議論文中過(guò)渡的六種技巧

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------議論文中過(guò)渡的六種技巧寫(xiě)議論文時(shí)，有的文章卻脈絡(luò)不明，似斷似連，甚至出現(xiàn)裂痕，缺乏過(guò)渡這個(gè)段與段、層與層之間的橋梁紐帶。不妨回顧一下，我們讀過(guò)的許多文章，學(xué)過(guò)的不少課文，之所以如行云流水般通暢自然，沒(méi)有人工斧鑿的痕跡，是與恰當(dāng)安排過(guò)渡分不開(kāi)的。一、材料與觀(guān)點(diǎn)的過(guò)渡，常用的表述方式(1)這則材料告訴我們這樣一個(gè)道理 ……( 得到了這樣的啟示……)(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說(shuō)明了 ……( 這則材料的寓意是……)由此觀(guān)之……為什么會(huì)這樣呢?由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理……【例1】我曾讀過(guò)一本書(shū)，是說(shuō)美國(guó)人的消費(fèi)，美國(guó)人都是花未來(lái)的錢(qián)，而享受現(xiàn)在，‘舉債度日’，我想一旦出現(xiàn)無(wú)賴(lài)不肯還錢(qián)，怎么辦?原來(lái)美國(guó)有個(gè)信用局，若某君出現(xiàn)信用違規(guī)，即通知各大銀行，封殺他的所有借款，此招足以使其無(wú)立身之地。這讓我想起了中國(guó)的誠(chéng)信，誠(chéng)信是國(guó)人引以為傲的美德， ‘人無(wú)信而不立’。1/14二、論點(diǎn)與論述之間的過(guò)渡一部分學(xué)生寫(xiě)議論文，提出中心論點(diǎn)，然后結(jié)合生活和社會(huì)現(xiàn)象對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語(yǔ)言過(guò)渡，使觀(guān)點(diǎn)與材料分離。寫(xiě)作中，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證， 學(xué)生常常使用現(xiàn)實(shí)生活也有同類(lèi)者我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類(lèi)現(xiàn)象等句子進(jìn)行過(guò)渡， 形成觀(guān)點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通。1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟?lèi)社會(huì) ……2、物性如此，我們?nèi)祟?lèi)何嘗不是這樣 ……3、…… 這給我們一個(gè)深刻的啟示 ……4、物猶如此，人亦然?！纠?】馬卡連柯的話(huà)令人深思。對(duì)花贊賞之余，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美，但美中也會(huì)有不足之處，美中會(huì)有隱患。如果不及時(shí)清除那些雜枝、病枝、蟲(chóng)害，再美的鮮花也會(huì)衰敗、凋零。物性如此，人類(lèi)何嘗不是這樣，我們的師長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí)，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說(shuō)，要想愛(ài)之深，就得責(zé)之切。三、理論論證與事實(shí)論證之間的過(guò)渡論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說(shuō)理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過(guò)渡。(一)事實(shí)到理論--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------1、就拿…… 來(lái)說(shuō)吧或例如 …… 來(lái)過(guò)渡;2、縱觀(guān)古今，凡是…… 無(wú)不是……3、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都 ……4、縱觀(guān)古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功的秘訣在于……5、放眼寰球，縱觀(guān)古今，大凡有…… 無(wú)不是……【例3】古往今來(lái)，情感高于理性的事情屢見(jiàn)不鮮，而理性控制情感的例子也不少?！纠?】歷覽古來(lái)圣賢人，無(wú)不對(duì)事物做出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私?！纠?】舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來(lái)也如此?！纠?】歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對(duì)此有更為清醒的認(rèn)識(shí)!【例7】其實(shí)，古往今來(lái)，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的焦距，為自己展現(xiàn)3/14出了清晰的世界。(二)理論到事實(shí)若先事實(shí)論證再理論論證，過(guò)渡文字一般則是對(duì)事實(shí)包含道理的分析、總括。1、有位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)： ……這正如…… 所說(shuō)…… 等詞語(yǔ)或句子進(jìn)行過(guò)渡。2、在生活中廣為傳頌著這樣一句名言： …… 它告訴我們這樣一個(gè)深刻而又平凡的道理 ……3、…… ，不正是…… 精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?可見(jiàn)……4、…… 這婦孺皆知的俗語(yǔ)告訴我們一個(gè)平凡而又深刻的道理：……5、…… 這句話(huà)曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……四、正面論證與反面論證之間的過(guò)渡。1、正面分析與反面分析之間的過(guò)渡， 一般借助反之相反否則如果不這樣等關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)完成 ;2、正面舉例與反面舉例之間的過(guò)渡則一般采用也有與此相反的情況相反的事例如…… 等句式過(guò)渡。而現(xiàn)實(shí)生活中我們又是如何呢 ?而現(xiàn)實(shí)生活中總有那么一小部分人 ……--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------【例8】古人尚能如此理性面對(duì)問(wèn)題，可如今的世界卻有很多人，無(wú)法理性地面對(duì)自己的實(shí)際和考慮別人的情況。如果非典在發(fā)現(xiàn)初期就被重視而不隱報(bào)，也午今天的非典就不會(huì)如此猖撅。如果美國(guó)理性面對(duì)伊拉克的核危機(jī)，試著用卜交手段解決，也許美伊戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)，也就不會(huì)有那么多人死傷了。五、層與層的過(guò)渡為了使論述充分、深入，寫(xiě)議論文必須講究說(shuō)理的層次性。說(shuō)理時(shí)各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系為主， 具有并列關(guān)系的層次之間的過(guò)渡一般借助同時(shí)還要等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡銜接 ;具有遞進(jìn)關(guān)系的層次之間的過(guò)渡則往往借助不僅如此……而且更進(jìn)一步說(shuō)以及當(dāng)然等詞句進(jìn)行過(guò)渡銜接。1、無(wú)獨(dú)有偶2、前事不忘，后事之師3、個(gè)人如此，國(guó)家民族又何嘗不是這樣 ?4、那么我們?cè)撛鯓幼瞿??【例9】不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無(wú)私，才能在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的處理上得到贊美?！纠?0】在現(xiàn)代，有沒(méi)有韓非子筆下的富人呢 ?有!譬如在干部的任用問(wèn)題5/14上就出現(xiàn)了任人唯親的弊端， 一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時(shí)，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠(yuǎn)近、使一一些無(wú)德無(wú)能的人混人干部隊(duì)伍，正所謂一人得道，雞犬升天。而真正有志有才之士被拒之門(mén)外。六、辯證過(guò)渡(一)欲進(jìn)先退在對(duì)某問(wèn)題闡述自己觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解時(shí)，先要承認(rèn)與此相反的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之處，接著語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，話(huà)題轉(zhuǎn)入對(duì)此觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解的主要論述。退是通過(guò)承認(rèn)反面的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解以防論證疏漏，進(jìn)是論證文章論點(diǎn)的主體?！纠?1】的確，外在環(huán)境的感染作用是不可忽視的。尤其青少年思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力還不強(qiáng)，世界觀(guān)還未形成，觸于墨者即黑，染于朱者即赤。多少青少年受壞人拉攏，看黃色書(shū)刊、錄像，賭博、酗酒、偷盜、搶劫，逐漸走向犯罪的深淵。難怪昔有孟母三遷之舉，這是促進(jìn)孟子成為一代儒圣不可否認(rèn)的外因條件。甚至多少知識(shí)名人、革命志士、人民功臣、勞動(dòng)模范，也經(jīng)受不了環(huán)境的熏染，榮華富貴的誘惑，最終淪為歷史的罪人。然而(轉(zhuǎn)入論題)，事物不可一概而論，不可以事物的一般規(guī)律抹殺事物的特殊性存在?！纠?2】誠(chéng)然，正是由于有了人類(lèi)之間曼妙的情感，全社會(huì)乃至全世界才不至于陷入一種盲目的、機(jī)械性的單調(diào)之中就如同電影《摩登時(shí)代》--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------和《城市之光》中描繪的那樣，人的言行似乎在工業(yè)革命的浪潮中變得毫無(wú)生氣，如同機(jī)器人一般。缺乏感情的社會(huì)是僵硬的，是脆弱的。然而這并不意味著僅僅憑借情感就可以主導(dǎo)全世界，就可以來(lái)評(píng)判事物認(rèn)知的正誤深淺這還需要客觀(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，諸如法律、法規(guī)等等而這些則又需要認(rèn)知與進(jìn)一步的探索。否則，理性的天平就難以使得整個(gè)世界在一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)之下繼續(xù)發(fā)展。3、理性固然在認(rèn)識(shí)事物中不可缺少，但我們能因此完全排除了感情因素嗎?難道感情在認(rèn)知過(guò)程中永遠(yuǎn)起著反面的作用嗎?其它如：誠(chéng)然、固然、毋庸置疑(二)主論先行，后堵偏漏。當(dāng)然; …… 不是…… 而是;然而，凡事都有度，過(guò)猶不及1、當(dāng)然，在歷史上盡管也有近墨而不黑、昭著史冊(cè)的人物，如出污泥而不染的屈原、陶淵明;執(zhí)法懲惡，廉潔自律的包拯、海瑞 ;屢觸權(quán)貴潔身自好的鄭板橋、劉鏞 ;但畢竟鳳毛麟角，為數(shù)不多。這些事物特殊現(xiàn)象怎能掩蓋外因能促進(jìn)事物量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律呢。怎能忽視白沙在涅，與之俱黑 ;蓬生麻中，不扶自直、近朱者赤，近墨者黑的哲理名言呢?2、當(dāng)然，不要輕易說(shuō)不，并不是不能說(shuō)不。如果你面對(duì)一潭死水的生活，波瀾不起，生命的沖勁早已缺席，人生的斗志也了無(wú)蹤影，你應(yīng)該對(duì)這樣的生存現(xiàn)狀勇敢地說(shuō)不。 1999年，高燃以一個(gè)中專(zhuān)畢7/14業(yè)生的身份只身來(lái)到廣州打工，又毅然拋棄月薪5000多元穩(wěn)定工作，多方聯(lián)系進(jìn)入一家高考補(bǔ)習(xí)班，次年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)，后來(lái)創(chuàng)辦市值上億元的MYSEE公司。央視記者李小萌采訪(fǎng)他，他說(shuō)，我不想過(guò)那種一眼就可以望到頭的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存狀態(tài)說(shuō)不，高燃超越了自己，他成功了。3、我們不要輕易說(shuō)不，并不是去做一個(gè)逆來(lái)順受毫無(wú)原則的人，面對(duì)沉淪的陷阱和惰性的挑釁，我們要勇敢地說(shuō)不;面對(duì)厄運(yùn)的打擊、失敗的考驗(yàn)和種種執(zhí)著人生的堅(jiān)守，我們不要輕易說(shuō)不。改變能改變的，接受不能改變的，堅(jiān)守早就認(rèn)定了的。人生的過(guò)程是一個(gè)超越自己的過(guò)程，人生的過(guò)程也是一個(gè)堅(jiān)守的過(guò)程。議論文中的過(guò)渡銜接沒(méi)有固定的格式或詞句，可有常用的方法。1、12月24日是西方人的圣誕夜，每當(dāng)這充滿(mǎn)幻想的日子到來(lái)，所有的小孩子也希望得到圣誕老人的禮物。 可是這僅僅是西方。中國(guó)的大人們總是毫不費(fèi)力的打破孩子的夢(mèng)想，說(shuō)：這世界上是沒(méi)有圣誕老人的 !別再瞎做白日夢(mèng)了!我很幸運(yùn)，生在了一個(gè)父母都是英文老師的家庭，也許是他們受到外國(guó)文化的熏陶吧， 10歲以前，我都是在圣誕的甜蜜幻想中度過(guò)的。2、圣誕快樂(lè)!手機(jī)里的信息箱里，滿(mǎn)是關(guān)于圣誕祝福的短信。翻著一個(gè)又一個(gè)的短信，想著一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)去的身影，心生悵然，思念蔓延。那些曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)又一個(gè)信仰的朋友，如今在哪里呢 ?3、圣誕節(jié)這個(gè)名稱(chēng)是基督彌撒的縮字。 彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。 交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。4、每到這天降臨，不論你是誰(shuí)，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿(mǎn)賀卡，寫(xiě)滿(mǎn)祝福的語(yǔ)句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無(wú)邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買(mǎi)彩帶、買(mǎi)氣球，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過(guò)的每處路段。 學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛， 還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香……5、每次收到圣誕禮物時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)上面貼著各種標(biāo)簽。我想，肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，特地到商店給我買(mǎi)的吧。記得每到月，我總會(huì)拉著爸爸媽媽的手，問(wèn)：爸爸媽媽?zhuān)衲晔フQ老人會(huì)來(lái)嗎?6、圣誕節(jié)，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的圣誕慶祝會(huì)的想法便油然而生。7、經(jīng)過(guò)策劃，下午我們?cè)诤诎迳袭?huà)上了大胡子圣誕老人，在窗戶(hù)上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿(mǎn)星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們圍著圣誕樹(shù)轉(zhuǎn)啊，跳啊，教室里頓時(shí)洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。9/148、紅色與白色相映成趣的是圣誕老人， 他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。9、圣誕老人活靈活現(xiàn)地站在我身邊，拿下大袋子，給了我三件禮物，還說(shuō)這對(duì)我的前途有好處 .放下禮物坐上雪橇飛走了 .10、那是一頂紅色帽子，據(jù)說(shuō)晚上戴上睡覺(jué)除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛(ài)的人送的禮物。 在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你到那個(gè)角落，都會(huì)看到各式各樣的紅帽子，有的是帽尖發(fā)亮的，有的是金光閃閃的。11、現(xiàn)在我們國(guó)家的圣誕節(jié)很隆重。圣誕節(jié)前幾天，走到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。 大多數(shù)的商家、商場(chǎng)都擺著圣誕樹(shù)和面帶笑容形態(tài)可掬的圣誕老人，有的放在門(mén)口，有的擺在大廳。圣誕樹(shù)呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛慢了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，只要輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，各種顏色的小燈好像天上眨眼的星星，又像五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了 !12、來(lái)到大街上，每個(gè)角落都讓人感受到過(guò)節(jié)的氣氛。幾乎所有的商場(chǎng)都擺著圣誕樹(shù)，有的放在門(mén)口，有的擺在大廳。圣誕樹(shù)呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛著的一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音;金色的小燈，好像天上眨眼的星星;五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了 !13、據(jù)說(shuō)平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會(huì)駕著馴鹿雪橇滿(mǎn)載著禮--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來(lái)表現(xiàn)很好的小朋友，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。 所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。14、紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前， 要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。15、據(jù)《圣經(jīng)》記載，來(lái)自東方的圣人在耶穌降生的時(shí)候贈(zèng)送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈(zèng)送禮品習(xí)俗的由來(lái)。英國(guó)少年兒童在圣誕前夕把長(zhǎng)統(tǒng)襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會(huì)從大煙囪下來(lái)，給他們帶來(lái)滿(mǎn)襪子的禮物。法國(guó)的少年兒童把鞋放在門(mén)口，讓圣嬰來(lái)時(shí)把禮物放在鞋里面。蘇聯(lián)作家愛(ài)論堡說(shuō)，小說(shuō)應(yīng)把它的全部重量集中在結(jié)尾部分。結(jié)尾像開(kāi)頭一樣重要。文章結(jié)尾怎樣結(jié)尾呢?歸納起來(lái)有一是嘎然而止求干脆;二是總結(jié)全文小歸納;三是篇末再扣題，四是巧妙提出新問(wèn)題;五是發(fā)出號(hào)召表決心;六是抒發(fā)情感表意深;七是引經(jīng)據(jù)典作收束;八是含而不露在心中;九是有意重復(fù)做交代;十是主題升華意轉(zhuǎn)深。常見(jiàn)的病例：11/14一、拖泥帶水，畫(huà)蛇添足結(jié)尾要留有余地，讓人去回味。例《夏令營(yíng)一日》晚上，我躺在床上，心潮如同黃河流水奔騰不息。白天的情景又展現(xiàn)在我眼前，感情的流水飛濺起激動(dòng)的浪花：我們的祖國(guó)，你是那樣美麗富饒!我們未來(lái)的建設(shè)者?他們一定把你建設(shè)的更美麗富強(qiáng)。愉快的夏令營(yíng)就要結(jié)束了。在這寧?kù)o的夜晚，有誰(shuí)能誰(shuí)的著呢?他們一定在想著愉快的今天，也許在想著幸福的明天，也許在想著怎樣為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)出力。呵，我們都有共同的心愿：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加富強(qiáng)!，二、生拼硬湊，牽強(qiáng)附會(huì)母親是偉大的，世界上誰(shuí)也比不上!母親是無(wú)私的，他最?lèi)?ài)自己的兒女!我們的祖國(guó)里有許許多多母親。我的班主任老師雖然是個(gè)男子漢，但是，在的眼中，他就是一位偉大的母親，因?yàn)樗谖覀兩砩蟽A注了無(wú)限的愛(ài)。三、空喊口號(hào)，淡而無(wú)味好的結(jié)尾應(yīng)該有啟發(fā)鼓舞的作用，言有盡而意無(wú)窮。記敘文是通過(guò)形象感染讀者的，結(jié)尾也要以生動(dòng)的形象感人，讓讀者從形象中得啟發(fā)，從中體會(huì)文章的主題。比較常見(jiàn)的結(jié)尾方式：一畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思例我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》--------------------------------------------------------------- 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