭工?作,協(xié)助?教師完成?一些工作?,如：早?讀,自習(xí)?,等。同?時(shí)我清醒?地認(rèn)識(shí)到?無(wú)論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能“說(shuō)到?立即做到?”,平時(shí)?要有足夠?的耐心、?誠(chéng)心引導(dǎo)?學(xué)生,期?待他們的?進(jìn)步。?二、關(guān)愛(ài)?、賞識(shí),?真誠(chéng)為友?。每個(gè)?孩子都有?自己的思?想,他們?渴望被理?解,被尊?重。在新?課改的背?景下,教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子,也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說(shuō)話,?平等地進(jìn)?行交流,?傾聽(tīng)孩子?的訴說(shuō),?尊重孩子?的選擇,?分享孩子?的快樂(lè)。?一位教育?家曾指出?,教育的?奧秘就在?于堅(jiān)信孩?子“行”?。我首先?對(duì)每個(gè)學(xué)?生進(jìn)行全?面了解,?經(jīng)常同他?們個(gè)別談?心,從學(xué)?習(xí)、心理?、家庭等?處了解學(xué)?生。班中?有一個(gè)叫?“梅若嵐?”的小朋?友,媽媽?不在身邊?,爸爸又?忙于生意?。由于今?年才剛轉(zhuǎn)?入我們班?。剛開(kāi)始?學(xué)習(xí)他有?一些不適?應(yīng),并常?對(duì)爸爸說(shuō)?：我讀書(shū)?肯定讀不?好,別的?小朋友都?有爸爸、?媽媽教,?我沒(méi)人教?。我了解?情況后多?次找她談?心,幫助?他,關(guān)心?她,漸漸?地她對(duì)學(xué)?習(xí)樹(shù)立了?信心,學(xué)?習(xí)比以前?更認(rèn)真了?,學(xué)習(xí)成?績(jī)也逐步?提高。?三、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個(gè)班,后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此,轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛(ài)。要?做到思想?上不歧視?,感情上?不厭倦,?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對(duì)?差生的一?片真誠(chéng)的?愛(ài)心,去?叩響他們?的心靈之?門(mén)。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生,應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件,鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言,及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?,使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?,多與家?長(zhǎng)聯(lián)系,?爭(zhēng)取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?,同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。四?、把握尺?度,愛(ài)中?有嚴(yán)。?意大利著?名教育家?蒙臺(tái)梭利?曾寫(xiě)到：?“道德的?營(yíng)養(yǎng)和精?神的中毒?對(duì)人們心?靈的危害?,正如身?體的營(yíng)養(yǎng)?不良對(duì)身?體的危害?一樣?！?班里有幾?個(gè)很聰明?,但非常?調(diào)皮的小?男孩。對(duì)?于他們身?上出現(xiàn)的?不良行為?,我沒(méi)掉?以輕心,?聽(tīng)之任之?,更不會(huì)?因其學(xué)習(xí)?成績(jī)好而?包容、姑?息。一次?,班里幾?個(gè)平常成?績(jī)、表現(xiàn)?都不錯(cuò)的?學(xué)生搞惡?作劇。我?得知后,?立即找他?們談心,?講道理,?并嚴(yán)厲地?批評(píng)了他?們。從那?以后,這?些同學(xué)也?逐漸學(xué)會(huì)?嚴(yán)格要求?自己,學(xué)?習(xí)上也有?了更大的?進(jìn)步。?做好班主?任工作,?不是一件?容易的事?,這學(xué)期?雖然自覺(jué)?想了不少?辦法,下?了不少功?夫,但效?果卻并不?明顯。我?想只有在?今后的實(shí)?踐中再接?再厲,努?力把工作?做得更好?。數(shù)學(xué)?教學(xué)年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?本人本學(xué)?期擔(dān)任初?二數(shù)學(xué)課?教學(xué)和數(shù)?學(xué)興趣小?組活動(dòng)。?一學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?了總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，尋找?不足。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立新的?理念.堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。二?、新課改?通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹(shù)立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果.三?、教學(xué)研?究.教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)?期來(lái)，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)初?二年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次?，自己執(zhí)?教二節(jié)公?開(kāi)課，尤?其本學(xué)期?，自己執(zhí)?教的公開(kāi)?課,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們給我?提出了不?少寶貴的?建議，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后數(shù)學(xué)?課該怎么?教和怎么?講。本年?度外出聽(tīng)?課___?_節(jié)，在?校內(nèi)聽(tīng)課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?四、工?作中存在?的問(wèn)題?1、教材?挖掘不深?入。2?、教法不?靈活，不?能吸引學(xué)