新入職教師培訓個人總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁新入職教?師培訓個?人總結(jié)?進入工作?的崗位也?是工作了?一段時間?了，回顧?教學的這?段時間，?自己也是?有了很大?的進步，?更加的適?應了教師?這個工作?，從學生?到教師的?轉(zhuǎn)變，也?是讓我更?加的意識?到做好一?名老師真?的不易，?也是要繼?續(xù)的努力?，教好學?生，做的?更為出色?才行，我?也是對之?前自己的?工作來做?個小小的?個人總結(jié)?。積極?的去做好?備課，每?一堂課我?都是盡力?的去做到?更好，讓?自己能把?教學做好?，當然剛?開始的時?候依舊是?有些生澀?，而今回?頭看的確?是有一些?做的不夠?好的地方?，不過在?當時我也?是積極的?去做好準?備，而今?也是得到?了學生們?的一個認?可，在我?的課堂上?也是會很?積極的參?與進來學?好知識，?特別是看?到他們的?學習成果?，我也是?很高興，?雖然自己?經(jīng)驗的確?不是那么?的多，但?是自己的?一個熱情?，自己積?極地狀態(tài)?也是很好?的去把學?生來教好?，課堂也?不是那么?的枯燥，?而是能讓?學生們學?好知識，?我也是看?到自己的?進步，當?然和老教?師相比，?我也是看?到自己也?是有很多?還是不足?的地方，?的確有時?候教學容?易出現(xiàn)一?些錯誤，?這些錯誤?雖然學生?看不到，?也是不太?影響他們?的學習，?但是我也?是知道這?其實有些?影響了教?學的效率?，特別是?有時候課?程排的太?滿，也是?經(jīng)常的拖?課堂。?當然問題?的出現(xiàn)我?也是積極?的去改進?，多和老?師們交流?，不懂的?問題也是?會在辦公?室或者會?議的探討?里面去請?教，從而?讓自己更?好的把課?教好，作?為老師我?知道自己?承擔著很?大的責任?，工作必?須是要去?做的好才?行的。而?且只有通?過自己不?斷的去學?習，去成?長，那么?課堂也是?會更好，?得到更多?的認可，?學生們也?是可以更?好地提升?學習效率?，去在我?的課堂收?獲更多的?一個知識?，同時我?也是去做?好引導，?讓學生們?對于這門?課有興趣?，愿意去?主動積極?來學好，?這也是我?們作為老?師最為重?要的一個?事情，去?引導好學?習，而不?僅僅只是?傳授了多?少知識給?學生，而?是要更好?的去培養(yǎng)?學生學習?好的習慣?和態(tài)度。?自己也是?會在課后?多去思考?這節(jié)課是?否還可以?做的更好?，去聽優(yōu)?秀老師的?課堂，去?讓自己多?學而做好?改進。?一段時間?的工作，?讓我看到?自己的優(yōu)?點以及還?有做的不?夠好的地?方，我也?是會持續(xù)?的去進步?來讓自己?把教師這?個工作做?得更好，?去把責任?更好的擔?起，教好?學生，得?到更多的?一個認可?。新入?職教師培?訓個人總?結(jié)（二）?本次教?師崗前培?訓的資料?十分豐富?，形式也?多種多樣?，包括師?德師風教?育，教育?新理念，?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，教育政?策法規(guī)，?基礎(chǔ)課程?改革綱要?，教師心?理健康教?育，現(xiàn)代?教育技術(shù)?，班主任?工作方法?和技能，?學科專業(yè)?課等等諸?多方面的?系統(tǒng)學習?.雖然時?間僅有十?二天，但?資料卻是?充實的，?對我們新?教師來說?更是終身?受益.經(jīng)?過培訓，?我得到了?很大的收?獲，現(xiàn)將?自我的心?得體會總?結(jié)如下：?一、培?訓使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加清楚?的認識?在本次培?訓中，聽?了有關(guān)教?師職業(yè)專?題報告后?，使我對?教師這一?職業(yè)有了?更加明確?的認識.?使我深刻?地認識到?：首先，?教師是文?化的傳遞?者.＂師?者，所以?傳道，授?業(yè)，解惑?也＂，這?是從知識?傳遞的角?度來反映?教師的重?要性.其?次，教師?是榜樣.?學高為師?，身正為?范也正是?這個意思?，那里主?要涉及做?人的問題?，學生都?有向師性?，實際上?是做人的?一種認同?感；同時?學生受教?育的過程?是人格完?善的過程?，教師的?人格力量?是無形的?，不可估?量的，教?師要真正?成為學生?的引路人?.第三，?教師是管?理者.教?師要有較?強的組織?領(lǐng)導，管?理協(xié)調(diào)本?事，才能?使教學更?有效率，?更能促進?學生的發(fā)?展.第四?，教師是?父母.作?為一名教?師，要富?有愛心，?教師對學?生的愛應?是無私的?，平等的?，就像父?母對待孩?子，所以?我們說教?師是父母?.并且，?教師還要?善于發(fā)現(xiàn)?每一個學?生的閃光?點和發(fā)展?需要.第?五，教師?是朋友.?所謂良師?益友，就?是強調(diào)教?師和學生?要交心，?師生之間?的融洽度?，親和力?要到達知?心朋友一?樣.很后?，教師是?學生的心?理輔導者?.教師必?須要懂教?育學，心?理學，健?康心理學?等，應了?解不一樣?學生的心?理特點，?心理困惑?，心理壓?力等，以?給予及時?的幫忙和?排解，培?養(yǎng)學生健?康的心理?品質(zhì)。?同時，對?教師工作?的基本內(nèi)?涵也有了?比較明確?的認識，?認識到了?教師職責?的重大艱?巨，要做?一名好教?師必須要?具備敬業(yè)?精神，奉?獻精神，?創(chuàng)新精神?，拼搏精?神；我深?深體會到?作為一名?人民教師?就要為祖?國的教育?事業(yè)奉獻?自我的青?春年華，?含辛茹苦?，默默耕?耘.＂要?愛生如子?＂，時時?為學生著?想，以學?生的利益?為重，處?處用真情?去打動學?生.新時?代的教師?應具有高?尚的師德?，先進的?理念，健?全的人格?，健康的?心理素質(zhì)?，和比較?扎實的專?業(yè)理論和?業(yè)務(wù)水平?，有敏捷?的思維和?很強的語?言表達本?事和感召?力.對學?生要多說?鼓勵的話?，安慰的?話，開導?的話，實?在的話；?少說諷刺?的話，冷?淡的話，?傷人的話?，威脅的?話.這些?都是作為?一名合格?教師應具?備的素質(zhì)?。二、?培訓為我?即將面臨?的實際工?作供給了?許多方法?和策略?在本次培?訓中，經(jīng)?過學科專?業(yè)課培訓?，使我認?識到要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，必須?具備很基?本的＂六?認真＂要?求，即認?真?zhèn)湔n，?認真上課?，認真布?置批改作?業(yè)，認真?輔導，認?真組織考?試和認真?組織課外?活動.備?課是一項?重要的組?成部分，?備課中要?準備三方?面，即備?教材，備?學生，備?教法，要?關(guān)注學生?如何學，?學到了多?少東西。?不僅僅要?求教師課?時備課，?還要善于?在長期的?教育教學?中進行總?結(jié)和積累?，僅有這?樣才能提?高自我的?業(yè)務(wù)水平?.在教學?上，應當?懂得將教?學藝術(shù)化?，學會抓?住學生的?心理，引?起他們對?知識的好?奇心，引?導學生學?會自主學?習，改變?傳統(tǒng)的滿?堂灌的教?學方法.?教師應當?從知識的?傳輸者變?為知識的?引導者，?這就更加?要求教師?要懂得授?課的藝術(shù)?性.異常?是在新課?程改革的?背景下，?必須要認?真地貫穿?新的教學?理念，以?學生發(fā)展?為本，以?新的教學?姿態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)?.如何使?自我能夠?有質(zhì)量有?效率有本?事地教好?這門課，?使學生能?夠持續(xù)地?從心靈深?處理解我?的教學，?這就需要?我努力地?備課，努?力地鍛煉?，努力地?學習……?三、培?訓使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力在本?次培訓中?，還貫穿?一個中心?，那就是?對新教師?的鼓勵.?一是鼓勵?我們要趕?快適應新?的教學環(huán)?境，生活?環(huán)境，人?際關(guān)系環(huán)?境等；二?是鼓勵我?們要更加?理性地認?識社會，?認識自我?的主角；?三是鼓勵?我們要做?一名終身?學習型教?師，做一?名能夠不?斷適應新?知識新問?題新環(huán)境?的教師；?四是鼓勵?我們要堅?持創(chuàng)新，?在教學中?發(fā)揮自我?的聰明和?才智，爭?做教學發(fā)?展的弄潮?兒.這些?鼓勵，使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力.?高爾基以?往說過：?＂僅有滿?懷自信的?人，才能?在任何地?方都懷有?自信沉浸?在生活中?，并實現(xiàn)?自我的意?志.＂也?許，對于?我們新教?師來說，?只要有克?服困難的?信心，就?能取得好?的開端，?而好的開?端，便是?成功的一?半。新?入職教師?培訓個人?總結(jié)（三?）時間?如流水，?過得飛快?，一眨眼?，為期一?年的新教?師培訓已?經(jīng)接近尾?聲。一年?，說長不?長，說短?不短，一?次又一次?的講座，?一次又一?次的活動?，在這段?培訓的日?子里，讓?我對教師?這個職業(yè)?有了更加?深入的認?識與了解?，受益匪?淺?？偨Y(jié)?下來就是?：勤于學?習、善于?創(chuàng)造、甘?于奉獻！?勤于學?習初為?人師，那?種興奮之?情很難用?言語來表?達，一切?盡在不言?中。什么?都是新的?，新的環(huán)?境，新的?同事，新?的幼兒，?自己也像?孩子們一?樣非常的?好奇，迫?不及待地?想要一探?究竟。?但是，對?于一名初?出茅廬的?新教師來?說，最缺?乏的就是?工作經(jīng)驗?，沒有管?理班級的?能力、沒?有設(shè)計與?組織活動?的能力等?等。而這?些正是自?己在大學?生活中所?學不到的?，也是從?來未遇到?過的，那?該怎么辦?呢？最重?要的就是?學習。學?生的生涯?雖然結(jié)束?了，但是?學習是無?止境的。?所謂“活?到老，學?到老”，?而現(xiàn)在的?我更需要?不斷地學?習。人生?的另一個?學習的階?段才剛剛?起步，剛?剛起航。?第一，?向書本學?習。在大?學里的時?候，我們?學習的都?是純理論?的知識。?而現(xiàn)在呢?，學習的?則是另一?個層面的?知識，更?多的則是?解決實際?問題的，?和自己專?業(yè)有關(guān)的?一些專門?的幼兒園?的書籍。?比如《指?南》、《?綱要》、?二期課改?的新教材?等等許許?多多的書?籍。讓我?能夠更加?快地融入?到自己的?工作中，?去設(shè)計和?組織出好?的活動，?好的游戲?，順利地?開展幼兒?園的一日?活動，更?好地去為?幼兒、為?家長服務(wù)?。第二?，向?qū)嵺`?學習。作?為一名新?教師，起?初，對于?幼兒園的?一切都一?無所知。?不知道來?到幼兒園?要干些什?么，接下?來又要做?些什么…?…因此，?就需要自?己在實踐?中探索和?研究。經(jīng)?常去請教?自己的搭?班、師父?、同事以?及領(lǐng)導等?你所能從?他們身上?獲得學習?的對象，?不斷地請?教、觀察?和實踐，?從而獲得?經(jīng)驗的積?累。第?三，向名?師學習。?每一次的?培訓，我?們都非常?榮幸地能?夠聽到一?些名師來?給我們做?報告、開?展活動，?給予我們?建議以及?寄予我們?期望。而?每次的活?動結(jié)束，?總能帶給?我很大的?震撼以及?感動，比?如觀摩人?樂幼兒園?的半日活?動，在聽?完了張勤?園長的活?動和她的?講座之后?，深深地?明白：成?長需要團?隊，成長?更靠自己?！而對于?她所說的?“憶昨天?、思今天?、想明天?”，最為?新教師的?我的的確?確應該要?好好地想?一想和去?做一做的?。學習?是進步的?根基。最?為青年，?我們正是?處在學習?的關(guān)鍵時?期，所以?我要珍惜?大好時光?，發(fā)憤學?習、刻苦?鉆研，打?牢人生成?長進步的?根基。掌?握豐富的?知識，技?能和本領(lǐng)?，樹立堅?定的信念?和遠大的?目標，更?好地為我?所從事的?工作所服?務(wù)。善?于創(chuàng)造?幼兒園的?生活是五?彩繽紛，?絢麗多彩?的。它緊?跟時代的?步伐前進?，需要不?斷的創(chuàng)新?。我想這?是每個幼?兒園新教?師在踏上?自己的工?作崗位上?之后都能?夠產(chǎn)生的?共鳴，也?都是有所?經(jīng)歷和親?身體驗的?。比如即?將要舉行?地世博會?。每個幼?兒園都需?要開展各?種各樣與?世博有關(guān)?的活動，?讓幼兒能?夠了解世?博、參與?世博，與?時俱進。?而教師則?需要的是?去創(chuàng)設(shè)一?個這樣的?環(huán)境以及?給予孩子?這方面的?一些知識?，通過自?己的創(chuàng)造?來幫助孩?子能更真?切、及時?地了解和?參與。這?也是專家?在培訓的?時候寄予?我們新教?師的期望?。青年時?期是最富?有生命力?和創(chuàng)造力?的時期，?要勇于創(chuàng)?造、善于?創(chuàng)造、不?斷創(chuàng)造。?甘于奉?獻都說?教師是“?園丁”，?是教育者?，任重而?道遠?！?春蠶到死?絲方盡，?蠟炬成灰?淚始干”?。作為?一名教師?，奉獻